部編版三年級(jí)下冊(cè)《第14課 蜜蜂》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、基礎(chǔ)積累

• 1．看拼音，寫詞語(yǔ)。
  

  cháng shòu	jiǎn chá	mò shēng	què shí
  xiū jiàn	bāo kuò	sū xǐng	zǔ dǎng
  組卷：63引用：2難度：0.7

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二、填空題

• 2．照樣子，結(jié)合課文內(nèi)容，在橫線上填入合適的詞語(yǔ)。（《蜜蜂》）
  

  （檢查）蜂窩	地面	家門	狂風(fēng)
  （遙遠(yuǎn)）的家	的景物	的記憶力	的本能
  組卷：18引用：3難度：0.8

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三、現(xiàn)代文閱讀

• 7．蜜蜂（節(jié)選）      聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有（辨認(rèn)  辯論）

   

  方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)試驗(yàn)。
  一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？
        在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢。”
  （1）在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫“√”。
  （2）閱讀第1自然段，我們知道作者做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是

   

  。
  （3）給下面的四句話排排序，并連一連法布爾為什么要這樣做。
  

  ①叫小女兒在蜂窩旁等著	A．便于觀察
  ②捉自家草料棚的蜜蜂	B．與其他蜜蜂區(qū)分
  ③給蜜蜂做上記號(hào)	C．路遠(yuǎn)使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確
  ④在四公里外放飛	D．掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間

  正確的試驗(yàn)經(jīng)過(guò)是：（寫序號(hào)）

   

  。
  （4）從這個(gè)過(guò)程可以看出法布爾

   

  的精神。
  A．細(xì)心
  B．周到
  C．嚴(yán)謹(jǐn)
  （5）最后一個(gè)自然段主要對(duì)小女兒的什么進(jìn)行了描寫？從中你體會(huì)到了什么？
  

   
  組卷：25引用：2難度：0.3

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四、書面表達(dá)

• 8．百字練筆。
        發(fā)揮想象，寫一寫那些沒(méi)有回蜂窩的蜜蜂會(huì)怎樣。（《蜜蜂》）
  組卷：11引用：2難度：0.5

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