人教部編版必修上冊《古詩詞誦讀 涉江采芙蓉》2021年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、【基礎(chǔ)知識】
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1．下列有關(guān)《涉江采芙蓉》的段落，有錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：2難度：0.8 -
2．在藝術(shù)上達到了五言詩的最高成就，被稱為“五言之冠冕”的是（ ）
組卷：63引用：3難度：0.9 -
3．下列詩歌題目不屬于樂府詩題的一項是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.8 -
4．對《涉江采芙蓉》賞析不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.8 -
5．下列句子所用修辭手法與其他三項不相同的一項是（ ）
組卷：120引用：5難度：0.7
三、【課外閱讀】
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14．閱讀下面詩歌，完成下列各題。
詠荊軻
陶淵明
燕丹善養(yǎng)士，志在報強嬴。招集百夫良，歲暮得荊卿。
君子死知己，提劍出燕京；素驥鳴廣陌，慷慨送我行。
雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓。飲餞易水上，四座列群英。
漸離擊悲筑，宋意唱高聲。蕭蕭哀風(fēng)逝，淡淡寒波生。
商音更流涕，羽奏壯士驚。心知去不歸，且有后世名。
登車何時顧，飛蓋入秦庭。凌厲越萬里，逶迤過千城。
圖窮事自至，豪主正怔營。惜哉劍術(shù)疏，奇功遂不成。
其人雖已沒，千載有馀情。（1）下面關(guān)于詩歌的說法，表述不當(dāng)?shù)囊豁検?
A．從體裁來看，本詩屬于古體詩，唐以前的《詩經(jīng)》《離騷》《涉江采芙蓉》等都是這一類。唐詩，如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》則為近體詩。
B．從題材來看，本詩屬于詠史詩。以歷史典故為題材，表明自己的看法。詩中的荊軻也是詩人猛志不衰，疾惡除暴、舍身濟世之心的藝術(shù)折光。
C．從抒情方式來看，本詩的最后四句，是直接的抒情和評述，詩人一面惋惜其“奇功”不成，一面肯定其精神猶在，“既惜之，復(fù)慕之”。
D．從語言風(fēng)格來看，朱熹說：“陶淵明詩，人皆說是平淡，據(jù)某看他自豪放，但豪放得來不覺耳。其露出本相者，是《詠荊軻》一篇。
（2）下面關(guān)于詩歌的說法，正確的一項是
A．詩歌按照事件的經(jīng)過，描寫了出京、飲餞、登程、搏擊幾個場面，尤其著力于人物動作的刻畫，塑造了一個大義凜然的除暴英雄形象。
B．易水飲餞的場景，詩歌通過環(huán)境氣氛的渲染來烘托荊軻的精神面貌?！氨薄案呗暋薄鞍эL(fēng)”“寒波”相互激發(fā)，極其強烈地表達出“雄發(fā)指危冠，猛氣沖長纓”的英雄主題。
C．“登車”六句寫荊軻義無反顧，飛車入秦。是他的決死之心與一往無前的氣概，在行動上的具體表現(xiàn)。其中“凌厲”二句運用寫實的手法，展現(xiàn)荊軻迅逼秦廷的氣勢。，把情節(jié)推向高潮，扣人心弦。
D．詩中以大量筆墨寫出燕入秦，鋪敘得排蕩淋漓，“圖窮事自至，豪主正怔營”。更是正面突出荊軻的果敢與威懾，而對荊軻被秦王左右擊殺等等，則只字不提，這是因為作者重在肯定荊軻的精神。組卷：2引用：3難度：0.6
四、【片段寫作】
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15．學(xué)校將舉辦“水文化探源”主題活動，請按要求完成下列任務(wù)。
自古以來，中國人便擇水而居，水不僅是生命之源，也是文化之源。如“淇水湯湯”“曲水流觴”“釃酒臨江”等，體現(xiàn)了中華民族的獨特智慧，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。
人們說“水無常形”，它總是因時、因勢而變；人們又說“上善若水”，因為水無欲無爭，又成人之美……請以“水”為題，寫一首詩或一段抒情文字，表達認識、抒發(fā)情感。150字左右。組卷：26引用：3難度：0.7