2023-2024學(xué)年廣東省中山市教學(xué)共進(jìn)聯(lián)盟七年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/9/29 16:0:5
一、基礎(chǔ)（30分）
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1．默寫古詩文。
（1），若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄海》）
（2），小橋流水人家，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）
（3），思而不學(xué)則殆。（《論語》）
（4）遙憐故園菊，。（岑參《行軍九日思長安故園》）
（5）兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸?!--BA-->?！保ā对佈罚?br />（6）詩人常借物傳情。如王灣的《次北固山下》中“？”借歸雁傳遞書信，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情；李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“，”借明月傳遞對友人的牽掛之情。組卷：8引用：1難度：0.5 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）山 lǎng rùn起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
（2）看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的 jué bié。
（3）于是，大家放開喉嚨讀一陣書，真是 rén shēng dǐng fèi。
（4）我想拆散一家人，分成兩路，gè dé qí suǒ，終不愿意。組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．王羲之、顏真卿的作品讓我們認(rèn)識到書法是心靈和性格的表現(xiàn)。王羲之酒后即興而作《蘭亭集序》，字體式樣 ，筆畫疏密有致，大小自由隨性。尤其是全篇二十多個“之”字，個個 。此帖被稱為“天下第一行書”。顏真卿的侄兒在安史之亂中義不從賊，全家慘遭殺害，顏真卿 ，寫下《祭侄文稿》，其字筆畫粗重，字字獨立，痛切之情讀之可感。其字被稱為“天下第二行書”。
組卷：16引用：1難度：0.7 -
4．下列對病句修改不正確的一項是 （ ）
組卷：80引用：1難度：0.5
二、閱讀（40分）
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11．閱讀下面文字，完成問題。
奶奶的星星
史鐵生 ①世界給我的第一個記憶是：我躺在奶奶懷里，拼命地哭，打著挺兒，也不知道是為了什么，哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮，形狀象個難看的老頭兒。奶奶摟著我，拍著我，“噢——，噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來?！澳懵牐 蹦棠毯鋈徽f：“你快聽，聽見了么……？”我愣愣地聽，不哭了，聽見了一種美妙的聲音，飄飄的、緩緩的……。是鴿哨兒？是秋風(fēng)？是落葉劃過屋檐？或者，只是奶奶在輕輕地哼唱？直到現(xiàn)在我還是說不清。“噢噢——，睡覺吧，麻猴來了我打它……”那是奶奶的催眠曲。屋頂上有一片晃動的光影，是水盆里的水反射的陽光。光影也那么飄飄的、緩緩的，變幻成和平的夢境，我在奶奶懷里安穩(wěn)地睡熟……
②我是奶奶帶大的。不知有多少人當(dāng)著我的面對奶奶說過：“奶奶帶起來的，長大了也忘不了奶奶。”那時候我懂些事了，趴在奶奶膝頭，用小眼睛瞪那些說話的人，心想：瞧你那討厭樣兒吧！翻譯成孩子還不能掌握的語言就是：這話用你說么？
③奶奶愈緊地把我摟在懷里，笑笑：“等不到那會兒喲！”仿佛已經(jīng)滿足了的樣子。
④“等不到哪會兒呀？”我問。
⑤“等不到你孝敬奶奶一把鐵蠶豆。”
⑥我笑個沒完。我知道她不是真那么想。不過我總想不好，等我掙了錢給她買什么。爸爸、大伯、叔叔給她買什么，她都是說：“用不著花那么多錢買這個。”奶奶最喜歡的是我給她踩腰、踩背。一到晚上，她常常腰疼、背疼，就叫我站到她身上去，來來回回地踩。她趴在床上“哎喲哎喲”的，還一個勁夸我：“小腳丫踩上去，軟軟乎乎的，真好受。”我可是最不耐煩干這個，她的腰和背可真是夠漫長的?！靶辛税桑俊蔽覇?。“再踩兩趟?！蔽掖罂绮降卮蛄藗€來回：“行了吧？”“唉，行了?！蔽亿s快下地，穿鞋，逃跑……于是我說：“長大了我給您踩腰?！薄皢眩沁€不把我踩死？”過了一會我又問：“您干嘛等不到那會兒呀？”
⑦“老了，還不死？”
⑧“死了就怎么了？”
⑨“那你就再也找不著奶奶了?！?br /> ⑩我不嚷了，也不問了，老老實實依偎在奶奶懷里。那又是世界給我的第一個恐怖的印象。
?一個冬天的下午，一覺醒來，不見了奶奶，我扒著窗臺喊她，四處都是風(fēng)和雪?！澳棠坛鲩T兒了，去看姨奶奶?！蔽也恍牛棠倘ヒ棠棠碳铱偸菐е业?；我整整哭喊了一個下午，媽媽、爸爸、鄰居們誰也哄不住，直到晚上奶奶出我意料地回來。這事大概沒人記得住了，也沒人知道我那時想到了什么。小時候，奶奶嚇唬我的最好辦法，就是說：“再不聽話，奶奶就死了！”
?夏夜，滿天星斗。奶奶講的故事與眾不同，她不是說地上死一個人，天上就熄滅了一顆星星，而是說，地上死一個人，天上就又多了一個星星。
?“怎么呢？”
?“人死了，就變成一個星星?！?br /> ?“干嘛變成星星呀？”
?“給走夜道兒的人照個亮兒……”
?我們坐在庭院里，草茉莉都開了，各種顏色的小喇叭，掐一朵放在嘴上吹，有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng)，藍(lán)藍(lán)的天，閃閃的星星。這感受永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
?那時候我還不懂得問，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。
?奶奶已經(jīng)死了好多年。她帶大的孫子忘不了她。盡管我現(xiàn)在想起她講的故事，知道那是神話，但到夏天的晚上，我卻時常還像孩子那樣，仰著臉，揣摸哪一顆星星是奶奶的……我慢慢去想奶奶講的那個神話，我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
（選自《史鐵生小說選》）（1）文中寫了我和奶奶的哪四件生活瑣事，請用簡潔的語言概括。
（2）聯(lián)系上下文，簡要分析下面句子表達(dá)上的妙處。
也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭光……
（3）請找出文章第?段中運用景物描寫的句子，并說說它的作用。
（4）本文用“星星”來寫奶奶，有什么作用？組卷：10引用：1難度：0.5
三、作文（50分）
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12．讀《從百草園到三味書屋》，那個盡情玩耍的小魯迅是如此可愛；讀《再塑生命的人》，那個充滿愛心、擁有高超教育藝術(shù)的莎莉文老師是那么親切可敬。生活中，我們也會碰到形形色色的人，也許他讓你快樂，i讓你感動，讓你崇敬……
請以《那個讓我 的人》為題，寫一篇文章。
要求：（1）把題目補充完整；
（2）文體自選（詩歌除外）；
（3）不少于500字；
（4）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名、組卷：4引用：1難度：0.5