2022年廣東省中考語文模擬試卷（一）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)。（24分）
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1．根據(jù)語境默寫古詩文。
古代的文人，經(jīng)常借眼前之景抒發(fā)情感，借景抒情，情以景興，能使詩文含而不露，蘊籍悠遠。如納蘭性德的《浣溪沙》中觸景生情，用工整的對仗勾勒出“遠塞”荒涼破舊景象的句子：“，”。辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中看江水東流，引發(fā)思古幽情的句子：“？。”。范仲淹《漁家傲?秋思》中以“，”兩句寫秋天邊塞風光，借雁去衡陽回雁峰的典故，反映身處塞外的思歸之情。岑參《白雪歌送武判官歸京》“，”兩句，借雪中空留的足跡，抒發(fā)了對歸京友人的依依惜別之情。組卷：22引用：2難度：0.8 -
2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。
（1）jiǎo xiá者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
（2）這當然只能fú guāng lüè yǐng，不可能深刻認識對象，更不可能創(chuàng)造意境。
（3）他其實只會做幾首談情說愛的山歌，時而說些huá zhòng qǔ chǒng的大話罷了，并沒有什么大本領(lǐng)。組卷：13引用：2難度：0.8 -
3．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.8
二、閱讀。（46分）
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8．閱讀下文，完成后面的題目。
以最感動的方式幫你
程剛
①那一年初三，我參加全市化學競賽，這次競賽我發(fā)揮極佳，在走出考場的那一刻，我便驕傲地對帶我參賽的吳老師說：“取上名次沒有問題?！眳抢蠋熀芨吲d，立即帶著我去吃飯，本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。校長在我們出發(fā)的時候，批給了我們300塊錢，特意囑咐吳老師要保障好我的伙食，看來，他肯定是要“省”下這些錢了。
②第二天，本想著我考得挺好，吳老師會帶著我到市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可早早起來，他便帶著我乘車回到了學校。我對吳老師的印象一落千丈，一路上我都沒有笑臉。我真的沒想到，他是這樣摳門，這樣愛占便宜的一位老師……
③我們剛回學校，我取得競賽一等獎的消息便傳來。聽說一等獎的獎金是100元，同寢室的兄弟們便嚷著讓我請客。其實我家庭條件很差，這100元錢可以當我兩個月的生活費，我真的有點舍不得，但為了表現(xiàn)我的豪爽，也是想刺激一下吳老師，我當時便大聲地對大家說：“獎金多少，我就請客花多少，絕不留一分錢?！蔽业脑捯怀隹冢瑢W們“哇”地一下向我涌過來。
④同學們和我都在焦急地等著獎金發(fā)下來。那一天，吳老師從市里回來，取回了獎金和證書。下午自習課上，他在所有同學面前對我表揚了一番，那一刻，我有些悠悠然，可我真的不在乎這個，我倒是關(guān)心吳老師什么時候能把錢給我，既然我話已出口，就要和同學們大吃一頓，改善一下伙食。吳老師講完了，當著所有同學的面把一個獎勵的紅包遞給我，對我說：“程剛，拿著，這是你的獎金?！蔽遗d奮地接過了吳老師的錢?？晌掖蜷_一看，里面卻只有30元。我當時愣在那里，既而帶著怒氣對吳老師說：“吳老師，我聽說獎金是100元，怎么變成30元了?！眳抢蠋熋碱^一皺，好像有點生氣，大聲地對我說：“那我們?nèi)⒓颖荣惓宰⌒胁换ㄥX嗎？學校給的那點錢早花完了，所以得從你的獎金里扣……”聽完了吳老師的話，我的眼淚簡直快要氣出來了，可我無法訴說，只能在心里慢慢地詛咒這個貪心的老師，那一天，我和同學們用這30元錢吃了一頓不太愉快的美餐。
⑤這事過后，我的學習又步入了正軌。一轉(zhuǎn)眼，臨近月末了，我又開始犯愁我的生活費了，想著回家父親母親東挪西借給我湊錢的樣子，心里越來越難受。如果吳老師當時把那100塊錢給我，或是請客的那30元留下來，也會解決我很大的問題。
⑥晚上，我一個人郁悶地走在操場上。吳老師找人叫我去他辦公室。此刻我更恨他，沒好氣地進了他的辦公室……吳老師見我進來，笑了，直接從抽屜里拿出一個信封，笑著對我說：“愁生活費吧？這是你的280塊錢，趕緊收好。”“我哪來的錢？”我有些詫異地問吳老師?！案傎惇劷?0元，學校給了我們300元，除去我們的花費，剩下210元，都給你……”“可我……”“可什么？前些天一定是在罵我貪、罵我摳門了吧？我要是真給你100元，這錢你就都花了，不這樣，你的生活費怎么辦？”那一刻，我真的不知道該說些什么，眼淚止不住地流了下來。
⑦人生旅途中，我們會遇上很多引路人，他在風雨中沒有用很夸張的動作去保護你、守護你，但他卻會用一個讓你最感動的方式給你最大的支持，這種支持，就是風雨路上最珍貴的收獲。
（選自《中學時代》，有刪改）
（1）根據(jù)小說情節(jié)的發(fā)展在下面的橫線上填寫相應的內(nèi)容。
競賽發(fā)揮極佳→→豪爽承諾請客→→
（2）聯(lián)系上下文，根據(jù)提示，賞析下列句子。
①本來我是帶著好心情去的，可誰知吳老師卻摳門得很，只帶著我吃了一碗面便回來了。（從理解加點詞語的角度賞析）
②我的眼淚簡直快要氣出來了，可我無法訴說，只能在心里默默地詛咒這個貪心的老師。（從描寫方法的角度賞析）
（3）說說吳老師是一位怎樣的老師。
（4）談談你對第⑦段的理解。組卷：24引用：2難度：0.3
三、寫作。（50分）
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9．閱讀下面的文字，按要求作文。
“一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。詩人告訴我們：生活不可能一帆風順，當越過坎坷，驀然回首時，你往往會發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為人生寶貴的財富，成為你“親切的懷戀”。同學們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？
請自擬題目，寫一篇文章與大家分享。
要求：（1）寫出真情實感，不得套作，抄襲。
（2）題目自擬，文體不限（詩歌除外），字數(shù)不少于600字。
（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。組卷：28引用：7難度：0.3