2023-2024學(xué)年遼寧省鐵嶺市西豐縣九年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/9/20 2:0:8
一、積累與運(yùn)用(20分)
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1.閱讀回答問(wèn)題。
詩(shī)是迷醉心懷的智慧,詩(shī)是翻騰內(nèi)心之嘆息,詩(shī)是文學(xué)大觀園里一道最妖(ráo)的風(fēng)景。讀《沁園春?雪》,我們可以感受毛主席激蕩的豪情;讀《周總理,你在哪里》,我們可以體會(huì)作者那深沉的敬意;讀《我愛(ài)這土地》,我們可以諦聽(tīng)詩(shī)人懇切的絮語(yǔ);讀《鄉(xiāng)愁》,我們可以觸摸作者渴望兩岸統(tǒng)一的初心;讀《你是人間的四月天》,我們可以與作者分享那“四月天”的娉婷;讀《我看》,我們可以暢想那搖曳著的自由。詩(shī)歌的語(yǔ)言?xún)?yōu)美,理至易名。與詩(shī)為伴,每一天都會(huì)汲取智慧;與詩(shī)為伴,每一天都會(huì)明媚鮮(yán)。親近詩(shī)歌,定能遇見(jiàn)不一樣的自我!
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。
妖ráo
鮮yán
娉婷
搖曳
(2)語(yǔ)段中有一個(gè)錯(cuò)詞,請(qǐng)你將這個(gè)詞的正確寫(xiě)法書(shū)寫(xiě)在田字格里。
(3)請(qǐng)將劃線句改為反問(wèn)句。
親近詩(shī)歌,定能遇見(jiàn)不一樣的自我!組卷:5引用:1難度:0.5 -
2.選出下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)( ?。?/h2>
A.記,古代的一種散文體裁。大多是游記,一種用來(lái)敘述游覽見(jiàn)聞和描摹山水風(fēng)光,吟詠人文勝跡,抒發(fā)作者情思的散文體裁。如范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》等。 B.李白,唐代浪漫主義詩(shī)人,他被譽(yù)為“詩(shī)仙”?!缎新冯y》(其一)選自《李太白全集》。 C.蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,南宋文學(xué)家,豪放詞派代表人物,與蘇洵、蘇轍合稱(chēng)為“三蘇”。 D.劉禹錫,字夢(mèng)得,唐代詩(shī)人,被稱(chēng)為“詩(shī)豪”?!冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》是一首酬答詩(shī)。 組卷:43引用:1難度:0.9 -
3.啟智組的同學(xué)們用“你問(wèn)我答讀經(jīng)典”的方式閱讀《艾青詩(shī)選》,請(qǐng)將“我答”中的空缺處補(bǔ)充完整。
詩(shī)歌 “你問(wèn)” “我答” 礁石
艾青
一個(gè)浪,一個(gè)浪
無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)
每一個(gè)浪都在它腳下
被打成碎沫,散開(kāi)……
它的臉上和身上
像刀砍過(guò)的一樣
但它依然站在那里
含著微笑,看著海洋…這首詩(shī)有較強(qiáng)的韻律感,第一小節(jié)押韻的兩個(gè)字分別是什么? ① 品讀這首詩(shī)中的“礁石”意象,你能體會(huì)出怎樣的象征意義? 這一意象不僅是詩(shī)人自身不向命運(yùn)低頭的意志的象征,更是我們民族② 組卷:11引用:2難度:0.5 -
4.九年(一)班正在開(kāi)展以“君子自強(qiáng)不息,點(diǎn)亮智慧人生”為主題的綜合性活動(dòng),請(qǐng)你參與。閱讀下面的人物事跡,說(shuō)說(shuō)給你的啟示。
她是田徑賽場(chǎng)上又美又颯的跨欄女神,同時(shí)也是大眾心目中的田徑女神——吳艷妮。然而,在她充滿光彩的外表之后隱藏著她無(wú)盡的努力和挫折。為了實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo),吳艷妮展現(xiàn)出了驚人的決心和毅力。即使訓(xùn)練結(jié)束,教練已經(jīng)放過(guò)她,她仍會(huì)繼續(xù)加練,不斷超越自我。她面對(duì)困難時(shí)凝視如鐵,以意志力戰(zhàn)勝身體的極限。她的成功并非來(lái)自天賦,曾被貼上“貪玩”“跑不出成績(jī)”的標(biāo)簽,但她用狠勁和決心證明了自己。2018年,她以創(chuàng)紀(jì)錄的成績(jī)奪得全國(guó)田徑錦標(biāo)賽冠軍,并在2021年刷新了中國(guó)該項(xiàng)目的最好成績(jī)。2023年大運(yùn)會(huì)上,吳艷妮以12秒60的成績(jī)奪得女子100米欄銀牌,這也是中國(guó)女子在該項(xiàng)目上的歷史最佳名次。組卷:4引用:1難度:0.5
三、作文(50分)
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11.作文。
誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味?面對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的朋友、漸漸老去的親人、漸漸模糊的風(fēng)景,少年難免感慨唏噓……以上這段文字引發(fā)你怎樣的回憶與感懷?
請(qǐng)以《少年也識(shí)愁滋味》為題寫(xiě)一篇作文。
要求:
(1)立意自定,除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字。
(2)字跡工整,書(shū)寫(xiě)清楚,卷面整潔。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷:5引用:1難度:0.7 -
12.作文。
道德與法治老師說(shuō):“美好的一天從擦黑板開(kāi)始”。靜默無(wú)言的黑板你是否有話對(duì)它說(shuō)呢?
請(qǐng)以《黑板上的 》為題,寫(xiě)一篇文章。
要求:
(1)先把題目補(bǔ)充完整,然后作文。
(2)立意自定,除詩(shī)歌外,文體不限,不少于600字。
(3)字跡工整,書(shū)寫(xiě)清楚,卷面整潔。
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷:3引用:1難度:0.5