2020年湖南省長沙市砂子塘萬境水岸小學(xué)小升初語文模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用（41分）
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1．閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。
一轉(zhuǎn)眼，我們就要小學(xué)畢業(yè)了這六年中，我們閱讀了大量的shū jí，度過了許多tián mì的時(shí)光，也獲得了不少的róng yù，在學(xué)習(xí)lǐng yù，我們fā fèn tú qiáng，zhuān xīn zhì zhì地聽課。六年的小學(xué)生活既豐富了我們的知識，又duàn liàn了我們的能力。組卷：19引用：1難度：0.8 -
2．按要求填空。
小麗在讀課外閱讀中讀到“我漫步海邊，看海燕采擷著浪花”，其中的“擷”字不認(rèn)識，她可以用查字法來查字典，先查部，再查畫，知道了這個(gè)字讀“xié”。在“采擷”中的意思是。（填序號） ①摘下；取下。 ②用衣襟兜東西。組卷：7引用：2難度：0.7
選擇題。（5分）
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3．加點(diǎn)字的注音正確的一組是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
4．下面四個(gè)詞語，書寫完全正確的一個(gè)是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.7 -
5．下面加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
組卷：33引用：2難度：0.7 -
6．下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
組卷：13引用：1難度：0.7 -
7．下列描述中，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.9
二、閱讀理解（29分）
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20．課外閱讀。
我的老師 ①春天又到了。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云戲耍。每逢這時(shí)候，我就會不由自主地想起我的歷史課的劉老師。
②他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿從膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。有一次，他在講課的時(shí)候講到女媧造人的時(shí)候，笑著對我們說：“女媧用手捏泥人捏累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴變成了人，由于女媧甩的力量太大，有的人被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心里都泛起一股酸澀，同時(shí)更增加了對劉老師的尊敬。
③他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。每逢要寫板書的時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個(gè)年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動的心跳。
④然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。
⑤當(dāng)一天的功課做完，暮色還沒有籠罩校園上空的時(shí)候，常常有成群的學(xué)生到操場上來看他放風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不肯失去親手把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡樂。他總是讓學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地擎著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷扯動手中的線，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直入云霄。他笑著，叫著，拄著拐杖，他仰望白云，出神地望著那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤旋，臉上飄起（ ?。┑闹蓺猓路鹚男囊惨积R躍上了藍(lán)天。那時(shí)候，我常常站在他旁邊，看著他的臉，我覺得他（ ）一位老人，（ ）一個(gè)同我一樣的少年。
⑥有一次，他故意撒手，任飛舞的紙燕帶動長長的線和線拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線拐，還喊著：“你們不要管，我自己來。”終于，他氣喘吁吁地抓住線繩，臉上飄起得意和滿足的神氣。這情景使我深深感動，永遠(yuǎn)留在了我的腦海里。
（1）下列對劉老師的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.他是一位腿有殘疾的老師
B.他深得同學(xué)們的喜愛
C.他不喜歡放風(fēng)箏
D.他給同學(xué)們很多啟示
（2）第⑤段括號處填入的詞語最恰當(dāng)?shù)氖?!--BA-->
A.沮喪
B.孤寂
C.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
D.得意十足
（3）短文中的劉老師為什么說自己的腿是女媧用力太大甩掉的？
A.他的腿確實(shí)是女媧甩掉的
B.他實(shí)在是找不到其他的理由
C.他很樂觀
D.他想讓學(xué)生更加尊敬他
（4）第⑤段畫“ ”的句子的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（5）第③段畫“ ”處是對劉老師的描寫，從中我能感受到這是一位的老師。
（6）讀短文，完成下面表格。
（7）文中畫“ ”句中提到的“這情景”指的是什么情景？為什么它永遠(yuǎn)地留在了作者的腦海里？段落 老師的事例 學(xué)生的心情 ② ③ 轉(zhuǎn)身寫板書 ④-⑥ 感動 組卷：26引用：1難度：0.2
三、作文（30分）
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21．常言道：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。因此，我們對許多做錯(cuò)的、沒珍惜的、沒做成功的事都感到遺憾。假如時(shí)間可以倒流，你將去做什么？如何去做？你從中又獲得了怎樣的啟示？
請以《時(shí)間倒流了》為題，寫一篇450字左右的作文。要展開豐富的想象，要寫出新意，吸引人，又表達(dá)自己的真情實(shí)感。組卷：20引用：3難度：0.4