2023-2024學年湖南省長沙市雨花區(qū)華益中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/9/3 2:0:8
一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題意。請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置。）
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1．化學作為一門中心科學，研究范疇十分寬泛，下列不是化學研究范疇的是（ ）
組卷：42引用：6難度：0.6 -
2．下列物質的用途中，主要是利用其化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．下列圖示實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
4．下列有關蠟燭及蠟燭燃燒的描述正確的是（ ）
組卷：22引用：2難度：0.6 -
5．下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：449引用：120難度：0.9 -
6．小蔣同學有一次在某商店購買到一枚紀念幣，她觀察到其外觀有銀白色金屬光澤，她認為“可能是由鐵制成的”。就“可能是由鐵制成的”而言，屬于科學探究中的（ ）
組卷：10引用：2難度：0.9 -
7．如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識正確的是（ ?。?/h2>組卷：9引用：1難度：0.6
四、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分。）
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22．實驗室利用下列裝置進行相關氣體的制備、收集。根據已學知識，回答下列問題：
（1）“①”代表的儀器名稱是：；
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取一瓶氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母）。若改用高錳酸鉀制氧氣，則需要進行的改進是；
（3）實驗室用C裝置收集氧氣，待集氣瓶里的水排完以后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，小心地把集氣瓶移出水槽，（填“正”或“倒”）放在桌子上。組卷：10引用：1難度：0.5 -
23．在學習完九年級化學第二單元知識后，華益中學化學興趣小組同學無意中發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產生了大量氣泡，于是在老師的指導下走進實驗室進行了兩個探究活動。
【查閱資料】“84”消毒液中的有效成分是次氯酸鈉。
探究一：過氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產生的氣體是什么？小組同學利用實驗室的相關藥品，進行如下實驗：
【討論與分析】實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗①：向裝有2mL過氧化氫溶液的試管A中伸入帶火星的木條 有少量氣泡，但木條不復燃 實驗②；向裝有2mL“84”消毒液的試管B中伸入帶火星的木條 木條不復燃 實驗③：將B試管中的液體倒入A中，再伸入帶火星的木條 產生大量氣泡，木條復燃
（1）經分析，過氧化氫溶液和“84”消毒液混合后產生的氣體是。
（2）進行實驗①和②的目的是。
探究二：上述步驟③，“84”消毒液中的次氯酸鈉的作用是什么？
【作出猜想】小明觀點：“84”消毒液與過氧化氫溶液混合后發(fā)生了化學反應，次氯酸鈉作反應物。小龍觀點：“84”消毒液中的次氯酸鈉類似于過氧化氫制氧氣時所用的二氧化錳，作。
【設計實驗】同學們設計了如圖所示實驗裝置進行探究，（圖中省略了相應固定裝置，實驗過程中忽略大氣壓、溫度、摩擦等其他因素對測量結果造成的影響）
【進行實驗】
步驟①：連接儀器，先檢查裝置的；
步驟②：向錐形瓶中加入30mL“84”消毒液，然后用注射器吸取25mL過氧化氫溶液，塞緊橡膠塞；
步驟③：將注射器中的過氧化氫溶液平均分5次（每次5mL）緩緩加入到錐形瓶中，每次加入后待不再產生氣泡后，讀出量筒中水的總體積。數(shù)據如下表：
【討論與分析】第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 量筒中水的總體積/mL 30 60 75 80 b
（3）下列有關該實驗的數(shù)據分析中，正確的是。
A.第一次實驗產生的氣體為30mL
B.前兩次實驗產生氣體的總體積為50mLC.表格中b的值是80
D.最后兩次實驗沒有氣體產生
（4）小組同學根據表中數(shù)據分析得出小龍的觀點不成立。請簡述理由：。
【交流反思】通過上述實驗發(fā)現(xiàn)，一些消毒劑溫合后可能發(fā)生化學反應，從而降低消毒的效果，故在生活中使用各種消毒劑時，要考慮它們的性質，一定要注意安全，科學使用。組卷：40引用：2難度：0.4