人教部編版選擇性必修上冊(cè)《第7課 大衛(wèi)·科波菲爾（節(jié)選）》2021年同步練習(xí)卷（17）
發(fā)布：2024/11/23 20:30:2
一、單選題
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1．下列各項(xiàng)中，關(guān)于《大衛(wèi)?科波菲爾》的表述，正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：5難度：0.7 -
2．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br />中國(guó)人向來(lái)有一種簡(jiǎn)化思維模式，具有這種思維模式的人可以說(shuō)成是有獨(dú)特的綜合能力，也可以說(shuō)是懶。許多 的事物，被這類眼睛看過(guò)去，好比用了一把板斧，一砍， 斷成兩半。簡(jiǎn)單鮮明， 。
組卷：52引用：5難度：0.9
二、現(xiàn)代文閱讀
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6．閱讀下面文本，完成下列各題。
近視眼的故事
[意大利]卡爾維諾 艾米卡很年輕，也不缺錢，看上去沒什么能阻止他享受生活。但這些天來(lái)，他慢慢有種感覺——他對(duì)生活提不起興趣了。比如，過(guò)去他晚上常去看電影，不管放什么，他都樂(lè)意看?，F(xiàn)在他再到電影院，所有那些熟悉的臉都變得乏味和呆板。有一陣子，陌生的城市會(huì)讓他振奮，現(xiàn)在他只感到惱火困惑、找不到方向。
最終，他找到原因——原來(lái)他近視了。眼科醫(yī)生為他配了副眼鏡。從此他的生活改變了，變得比以前有趣一百倍。
每次他戴上眼鏡，心里總有點(diǎn)發(fā)抖的。比如他不戴眼鏡在電車站的時(shí)候，看到周圍的一切都是那樣模糊平庸、陳腐不堪，他就感到非常悲觀，仿佛自己正身處一個(gè)不斷崩潰的世界中，身邊是快腐爛的物體和色彩。
但是，當(dāng)他戴上眼鏡辨認(rèn)開來(lái)的電車的號(hào)碼時(shí)，一切都變了：哪怕是路燈那樣最平常的東西都擁有了數(shù)不清的細(xì)節(jié)，每一個(gè)線條都清清楚楚，每張陌生人的臉上都出現(xiàn)了各種小標(biāo)志，一怒一顰等等，這些以前從來(lái)都看不到。觀察成了一種樂(lè)趣，樂(lè)趣并不來(lái)自特定的目標(biāo)，單單是“看”這種行為本身就足夠了。
所以艾米卡會(huì)忘了留心電車號(hào)碼，錯(cuò)過(guò)了一班又一班，甚至上錯(cuò)了車。他看到的東西太多了，到最后就像什么也沒看到一樣。漸漸的，他有點(diǎn)習(xí)慣了，開始從頭學(xué)起哪些是不必看的，哪些是必須看的。
眼鏡的使用激勵(lì)他去關(guān)注外部現(xiàn)實(shí)，同時(shí)也使他對(duì)自身產(chǎn)生了疑問(wèn)。比如說(shuō)，某個(gè)不認(rèn)識(shí)你的人描述你，首先會(huì)說(shuō)“他戴眼鏡”；這個(gè)兩星期前還根本與你無(wú)關(guān)的小小的零部件，現(xiàn)在反倒成了你的主要特征，用來(lái)鑒別你的存在。對(duì)艾米卡來(lái)說(shuō)，突然變成別人嘴里的“四眼”可真有點(diǎn)接受不了。如果你能接受，那你就有點(diǎn)傻。因此艾米卡挑選鏡架的時(shí)候，本能的選了一副極其簡(jiǎn)單的。但只過(guò)了一會(huì)，他就高興不起來(lái)了：他對(duì)自己的臉產(chǎn)生一種劇烈的厭惡，仿佛這不是他的臉，而是典型的某類人的臉。正是這些精巧輕盈的鏡片，使他看上去比任何時(shí)候都更像一個(gè)“四眼”，一個(gè)工業(yè)產(chǎn)品和一個(gè)大自然產(chǎn)物就這樣融合在一起。
他又買了一副。這次他來(lái)了個(gè)逆向選擇：他挑了一副眼鏡遮住了半個(gè)臉，簡(jiǎn)直是一種變相的面具。但在這樣的眼鏡后面，他才感覺找回了自己：現(xiàn)在毫無(wú)疑問(wèn)，眼鏡是眼鏡，他是他，兩者涇渭分明。想到這里，他又一次變得開心了。
在這期間，他碰巧去V城出差。V城是艾米卡的出生地，他在那里度過(guò)了少年時(shí)光。十年前，他離開那里；距離上一次回去，已經(jīng)過(guò)去好幾年了。你知道離開一個(gè)你長(zhǎng)久生活的地方是怎么一回事嗎？隔了很長(zhǎng)時(shí)間再回去，你會(huì)感到陌生；那些人行道舊相識(shí)你已不再能加入它們了；一想到故地重游，就會(huì)有精神壓力，你必須驅(qū)散它們。
所以，艾米卡漸漸地就不再想回V城了，既然現(xiàn)在，眼鏡使他重新認(rèn)識(shí)了自己，那么去V城的機(jī)會(huì)一出現(xiàn)，他立刻就抓住了它，他要去那里。
V城和他前幾次去時(shí)已完全不同了。簡(jiǎn)單說(shuō)，艾米卡第一次設(shè)法用他童年的眼光來(lái)打量這個(gè)城市。由于戴了眼鏡，他看見了許多無(wú)用的細(xì)節(jié)，比如說(shuō)某一扇窗戶，某一段扶手；而在過(guò)去他只是看到它們而已?，F(xiàn)在，他感到又回到了從前，甚至比從前還要激動(dòng)，走在老位置上，看著迎面走來(lái)的所有人。
因此當(dāng)艾米卡發(fā)現(xiàn)科拉多——他的同學(xué)的時(shí)候，他微笑著朝他使勁揮手?？评嗫匆娏怂孟衲抗庥衷竭^(guò)了他，繼續(xù)向前走?？ㄍ{教授也走來(lái)了。艾米卡恭敬地向他打招呼，教授起先還本能地做出回應(yīng)，但馬上又停下來(lái)，環(huán)顧四周，好像在尋找其他人。
艾米卡意識(shí)到?jīng)]有人會(huì)認(rèn)出他。眼鏡使他能夠看清世界，但又黑又大的鏡架使別人看不到他的真面目。當(dāng)貝蒂出現(xiàn)的時(shí)候，他還對(duì)這種想法抱著一絲僥幸。艾米卡擋住了她的去路，剛想喊，貝蒂卻用胳膊肘把他推到旁邊，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
貝蒂也沒有認(rèn)出他。他突然明白了他回來(lái)的唯一原因就是因?yàn)樗?，就像他決定離開V城一樣；每件事，他生命里的每件事，都只有這一個(gè)原因?，F(xiàn)在他終于又遇見她了，他們目光相對(duì)，她卻沒有認(rèn)出他。
艾米卡取下了眼鏡。世界又一次變得模模糊糊，他睜大了眼睛摸索著前進(jìn)，什么也看不清。有人點(diǎn)頭，有人揮手；也許這是在向他打招呼，但艾米卡不能分辨對(duì)方是誰(shuí)。他一看到有人招手或者頭部運(yùn)動(dòng)了一下，他就立刻說(shuō)“晚上好”。
艾米卡在人行道上一會(huì)戴上眼鏡，一會(huì)又取下，一會(huì)向每個(gè)人打招呼，一會(huì)又收到那些朦朧的、無(wú)法辨認(rèn)的鬼魂般的人影的致意。
路的盡頭處有樹林和田野。黑暗中，四周只看得清一排排的陰影。在這里，戴不戴眼鏡都一個(gè)樣。艾米卡意識(shí)到，他的新眼鏡給他帶來(lái)的激動(dòng)是他生命中最后一個(gè)高潮，現(xiàn)在它已經(jīng)過(guò)去了。
（有刪改）
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.艾米卡每次戴上眼鏡心里總有點(diǎn)發(fā)抖，是因?yàn)閾?dān)心世界如往常一樣平庸陳腐而毫無(wú)生氣。
B.戴上眼鏡的艾米卡在Ⅴ城看見了許多無(wú)用的細(xì)節(jié)，童年的感覺讓他擺脫了故地重游的陌生感。
C.小說(shuō)沒有激烈的矛盾沖突，以時(shí)間為序，講述了近視眼艾米爾戴上眼鏡前后的一系列遭遇。
D.小說(shuō)在敘述中加入第二人稱，使敘述具有了雙向交流的對(duì)話性質(zhì)，增加了讀者閱讀時(shí)的代入感。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括艾米卡戴上眼鏡后心理變化的過(guò)程。
（3）本文選自卡爾維諾的短篇小說(shuō)集《困難的愛》展現(xiàn)了“一種困難的生活”。請(qǐng)簡(jiǎn)析本文隱寓了生活中的哪些“困難”。組卷：26引用：5難度：0.4 -
7．閱讀下面文本，完成下列各題。
蛙
[日本]芥川龍之介 在我住所旁邊，有一個(gè)舊池塘，那里有很多蛙。
池塘周圍，長(zhǎng)滿了茂密的蘆葦和葛蒲。在蘆葦和菖蒲的那邊，高大的白楊林矯健地在風(fēng)中婆娑。在更遠(yuǎn)的地方，是靜寂的夏空，那兒經(jīng)常有碎玻璃片似的云，閃著光輝。而這一切都映照在池塘里，比實(shí)際的東西更美麗。
蛙在這池塘里，每天無(wú)休無(wú)止地叫著。乍一聽，那只是普通的叫聲。然而，實(shí)際上卻是在進(jìn)行著緊張激烈的辯論。蛙類之善于爭(zhēng)辯并不只限于伊索的時(shí)代。
那時(shí)在蘆葦葉上有一只蛙，擺出大學(xué)教授的姿態(tài)，說(shuō)道：“為什么有水呢？是為了給我們蛙游泳。為什么有蟲子呢？是為了給我們蛙吃?！?br />“對(duì)呱！對(duì)呱！”池塘里的蛙一片叫聲。輝映著天空和草木的池塘的水面，幾乎都讓蛙給占滿了，贊成的呼聲當(dāng)然也是很大的。恰好這時(shí)候，在白楊樹根睡著的一條蛇，被這喧鬧聲給吵醒了，于是抬起鐮刀似的脖子，朝池塘方向看，困倦地舔著嘴唇。
“為什么有土地呢？是為了給草木生長(zhǎng)。那么，為什么有草木呢？是為了我們蛙遮蔭用。所以，整個(gè)大地都是為了我們蛙??！”
“對(duì)呱！對(duì)呱！”
蛇，當(dāng)它第二次聽到這個(gè)贊成的聲音的時(shí)候，便突然把身體像鞭子似的挺起來(lái)，優(yōu)哉游哉地鉆進(jìn)蘆葦叢里去，黑眼睛閃著光輝，凝神窺伺著池塘里的情況。
蘆葦葉上的蛙，依然張著大嘴巴進(jìn)行雄辯。
“為什么有天空呢？是為了懸起太陽(yáng)。為什么有太陽(yáng)呢？是為了把我們蛙的脊背曬干。所以，整個(gè)的天空也都是為了我們蛙的??！水、草木、蟲子、土地、天空、太陽(yáng)，總之所有的一切都是為了我們蛙的。‘森羅萬(wàn)象，悉皆為我’這一事實(shí)，已完全沒有任何懷疑的余地。當(dāng)敝人向各位闡明這一事實(shí)的同時(shí)，還愿向?yàn)槲覀儎?chuàng)造了整個(gè)宇宙的神，敬致衷心的感謝！應(yīng)該贊頌神的名字?。 ?br /> 蛙仰望著天空，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下眼珠兒，接著又張開大嘴巴說(shuō)：“應(yīng)該贊頌神的名字呵……”
話音沒落，蛇腦袋好像拋出去似的向前一伸，轉(zhuǎn)眼之間這雄辯的蛙被蛇嘴叼住了。
“呱呱呱，糟啦！”
“糟啦！呱呱呱，糟啦！”
在池塘里的蛙一片驚叫聲中，蛇咬著蛙藏到蘆葦里去了。這之后的激烈吵鬧，恐怕是這個(gè)池塘開天辟地以來(lái)從來(lái)也沒有過(guò)的啊。
在一片吵鬧聲中，我聽到年輕的蛙一邊哭一邊說(shuō)：“水、草木、蟲子、土地、天空、太陽(yáng)，都是為了我們蛙的。那么，蛇是干什么的呢？蛇也是為了我們蛙的嗎？”
“是呀！蛇也是為了我們的。要是蛇不來(lái)吃，蛙必然會(huì)繁殖起來(lái)。要是繁殖起來(lái)，池塘——世界必然會(huì)狹窄起來(lái)。所以，蛇就來(lái)吃我們蛙。被吃的蛙，也可以說(shuō)是為多數(shù)蛙的幸福而作出的犧牲。是啊，蛇也是為了我們蛙的！世界上所有的一切，悉皆為蛙！應(yīng)該贊頌神的名字啊！”我聽到一只年老的蛙這么回答道。
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.文中第二段描寫池塘周圍的景色，交代了蛙群的生活環(huán)境。作者寫景筆觸細(xì)膩，空間上由近及遠(yuǎn)，遠(yuǎn)近相襯，富有層次感。
B.小說(shuō)全篇采用第三人稱的敘述角度，客觀地講述了夏日池塘里的蛙群雄辯吵鬧，蛇被喧鬧聲吵醒，最后蛙被蛇吃掉的故事。
C.文章語(yǔ)言生動(dòng)而幽默風(fēng)趣。“擺出大學(xué)教授的姿態(tài)”“張著大嘴巴進(jìn)行雄辯”等語(yǔ)言生動(dòng)有趣地描繪了池塘里蛙的辯論之態(tài)。
D.小說(shuō)雖然篇幅短小，但構(gòu)思十分精妙。作者通過(guò)蛙群的辯論，闡述了寓意深刻、耐人尋味的道理，引發(fā)讀者的深刻思考。
（2）小說(shuō)最主要的描寫對(duì)象是蛙，作者卻用了不少筆墨去寫蛇，請(qǐng)分析蛇的功能。
（3）虛幻性和諷喻性是寓言式小說(shuō)的兩個(gè)顯著特征，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)特征的理解。組卷：3引用：1難度：0.5