2021-2022學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)佳興外國語學(xué)校八年級（下）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．選擇題（共16小題，每題3分，共48分）
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1．下列物質(zhì)用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：122引用：3難度：0.9 -
2．某同學(xué)取一支蠟燭，點(diǎn)燃，在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯壁有水霧產(chǎn)生，接觸燒杯壁的手感到發(fā)燙。由此，他得出了以下四個(gè)結(jié)論中，你認(rèn)為不能得出的是（ ?。?/h2>組卷：698引用：10難度：0.6 -
3．人在呼吸時(shí)呼出的氣體與空氣比較，含量明顯減少的是（ ?。?/h2>
組卷：514引用：6難度：0.6 -
4．下列典故包含化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.8 -
5．在今年無錫市化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查中，發(fā)現(xiàn)如下操作，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：269引用：17難度：0.7 -
6．以下的“水”屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.8 -
7．小明整理了空氣中各成分的性質(zhì)與用途的關(guān)系，其中不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.5
四．實(shí)驗(yàn)題（共1小題，16分）
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21．根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。
（1）A實(shí)驗(yàn)中儀器a的名稱是。
（2）A是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置；該反應(yīng)的符號表達(dá)式，該反應(yīng)類型是；排水法收集氧氣后，用玻璃片（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口，正放在桌面上后，應(yīng)該進(jìn)行的下一步操作是。
（3）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是（填字母）。
（4）C實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是；該實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲成螺旋狀的原因是。
（5）B實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是；B實(shí)驗(yàn)過程中廣口瓶內(nèi)壓強(qiáng)變化曲線如圖2：CD段氣壓變化的原因是。
（6）實(shí)驗(yàn)前廣口瓶內(nèi)空氣體積為V，燒杯中水的體積為V1；實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2．計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為用V、V1、V2表示）。組卷：132引用：1難度：0.5
五、實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題，13分）
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22．某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請你一起參與。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖的A、B兩套裝置。
（1）你認(rèn)為比較合理的是（填編號）。
（2）為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證。
【實(shí)驗(yàn)過程】（略）。
【數(shù)據(jù)分析】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理各組數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）
（1）通過對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的。
（2）第六組同學(xué)用相同的實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果與其他小組有明顯的偏差，導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是（回答兩點(diǎn)）：，。
【查閱資料】：同學(xué)們從網(wǎng)上得知，（1）當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷就能在空氣中燃燒，五氧化二磷會刺激人的呼吸道。組別 1 2 3 4 5 6 進(jìn)入集氣瓶中
水的體積（mL）
20
21
19
20
22
13
（2）銅在加熱的情況下，只能和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成氧化銅。
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)1】他們按圖C實(shí)驗(yàn)，將試管的容積分成五等份，做好標(biāo)記。在試管中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒。待白磷熄滅并冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下。
你認(rèn)為此裝置的優(yōu)點(diǎn)是：（任寫兩點(diǎn)）①；②。
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)2】有同學(xué)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)1中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了如圖D所示的測定實(shí)驗(yàn)，但是他始終未看到水面上升約1/5的現(xiàn)象，原因是。
【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)3】為了排除五氧化二磷的污染，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖E所示的裝置，其中A是底面積為50cm2、高20cm的圓筒狀玻璃容器（帶密封蓋），上面標(biāo)有以cm為單位的刻度，B是帶刻度的敞口玻璃管（其他輔助裝置略）。實(shí)驗(yàn)過程如下：
①加入水并調(diào)整B的高度，使A中的液面至刻度15cm處；
②將過量的銅粉平鋪在惰性電熱板上，蓋緊密封蓋；
③通電加熱銅粉，生成氧化銅固體。待充分反應(yīng)后，冷卻到原來的狀況，調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，記錄液面刻度。（注：A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì)）
（1）細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)過程①前明顯缺少一個(gè)重要環(huán)節(jié)，即。
（2）寫出圖E發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式。
（3）在實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí)，理論上裝置A中液面的刻度約為cm（填整數(shù)）．如果在實(shí)驗(yàn)③結(jié)束時(shí)，裝置A中液面刻度在11cm處，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比理論值（填“偏大”或“偏小”）。組卷：195引用：1難度：0.4