2022年江西省南昌市紅谷灘新實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考物理一模試卷

一、填空題（本大題共8小題，每小題2分，每空1分，共16分）

• 1．社會(huì)的發(fā)展離不開科學(xué)家們的重要貢獻(xiàn)。例如伽利略發(fā)現(xiàn)了單擺的等時(shí)性。請(qǐng)你仿照以上示例完成以下填空：

  發(fā)現(xiàn)了

  。
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 2．汽車在行駛過(guò)程中，司機(jī)通常采用關(guān)上車窗的方式來(lái)減小噪聲，這是在

  （選填“傳播過(guò)程中”或“聲源處”）減小噪聲。有時(shí)司機(jī)會(huì)通過(guò)調(diào)節(jié)車內(nèi)音樂的

  （選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），來(lái)掩蓋外界的噪聲。
  組卷：25引用：4難度：0.6

  解析

• 3．假期，小晨同學(xué)和爸媽乘車出行，她發(fā)現(xiàn)即使無(wú)風(fēng)的天氣中的細(xì)雨飄落在擋風(fēng)玻璃上，也會(huì)很快消失，這是因?yàn)榧?xì)雨發(fā)生了

  （填寫物態(tài)變化名稱）；若以細(xì)雨為參照物，細(xì)雨周圍的氣流是

  的，從而加快了細(xì)雨的“消失”。
  組卷：11引用：3難度：0.7

  解析

• 4．如圖所示為小云同學(xué)在景區(qū)坐熱氣球鳥瞰整個(gè)湖面的場(chǎng)景，當(dāng)熱氣球勻速升空時(shí)，它的機(jī)械能

  （選填“增大”“減小”或“不變”）；從熱氣球上用照相機(jī)拍攝地面的景物，地面的景物在膠片上成的是倒立、

  （選填“縮小”或“放大”）的實(shí)像。
  組卷：12引用：2難度：0.6

  解析

• 5．如圖所示為操場(chǎng)上兩組同學(xué)在進(jìn)行拔河比賽的場(chǎng)景，當(dāng)繩子中間的紅線偏向左側(cè)，則可知左側(cè)方獲勝。此時(shí)左側(cè)的拉力F_左

  （選填“＞”“＜”或“=”）F_右，老師一般會(huì)選擇體重較大的同學(xué)參加比賽，這是以改變

  的方式改變摩擦力。
  
  組卷：35引用：4難度：0.6

  解析

• 6．2021年3月，“長(zhǎng)賜號(hào)”貨輪在蘇伊士運(yùn)河擱淺。該貨輪行進(jìn)到運(yùn)河中段，在大風(fēng)的影響下，貨輪船頭離運(yùn)河岸邊非常近，貨輪和河岸之間水流速度快，

  小，貨輪頭部受到了一個(gè)指向河岸的壓力，貨輪尾部又受到向前的驅(qū)動(dòng)力，此時(shí)貨輪受到

  （選填“平衡力”或“非平衡力”）而偏離航向，最終擱淺。
  組卷：11引用：2難度：0.6

  解析

• 7．如圖所示是潮汐發(fā)電原理圖，它與普通水力發(fā)電原理類似。在漲潮時(shí)將海水儲(chǔ)存在水庫(kù)內(nèi)，在落潮時(shí)放出海水，如此利用高、低潮位之間的落差，推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流。這利用

  原理而制成。潮沙能的本質(zhì)就是利用海水的

  （選填“內(nèi)能”“電能”或“機(jī)械能”）。
  組卷：24引用：2難度：0.6

  解析

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共5小題，每小題7分，共28分）

• 21．小源同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
  
  （1）他先讓一束平行光正對(duì)凸透鏡照射，在甲圖的光屏上呈現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，再按如圖乙所示組裝好實(shí)驗(yàn)器材，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)清晰的像，

  （選填“照相機(jī)”或“投影儀”）就是按照這個(gè)原理制成的。隨著實(shí)驗(yàn)時(shí)間的推進(jìn)，臺(tái)面上的蠟燭變得越來(lái)越短了，在光屏上的像將會(huì)

  （選填“不變”“上移”或“下移”）；
  （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小源和同桌小艷接著進(jìn)行探究，如圖丙所示，當(dāng)他們相距3m時(shí)，彼此通過(guò)凸透鏡觀看對(duì)方，小源發(fā)現(xiàn)通過(guò)凸透鏡恰好能看到小艷的眼睛成正立的像，根據(jù)光路的可逆性，在不改變彼此位置的情況下，小艷認(rèn)為她也能觀察到小源成正立放大的像，你認(rèn)為

  （選填“能”或“不能”）。
  組卷：47引用：4難度：0.5

  解析

• 22．體育中考前夕，小明和小華為了取得更好的考試成績(jī)，分別購(gòu)買了橡膠底和泡沫底的運(yùn)動(dòng)鞋（質(zhì)量相等）。他們想用所學(xué)的物理知識(shí)探究這兩種鞋底的防滑效果。于是他們選用了兩只鞋底花紋相同但材質(zhì)不同的干凈運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和若干細(xì)線。設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
  
  （1）如圖甲所示，小明將運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，應(yīng)

  拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
  （2）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示），此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)處在

  狀態(tài)，這樣改進(jìn)的好處是①

  ，②

  ；
  （3）為了比較防滑效果，小明同學(xué)按照?qǐng)D乙裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
  ①小明將橡膠底的運(yùn)動(dòng)鞋放在橡膠墊上，再將泡沫底的鞋子放在橡膠底的鞋子上方，然后拉動(dòng)橡膠墊讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁；
  ②小明將泡沫底的運(yùn)動(dòng)鞋放在橡膠墊上，然后，拉動(dòng)橡膠墊讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₂；
  ③通過(guò)比較F₁和F₂的大小，就能比較出這兩種運(yùn)動(dòng)鞋的防滑效果。若F₁＞F₂，則

  （選填“泡沫底”或“橡膠底”）的運(yùn)動(dòng)鞋的防滑效果更好；
  （4）選擇一雙合適的運(yùn)動(dòng)鞋，對(duì)同學(xué)們?nèi)〉煤玫捏w育成績(jī)非常重要。在進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目時(shí)，考生起跳和落地時(shí)所受到的摩擦力方向

  （選填“相同”或“不同”）。
  組卷：65引用：3難度：0.5

  解析