2022-2023學(xué)年江西省南昌市等五地高二（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（―）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  材料一：
        精神勝利法，作為一種極為普遍又極難名狀的精神現(xiàn)象，如果用理論形式研究和表述，足可寫成一本厚重的學(xué)術(shù)專著。倘若把阿Q的生活故事交給一般作家去寫，也可能拉長為幾十萬字的長篇小說，而這樣做，則很難取得《阿Q正傳》這樣的社會效果與藝術(shù)效能。唯深于道者能淺言。獨有這種短短的3萬字的小中篇形式，能夠獲得驚雷閃電式的明快、深透的社會警醒效應(yīng)，并透發(fā)出魯迅那種特有的舉重若輕、迅速見效的藝術(shù)風(fēng)格。無論在語言上，還是在結(jié)構(gòu)上，都表現(xiàn)出輕靈、跳躍、活脫的藝術(shù)特色。《阿Q正傳》的“簡單”正表現(xiàn)了魯迅高超的概括能力。用現(xiàn)在的新詞匯來說，這是一種“深奧的簡潔”。
        《阿Q正傳》之所以能夠以少勝多，還在于魯迅能夠緊緊抓住小說最主要的東西——精神勝利法進(jìn)行描述，與此關(guān)系不大的情節(jié)則大膽省去。各章之間大省略、大跳躍，又富有緊密的內(nèi)在聯(lián)系。例如，第六章“從中興到末路”的開頭一句“在未莊再看見阿Q出現(xiàn)的時候，是剛過了這年的中秋”，既與第五章末尾阿Q“已經(jīng)打定了進(jìn)城的主意了”一句自然銜接，又把阿Q進(jìn)城的大段過程輕輕一筆省略掉了。如果是別的作家來處理，很可能將阿Q這段由幫工到被迫給盜竊團(tuán)伙充當(dāng)小角色的曲折經(jīng)歷，當(dāng)作至寶大為渲染，寫成頗帶傳奇色彩的故事。然而，這樣寫只能是獵奇而已，篇幅縱然拉長到幾十萬字甚至上百萬字，品位卻大大降低了，而且必定會淹沒對阿Q精神勝利法的刻畫，喪失了作品最珍貴的思想價值。
        魯迅的處理方式與這種平庸寫法迥然不同，開頭省略的阿Q進(jìn)城經(jīng)歷，僅在后來追敘阿Q向人們做自我吹噓的情景時就交代清楚了。這樣，只用一小段就取得了“一石三鳥”的奇效：其一補足了這段空缺；其二通過阿Q不高興再給舉人老爺家?guī)兔Φ氖稣f，凸顯了他酸葡萄式的精神勝利法；其三通過人們由“肅然”“可敬”到“嘆息而且快意”，再到“不幫忙是可惜的”的心理變化，寫出了眾人的精神勝利法。魯迅這種超越平庸的高技巧、大手筆，出自對精神勝利法的深刻認(rèn)識與加以突出表現(xiàn)的藝術(shù)自覺。
        《阿Q正傳》這種輕靈，跳躍、活脫的藝術(shù)特色背后，隱含著厚重、沉穩(wěn)，執(zhí)著的思想內(nèi)容與文化意蘊，所以絕不顯得浮飄。其篇幅雖短，分量卻重；形式雖簡，“含金量”卻高。以一當(dāng)十，以少勝多，以創(chuàng)作實踐證明了魯迅一貫堅持的創(chuàng)作原則：“寧可將可作小說的材料縮成sketch（素描、速寫），決不將sketch材料拉成小說?！?br />（摘編自張夢陽《＜阿Q正傳＞以少勝多的藝術(shù)》）材料二：
        魯迅首先在《阿Q正傳》的第一章“序”中，對中國文化中的崇高文體“史傳”進(jìn)行了莽撞無禮的沖撞。在中國文學(xué)傳統(tǒng)中，“史傳”是崇高的文體。這些“傳”不但等級森嚴(yán)，如皇帝用“本紀(jì)”、大臣用“列傳”，而且血緣意識濃厚，如家傳，家譜專敘家族衍傳，族祖行狀。同時，這些“史傳”都被帝王將相所壟斷，一般升斗小民根本無緣入“傳”，如阿Q這樣被剝奪了姓趙權(quán)利而且連名字也不甚了了的人更不可能入史。但魯迅卻將一個無姓無名的鄉(xiāng)村流浪漢“入傳”，顯然是“有乖史法的”，顛覆了史傳的體制。而且，魯迅對莊嚴(yán)的“史傳”表現(xiàn)得非常不恭。比如這部傳記的“正傳”居然取自“不入三教九流的小說家所謂‘閑話休題言歸正傳’這一句套話里”，且與古人所撰《書法正傳》的“正傳”字面上相混。魯迅不但要取笑“正傳”，還要利用語詞的正反聯(lián)想特性，暗示中國傳統(tǒng)文化中所有的“傳”皆是“歪（不正）傳”，指控那些崇奉“秉筆直書”卻將歷史寫成“家譜”和諛辭的史家?！栋正傳》第一章“序”中元敘事手法的采用，將傳統(tǒng)史傳中的“序”直接代之以小說的內(nèi)容，而且作者出面對史傳的章法進(jìn)行調(diào)侃，將傳主置于被解剖而不是受庇護(hù)的客體位置，從而調(diào)整了創(chuàng)作主體與形象主體的位置，使二者平等對視，甚至以更高角度來俯視，這樣就消解了對史傳的崇拜意識。
        在《阿Q正傳》第二章以后，魯迅采用了“文不對題”的解構(gòu)策略。他一方面使用傳統(tǒng)歷史話語擬定章題，從第一章“序”到第二章“優(yōu)勝記略”到第三章“續(xù)優(yōu)勝記略”，再到“從中興到末路”“革命”“不準(zhǔn)革命”和“大團(tuán)圓”，描述了一個完整的中國王朝崛起史。這套王朝史的話語，具有神圣不可冒犯的威嚴(yán)。但是，小說標(biāo)題下填充的，卻是阿Q所遭受的無數(shù)次的失敗直至走向死亡的內(nèi)容。內(nèi)容和標(biāo)題之間的巨大差異或者說“文不對題”，造成對標(biāo)題的反諷和解構(gòu)，內(nèi)容中的個人史瓦解了標(biāo)題中的王朝史，而結(jié)合文體情況，實際上是虛構(gòu)的小說文體以史傳之名解構(gòu)了史傳文體。
  （摘編自方維?！遏斞概c阿Q形象新解讀——以堂吉訶德的二重極化為視角》）（1）下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．要想把精神勝利法這種極為普遍又極難名狀的精神現(xiàn)象用理論形式表述出來，寫成的學(xué)術(shù)專著應(yīng)該會很厚重。
  B．《阿Q正傳》以簡短的小中篇形式，獲得了良好的社會警醒效應(yīng)，并體現(xiàn)出魯迅特有的藝術(shù)風(fēng)格，超越了其他作家。
  C．魯迅在創(chuàng)作《阿Q正傳》時敢于抓主放次，雖然使各章在敘述內(nèi)容時出現(xiàn)大省略、大跳躍，但其內(nèi)在聯(lián)系卻依然緊密。
  D．這部輕靈，跳躍，活脫的作品因具有厚重、沉穩(wěn)、執(zhí)著的思想內(nèi)容與文化意蘊，既避免了浮飄感，也擁有高“含金量”。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．材料一與材料二都談到了魯迅《阿Q正傳》的寫作方法上的獨特性，但側(cè)重點不相同。
  B．魯迅借阿Q之口簡要交代進(jìn)城的經(jīng)歷，卻有“一石三鳥”的作用，可見“簡”有時可以勝“繁”。
  C．魯迅將傳主置于被解剖的客體位置，平視甚至俯視傳主，以此消解了對史傳的崇拜意識。
  D．魯迅在使用傳統(tǒng)歷史話語擬定的章題下填充阿Q的個人失敗史，目的是對阿Q進(jìn)行諷刺。
  （3）下列選項中，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（唐?杜牧）
  B．濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。（宋?王安石）
  C．刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。（清?鄭燮）
  D．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（宋?葉紹翁）
  （4）材料一運用了哪些論證方法？請結(jié)合材料內(nèi)容分析。
  （5）魯迅《阿Q正傳》的第一章“序”是從哪些方面解構(gòu)史傳的？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  休息
  王愿堅      ①夕陽，從幾團(tuán)濃黑的云團(tuán)的縫隙里沖出來，把?？盏膸灼≡普樟?/bdo>。將軍沿著弧形的海灘慢慢走著，思索著一個問題：“……那是侯厝還是鶴子墟？……到底是什么番號……”
        一個星期以前，將軍帶病來到這里休養(yǎng)。昨天發(fā)現(xiàn)血壓降低了些以后，他再也躺不住了?！案牲c什么好呢？”想了好久，想到政治部約請他為總政發(fā)起的“解放軍三十年”征文，寫一篇關(guān)于紅軍時期斗爭生活的回憶錄。
        按說，他那近三十年的戰(zhàn)斗生活，簡直是一本大書。但是要從這里面選出一個中意的片段來，困難極了。好容易選定了反“圍剿”中的一次戰(zhàn)斗，可是又碰到了難題：事情過去得太久，細(xì)節(jié)不記得了。
        他想到了任局長，決定去找他。這位紅軍時期就在一起的老戰(zhàn)友，因為患了下肢麻痹，已經(jīng)在這里休養(yǎng)了好幾個月了。
        從海灘到那座草綠色的房子，雖然只不過兩里多路，將軍卻走了很長時間。推開門進(jìn)去，②兩棵大馬尾松底下，放著一張小桌子，桌上散亂地攤著幾份文件。任局長正斜倚著枕頭半躺在行軍床上，抓著聽筒講話：“我那個關(guān)于三廠的意見你可得快報告給部長，一定……”說完，他悻悻地把聽筒向桌上一扔。
        “還是那個勁呀，老任，”將軍笑著在桌邊坐下來，“養(yǎng)病也不能退你三分火?！比尉珠L看見范副司令，不好意思地笑了笑，“這休養(yǎng)就是大‘封鎖’，能把人憋死！”
        將軍把自己要寫革命回憶錄的打算向任局長談了談?！罢淌谴虻貌粔模上Ш唵瘟它c。人家不是要你寫印象深的事嗎？”局長沉思了一會兒，“依我說，寫我們那次休息倒挺有意思?！?br />      “休息？”將軍有些意外，不以為然地?fù)u搖頭，“寫篇稿子總要有點意義嘛。大家都在大躍進(jìn)……”“誰說沒有意義？”任局長打斷了將軍的話，“自從鬧了這個病，被迫休養(yǎng)以來，我時常想到那回事?！?br />      “哪次休息？”“嗨，一九三五年，在鎖蛟嶺?！边@熟悉的年代，熟悉的地名，把將軍引進(jìn)了深深的回憶里……
        ③晚霞映襯著一片突起的峰巒，茂密的樹林。一支不大的部隊正沿著這叢林中的小路急匆匆地走著。這是個奇怪的行軍行列：從隊首到隊尾扯著一根繩子，戰(zhàn)士們一個個緊抓住繩子，腳步踉蹌地往前趕。整個隊伍仿佛是靠著這根繩索拖曳著前進(jìn)，又像是這繩索把人們擰成了一條鋼鐵的鎖鏈。
        前幾天，秘密交通送來了上級的命令：要他們立即動身趕到武功山區(qū)，和大隊會合，共同進(jìn)行一次大的戰(zhàn)斗，必須在五天內(nèi)到達(dá)！但他們一離開根據(jù)地，就被敵人盯上了。敵人調(diào)動了沿途的軍隊和民團(tuán)，前堵后追，緊咬不放。他們只得鉆進(jìn)山林，兼程前進(jìn)。除了戰(zhàn)斗就是趕路，日夜不停。誰負(fù)傷了，背起；誰腳上打泡了，扶起。戰(zhàn)士們一邊走著一邊從糧袋里抓出把生米，再隨手捋把嫩樹葉子，一道塞進(jìn)嘴里。一連三四個日夜沒有合眼，眼皮上像墜了一塊鉛，一個個像喝醉了酒，稍微一停步，隊伍里就響起鼾聲。
        后來，他弄來樹皮搓成了一條長繩，人們抓著繩子走著閉一會兒眼睛。這也好不了許多：這一個身子一趔趄，撞到樹干；那一個臉被樹枝劃破了；又一個腳被山石碰傷了……
        副支隊長任丕祥吃力地扶住一棵小杉樹，焦躁地喊道：“老范，給我半個班！我去給大家爭取點時間睡一睡！”“不！”將軍也很焦躁，為了睡覺而打仗，這不成；而且前面還有七八十里路。
        “要不，就讓大家稍微打個盹兒，只睡……睡二指就行……”任丕祥的話聲越說越低，身子沿著樹干慢慢地滑下來，驀地，“咕咚”一聲栽倒在地上，臉被石尖扎破了，殷紅的血一滴滴地落到草梢上，但他絲毫也沒有發(fā)覺。
        誰知道敵人什么時候到來？他應(yīng)該為這一百多人，為明天的戰(zhàn)斗負(fù)責(zé)。
        他從一個戰(zhàn)士的槍上抽出了一根槍探條，來到了一個高高的山包上，把探條筆直地插進(jìn)土里。一條細(xì)細(xì)的影子斜斜地映在地面上。他伸出兩個指頭按住地面，在陰影轉(zhuǎn)移的方向二指遠(yuǎn)處畫上了一條細(xì)線?！暗扔白幼叩竭@里，我一定得叫醒他們！”他警惕地向遠(yuǎn)處眺望了一下，山路上空蕩蕩的。他才覺得眼皮是那么沉重。于是找來了兩根草棍兒，把眼皮撐起來，可是不久，眼前又變得云遮霧罩了。
        就在這時，眼前一簇黑點晃動起來，他驀地一驚，揉了揉眼睛，這才看清在他目力所及的遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一群人的影子?；仡^望了望那根槍探條，④影子距離他畫的線還有一指多?！肮窎|西，來得這樣快！”他咒罵著，一面端起竹筒，撩起水濕著眼睛，一面向睡覺的同志們跑去。似乎在他一生中沒有比叫醒這些同志們更困難的事了。剛把這個拖起，要拖那個的時候，這個又撲倒了，費了好大的勁才叫醒了三個人。沒有時間磨蹭了，他抬起腳向著任丕祥的腿上踹了兩下，接著又把手里的一桶水猛地潑到他的臉上。
        冷不丁打一個寒噤，任丕祥醒來了?！袄先危s快想辦法把同志們弄醒，向蘇家墟轉(zhuǎn)移！”他氣沖沖地說完，帶著那三個戰(zhàn)士，迎著敵人跑去。當(dāng)他向敵人打出了第一槍以后，好大一會兒，他才看見隊伍爬上背后那一道山嶺……
        一陣急驟的電話鈴聲，把他從這段緊張的回憶里拉回來。任局長抓住聽筒：“喂，噢，王部長……啥都不缺，就是缺點事干，給點工作！……”
        將軍向任局長做了個要走的表示?；氐剿奚?，將軍扭亮了臺燈，拿出了紙，在上面端端正正地寫上了兩個字：休息。
  1958年10月
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說通過將軍要寫回憶錄并與任局長商討的情節(jié)，表現(xiàn)了將軍對休息、戰(zhàn)斗的取舍，引導(dǎo)讀者思考“休息”的非凡意義。
  B．小說描寫奇怪的行軍行列，通過設(shè)置懸念來吸引讀者；“整個隊伍仿佛是……又像是……”突出了繩子對隊伍的巨大作用。
  C．“大家都在大躍進(jìn)”的時代背景和結(jié)尾“1958年10月”的特殊寫作時間，賦予了小說更深刻的社會層面的寫作意義。
  D．副支隊長任丕祥的焦躁與范副司令的焦躁互為映襯，前者出于對戰(zhàn)士們的心疼，后者出于對任丕祥的不滿。
  （2）對文中四處畫橫線句子的分析，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．①處的景物描寫交代了時間、地點，引出對將軍行為及內(nèi)心的描寫。
  B．②處對桌上散亂的文件的描寫，側(cè)面烘托了任局長勤于工作的形象。
  C．③處以峰巒和樹林暗示路況的復(fù)雜難行，旨在反襯紅軍意志的堅定。
  D．④處說明紅軍休息時間之短，為下文很難叫醒他們做了有力的鋪墊。
  （3）小說以“休息”為題，有哪些作用？請簡要概括。
  （4）小說將行軍隊伍極度困倦的情形描寫得非常傳神，這種文學(xué)效果是怎樣產(chǎn)生的？請談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        在一個專制的社會里，在一個權(quán)力肆虐而秩序混亂的社會里，一個人要正派地生活確實是比較艱難的，他真的必須有陶淵明式的堅定、堅忍及對苦難的容忍。他到田園中找他的歸宿，找符合他本性的自然純真的生活。當(dāng)他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”時，他就是一個地道的農(nóng)夫?；貧w田園在陶淵明看來，實際上是從宦場體制中“贖回”了自己，使自己重獲自由。那些能擁有自己的人最有福了。陶淵明就是這么一個有福的人。幸福往往不是取決于一個人有什么，而是①_____。如果從“有什么”的角度來看陶淵明，②_____，名譽、地位、財富，他都缺乏。但這并不妨礙他成為一個令后人無限羨慕的幸福的人。因為他“沒有”我們一般人所不能摒棄的庸俗之心、趨利之心、得失之心、榮辱之心。一句話，那一切使我們“大”不起來的“小”人之心，他都沒有。他告訴我們“心遠(yuǎn)地自偏”的道理，他說他“心念山澤居”，他還自得地說“③_____”。什么叫“虛室”呢？莊子有言，“虛室生白”，意思是說，清空而無世俗欲念的心靈才能充滿陽光。心靈充滿陽光，可不就得到了大從容、大安定、大幸福？可不就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人？陶淵明就是這樣一個人，這樣一個幸福的人。
  （1）下列句子中的引號和文中畫橫線處的引號，用法相同的一項是

   

  
  A．在種業(yè)發(fā)展的沃土中，我愿做一顆奮斗的“種子”。
  B．“潤物細(xì)無聲”地唱響網(wǎng)上主旋律，弘揚主流價值觀。
  C．各地推動產(chǎn)業(yè)振興，要把“土特產(chǎn)”這三個字琢磨透。
  D．“夸父一號”于2022年10月9日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。
  （2）請將文中畫波浪線的句子改為雙重否定句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  （3）請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？
  （蘇軾）      沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。
  （毛澤東）      以上兩則名言對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，講述故事或發(fā)表議論，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析