2023年河南省南陽市桐柏縣四校聯(lián)考中考生物三模試卷
發(fā)布：2024/5/18 8:0:8
一、選擇題（20題每題1分共20分）
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1．如圖甲、乙分別代表菠菜葉肉細(xì)胞、神經(jīng)元，陰影部分表示它們具有的共同結(jié)構(gòu)，這些共同結(jié)構(gòu)是（ ?。?br />①細(xì)胞壁
②細(xì)胞膜
③細(xì)胞質(zhì)
④細(xì)胞核
⑤葉綠體
⑥線粒體組卷：121引用：12難度：0.5 -
2．學(xué)會使用顯微鏡是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的基本技能，如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞部分示意圖，下列關(guān)于操作步驟說法正確的是（ ）
組卷：41引用：4難度：0.5 -
3．2019年以色列特拉維夫大學(xué)在《Advanced Science》發(fā)表了一篇論文，記錄了科學(xué)家利用干細(xì)胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機(jī)打印出的擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，它僅僅只有2cm,雖然這個尺寸僅適用于兔子，但卻是貨真價實具有細(xì)胞的心臟，過程如圖所示。下列相關(guān)描述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：53引用：4難度：0.5 -
4．有四種生物，它們都由細(xì)胞構(gòu)成，甲有孢子無葉綠體；乙有鮮艷的花朵；丙有葉，但不能產(chǎn)生種子；丁能進(jìn)行光合作用，但無真正的葉。據(jù)此，可以推測甲、乙、丙、丁四種生物最可能分別屬于哪類生物？（ ?。?/h2>
組卷：22引用：2難度：0.5 -
5．如圖為人體的關(guān)節(jié)和雙手投籃動作示意圖，下列敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：26引用：4難度：0.5 -
6．以下是幾種微生物的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（ ?。?br />
組卷：18引用：4難度：0.5 -
7．下列關(guān)于消化與吸收的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：15難度：0.5 -
8．2022年北京冬奧會向世界展示了一場“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”的體育盛會，運動員谷愛凌通過一系列優(yōu)美流暢的動作獲得自由式滑雪女子大跳臺和自由式滑雪女子U型場地2枚金牌，為國爭光，下列有關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：40引用：5難度：0.5
二、非選擇題（5題，共30分）
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24．某森林公園中、圖一表示該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請分析回答下列問題：
（1）圖一中，含有野兔的食物鏈有條，既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系的兩種生物是，要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是。
（2）圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則甲對應(yīng)圖一中的生物是。
（3）若狐被捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)中野兔的數(shù)量在較長時間內(nèi)會，這顯示了動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。組卷：10引用：3難度：0.5 -
25．某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進(jìn)行了以下實驗，請回答下列問題：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入試管編號 1 2 3 饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量 唾液有無 2mL唾液 A 2mL唾液 是否攪拌 充分?jǐn)嚢?/td> 充分?jǐn)嚢?/td> 不攪拌 保溫 37℃水浴保溫10分鐘 加入碘液 2滴 ，與1號試管起作用。
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用兩支試管進(jìn)行對照實驗。實驗結(jié)果是號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)。
（3）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進(jìn)行消化，又能進(jìn)行消化。圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖回答：
（4）圖中曲線丙表示的消化。
（5）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在，營養(yǎng)成分最終被分解為。
（6）曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的乳化后才能被消化。
（7）食物在圖中的（填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。組卷：31引用：3難度：0.6