2022-2023學年湖南省長沙市雅禮教育集團七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/6/6 8:0:9
一、積累與運用（共18分）
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1．下面是某同學做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是（ ）
組卷：22難度：0.8 -
2．下面一段話中加點詞使用不恰當的一項是（ ）
后疫情時代，血氣方剛的年輕人好像在進行一種新式健身，還把它歸結成一個耐人尋味的學科——散步觀察學。如果說曾經不遠萬里去網紅店打卡是一種帶有“儀式感”的獵奇和情趣，在散步觀察中享受“附近”的煙火就是對普通日常的回歸與尊重。選修“散步觀察學”不需要買裝備，不用辦卡，無任何負擔，說走就走。關鍵是“散步觀察學”只是不適合在炎熱的七月流火季獨自完成。其它任何時候自己都可以一個人走走停停，完全不用適應別人的節(jié)奏，還能偶遇不期而至的美好。組卷：25引用：4難度：0.8 -
3．以下句子中沒有語病的一句是（ ）
組卷：33引用：2難度：0.5 -
4．又至六月，高考、中考、期末考接連而至，街道、居委會為了給廣大學子創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，在平時大媽們跳廣場舞的地方貼上了以下“溫馨提示”，下列表述最恰當的一項是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5
二、閱讀與理解（共46分）
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12．閱讀下面的片段，完成問題。
【片段一】
那加拿大人最后幾句話，使我的想法突然改變，那個此刻成了我們避難之地的動物或東西，半個身子露在海面上，我很快爬到了它的高處。我用腳試了試，很明顯，這是個穿不透的堅硬物體，而不是柔軟的大個兒海洋哺乳動物。不過這個堅硬物體可以是個背甲，就像那亞大洪水時代以前的那些動物的背甲似的，如果是這樣，我就可以把它歸到兩棲類爬行綱或者像龜或者鼉一樣。
【片段二】
“和他們無緣”船長有些激動的說，“先生，這么說，您認為這些財產丟失了，是我把他們撿了起來？您是不是以為，我費勁打撈這些珍寶是為了我自己？誰跟你說我不會好好的利用這些財寶了？你是不是以為，我不知道世界上還有受苦人和被壓迫的人？不知道還有需要解救的窮人？”
【片段三】
鯊魚游回來，翻了個身，準備把那印度人咬成兩段。說時遲那時快，我覺得蹲在我身邊的尼摩船長蹭地站起來，拿著匕首徑直向大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏。
【片段四】
我真想跑過去助船長一臂之力?？墒俏蚁癖豢謶?bdo class="mathjye-underpoint">釘在了那里一樣，一步也邁不動。我驚恐不安地看著，看得出，斗爭形勢發(fā)生了變化。船長倒在了地上，他是被壓在身上的大鯊魚打翻在地的。接著，鯊魚張開了像一臺剪切機似的血盆大口向船長咬去，要不是手持捕鯨叉的尼德?蘭像閃電似的沖向鯊魚，用鋒利的捕鯨叉刺中鯊魚的要害，船長就完了。
（1）【分析鑒賞】下面的批注，不正確的一項是
A.片段一：“可以是”“似的”表示推測，寫出了“我”對這個未知物體的恐懼與害怕，也從側面表現了諾地留斯號的神秘莫測。
B.片段二：運用語言描寫，反映了尼摩船長對于財富的態(tài)度，體現了尼摩船長不貪圖錢財的性格。
C.片段三：“噌”“徑直”“沖去”等詞生動形象的表現了尼摩船長勇敢無畏和極富正義感的性格特點。
D.片段四：“釘”“邁不動”等詞充分體現了“我”因看到魔鬼般的鯊魚而感到震驚恐懼。
（2）【分析探究】尼摩船長帶領團隊在海底旅行的過程中，對團隊的生存發(fā)展起到了至關重要的作用。請你結合書中具體情節(jié)和尼摩船長的形象，分析一名優(yōu)秀的團隊領袖應該具有什么樣的品質。組卷：18引用：5難度：0.5
三、表達與寫作（共50分）
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13．作文。
生活中我們熟悉的很多人、物、事，都可能存在故事或引發(fā)故事；比如老師、同學，媽媽、外婆等；比如頭發(fā)、書包、手機、寵物等；比如軍訓、旅游、比賽、社會實踐等。那些故事，或啟迪心靈，或促人進步。請以《 的故事》為題，寫一篇作文。
寫作要求：
①先將題目補充完整，除詩歌、戲劇外文體不限。
②不少于600字，不要抄襲，不要套作。
③文中不得出現自己的真實姓名、校名等相關信息。組卷：15難度：0.5