2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古北京師大烏海附中九年級（上）第一次段考化學(xué)試卷

一、選擇題（本題包括6個小題，每小題2分，共12分，每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．工業(yè)上用分離空氣法制氧氣

  B．石蠟熔化

  C．蘋果榨汁

  D．陶瓷燒制
  組卷：1引用：1難度：0.6

  解析

• 2．下列實驗操作正確的是（　　）

  A． 點燃酒精燈	B． 氧氣驗滿
  C． 液體加熱	D． 量9.5mL液體
  組卷：305引用：304難度：0.9

  解析

• 3．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧

  B．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成

  C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫

  D．木炭在氧氣中燃燒，產(chǎn)生白光，放出大量的熱，生成黑色固體
  組卷：10引用：5難度：0.5

  解析

二、填空題（本題包括4個小題，符號表達(dá)式2分，其余的每空1分，共28分）

• 9．小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗：把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。
  （1）分析A、B、C、D、E、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的化學(xué)符號：
  A

   

  、B

   

  、C

   

  、D

   

  、E

   

  、F

   

  。
  （2）在橫線上任意寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的一個符號表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號內(nèi)

   

  （

   

  ）。
  組卷：7引用：2難度：0.3

  解析

• 10．學(xué)習(xí)了MnO₂對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO₂的催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
  【猜想】Ⅰ．CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
  Ⅱ．CuO參與反應(yīng)生成O₂，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變；
  Ⅲ．CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后

   

  。
  【實驗及結(jié)論】用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖一實驗。
  
  （1）填寫下表：
  

  步驟③現(xiàn)象	步驟⑥	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
  溶液中有氣泡冒出，帶火星木條復(fù)燃	稱量所得固體質(zhì)量為   g	溶液中有氣泡冒出，	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；猜想Ⅲ成立。

  【表達(dá)與交流】過氧化氫被CuO催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為

   

  。
  【反思與拓展】
  （1）甲同學(xué)為研究催化劑種類對催化效果的影響，用等量的兩份過氧化氫溶液設(shè)計了圖二實驗，大家認(rèn)為該方案不可行，其原因是

   

  。
  （2）以下有關(guān)催化劑的說法正確的是

   

  （填序號）。
  ①二氧化錳是催化劑；  ②某些化學(xué)反應(yīng)可以有多個催化劑；  ③一種物質(zhì)可能作為多個反應(yīng)的催化劑；  ④所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑；  ⑤催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
  組卷：139引用：3難度：0.4

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