部編版九年級(jí)上冊(cè)《第14課 故鄉(xiāng)》2019年同步練習(xí)卷（C卷）

一、綜合性學(xué)習(xí)（共2題，共5分）

• 1．2016年是魯迅135周年誕辰，逝世80周年，關(guān)注魯迅作品的熱潮仍在延續(xù)，學(xué)校微信公眾號(hào)“一句話專欄”請(qǐng)同學(xué)們圍繞“魯迅筆下的‘景’與‘物’”發(fā)表意見。請(qǐng)你也寫一句話，表達(dá)對(duì)閱讀《朝花夕拾》或《吶喊》的感受。
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

二、現(xiàn)代文閱讀（共11題，共27分）

• 3．閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
  心遠(yuǎn)地自偏
        ①喧鬧的菜市場(chǎng)中，充斥于耳的是菜販的叫賣聲、家禽的啼鳴聲，擠擠蹭蹭的是來(lái)來(lái)往往運(yùn)送蔬菜的商販、挎著菜籃邊走邊看的主婦們……而他，一位年輕的菜農(nóng)，坐在一堆蔬菜前，在一片喧鬧中，埋著頭安靜地看著攤開于膝頭的一本厚厚的書，只有在有人到他的攤前買菜時(shí)，他才會(huì)站起來(lái)，走出書外，招呼顧客。
        ②看他一張黝黑的面龐、一副結(jié)實(shí)的肩膀、一雙粗糙的大手，就知道他是地地道道的農(nóng)民。若是硬要找出他的與眾不同之處，便是他那身整潔的衣裳--為他增添了幾分讀書人的氣息。他專注地盯著膝上的書，默默地讀著。我俯身看了看書名：嗬，《陶淵明集》？！你一位菜農(nóng)，不看致富指南，不看通俗小說(shuō)，竟然看古詩(shī)文？是精神出了問(wèn)題，還是在虛偽扮酷？
        ③一連幾天，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出他在菜攤前埋頭讀書的情景，每次心底都會(huì)生出幾分嘲笑，給他貼上“虛偽”的標(biāo)簽。
        ④直到我們又一次相遇--
        ⑤那天，我散步經(jīng)過(guò)公園的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)上一片喧鬧，廣場(chǎng)舞的?？蛡儞]霍著他們剩余的精力。這時(shí)，我在廣場(chǎng)邊看到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的身影：他一手拎著水
  桶，一手提著拖把，正走向廣場(chǎng)一角的一小塊空地--巧了，原來(lái)又是那個(gè)虛偽的人！他又要干什么？
        ⑥我很好奇，只見他放下沉重的水桶，沾濕了拖把，水淋淋地拎出，地上留下了一攤水漬。我走上前，只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走，干熱的地面上留下了一行龍飛鳳舞的水痕。只見“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”幾行大字個(gè)個(gè)遒勁有力，恢宏大氣。我這才明白，原來(lái)他在練字呀！在這樣的地方能欣賞到這樣的“墨寶”，我真的不敢相信自己的雙眼！
        ⑦回到家，我依然心境難平。我愧疚地收起了那枚“虛偽”的標(biāo)簽，找出一份我珍藏已久的西安碑林拓本，準(zhǔn)備明天送給他--就算是表達(dá)我的歉意與敬意。
        ⑧第二天，我去了菜市場(chǎng)。菜市場(chǎng)一如往日地喧鬧，他也一如往日，自顧自地默讀著。旁邊的攤主有玩手機(jī)的，有拉家常的，有東張西望的……他則如一股清泉，靜靜地流淌在山林深處。難得能有這樣一個(gè)人，在充斥著利益與欲望的世間，堅(jiān)守著心中的一份寧?kù)o。我恭敬地把拓本遞給他，他一臉慈笑，有如春日的暖陽(yáng)，明媚了整個(gè)世界……
        ⑨他執(zhí)意要回贈(zèng)我些什么，邀我到他的出租屋。路上他告訴我，他是個(gè)孤兒，在郊區(qū)租了塊地，種菜賣菜維持生計(jì)，而讀書寫字給了他別樣的生活。他住的屋子，只有一張床、一套桌椅，墻上貼滿了他的書法作品，床頭堆滿了書籍和字帖。屋角處堆放著一堆獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)杯和獲獎(jiǎng)證書。屋外，車水馬龍；屋內(nèi)，墨香四溢。只見他鋪紙研墨，屏氣凝神，提筆蘸墨，在潔白的宣紙上行云流水般寫下：“此中有真意，欲辨已忘言。”他憨笑著說(shuō)：“送給你！”
        ⑩我恍然，種菜賣菜，為的是生存；讀書寫字，才是真正的生活。古典詩(shī)文和筆墨紙硯滋養(yǎng)他的性情，給了他“心遠(yuǎn)地自偏”的定力。
  （摘自《意林》總第52卷，有刪改）
  （1）請(qǐng)品析選文第⑥段中加線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
        只見他單手握住拖把，嫻熟地?fù)]動(dòng)起來(lái)，拖把在地面上嗖嗖游走。
  （2）文章的主人公是菜農(nóng)，作者為什么還要描寫其他人的活動(dòng)？
  （3）讀完選文后，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)菜農(nóng)具有哪些性格特點(diǎn)。
  （4）文章用陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”作標(biāo)題有哪些作用？
  （5）結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/h2>
  組卷：19引用：1難度：0.7

  解析

• 4．閱讀《故鄉(xiāng)》中節(jié)選的文字，完成下列各題。
        這來(lái)的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
        我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：
  “阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”
        我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。
        他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：
  “老爺！……”
        我似乎打了一個(gè)寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說(shuō)不出話。
        他回過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮⒆觼?lái)，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。“這是第五個(gè)孩子，沒有見過(guò)世面，躲躲閃閃……”
        母親和宏兒下樓來(lái)了，他們大約也聽到了聲音。
  “老太太。信是早收到了。我實(shí)在喜歡的不得了，知道老爺回來(lái)……”閏土說(shuō)。
  “阿，你怎的這樣客氣起來(lái)。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說(shuō)。
  “阿呀，老太太真是……這成什么規(guī)矩。那時(shí)是孩子，不懂事……”閏土說(shuō)著，又叫水 生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。
  “他就是水生？第五個(gè)？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走?！蹦赣H說(shuō)。
        宏兒聽得這話，便來(lái)招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。
        母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長(zhǎng)煙管靠在桌旁，遞過(guò)紙包來(lái)，說(shuō)：
  “冬天沒有什么東西了。這一點(diǎn)干青豆倒是自家曬在那里的，請(qǐng)老爺……”
        我問(wèn)問(wèn)他的景況。他只是搖頭。
  “非常難。第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。出東西來(lái)，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉……”
        他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時(shí)，便拿起煙管來(lái)默默的吸煙了。
  （1）文中加點(diǎn)從“厚障壁”指什么？判斷正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．世面  B．規(guī)矩    C．恭敬    D．境況
  （2）對(duì)“老爺……”單獨(dú)成段的作用分析正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．著力表現(xiàn)了閏土的謹(jǐn)小慎微、講究禮節(jié)。
  B．著力表現(xiàn)了閏土話語(yǔ)清晰、干脆利落。
  C．突出強(qiáng)調(diào)了這一稱呼給“我”心理帶來(lái)的震撼。
  D．突出強(qiáng)調(diào)了“我”的年紀(jì)之大地位之高。
  （3）對(duì)畫橫線句子中省略號(hào)的作用分析正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．寫出了閏土天生木訥，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。
  B．寫出閏土面度生活的艱難，不知從何說(shuō)起。
  C．寫出了閏土膽小怕事，說(shuō)話猶猶豫豫。
  D．寫出了閏土面對(duì)悲哀的處境，不愿講給外人聽。
  （4）下列表現(xiàn)閏土痛苦麻木精神狀態(tài)的一項(xiàng)是

   

  
  A．他過(guò)頭去說(shuō)，“水生，給老爺磕頭?！?br />B．閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。
  C．他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。
  D．手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
  （5）對(duì)節(jié)選文字理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．宏兒和水生就像當(dāng)年的“我”和閏土一樣，彼此之間沒有隔閡。
  B．母親看待“我”和閏土之間的關(guān)系，就像當(dāng)年一樣沒有改變。
  C．閏土沿襲了他父親的生活，可以推斷，現(xiàn)在的水生將來(lái)也會(huì)像閏土一樣。
  D．“我”和閏土之間的關(guān)系，只是表面上發(fā)生了變化，而實(shí)質(zhì)上沒有變化。
  組卷：107引用：3難度：0.7

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