2010年浙江省溫州市高考信息技術試卷（選考）（B）
發(fā)布：2024/11/15 3:30:1
一、選擇題：本大題13小題，每小題2分，共26分．在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的．
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1．高一（1）班制做了一個“班級風采展示”的多媒體作品，放到校園網(wǎng)的團委宣傳欄目中．該作品集文本、圖象、聲音、動畫及視頻于一體．這主要體現(xiàn)了多媒體技術的（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．“數(shù)碼講述”是80年代美國教師結(jié)合數(shù)字化素材進行故事創(chuàng)作、數(shù)字化加工合成的一種數(shù)字化綜合實踐活動形式，其成品由視頻、圖象、文字、旁白和背景音樂結(jié)合而成．“數(shù)碼講述”的合作過程一般有：①編寫故事，創(chuàng)作腳本； ②選擇主題，確定標題； ③收集和處理素材； ④制作數(shù)碼故事； ⑤發(fā)布和分享作品 以下哪個是正確的制作流程（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.9 -
3．素材的收集和整理是多媒體作品制作中很重要的一個環(huán)節(jié)．某課外活動小組收集的多媒體元素分解如表所示，下列描述完全恰當?shù)男蛱柺牵ā 。?br />
序號 出現(xiàn)場合 素材內(nèi)容 獲取及處理方法 文件名 ① 主交互界面 圖片，聲音 DV攝取圖片，
GoldWave處理聲音Beijin.avi
Beijin.mp3② “認識甲流”模塊 文本，圖片 網(wǎng)上獲取文本和圖象，
用FrontPage處理圖片Jialiu.txt
M006．jpeg③ “預防甲流”模塊 文本 網(wǎng)上獲取，掃描儀+OCR文字識別獲取 Jialiu.doc ④ “甲流動態(tài)”模塊 視頻 掃描儀，繪聲繪影處理 Dongtai.avi 組卷：7引用：1難度：0.9 -
4．如圖所示是“故鄉(xiāng)的原風景”音頻文件的屬性，下列說法中正確的是（ ）
組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．小明在“桌面”上右擊，進入“顯示屬性”窗口的“設置”標簽，如圖所示，發(fā)現(xiàn)使用16位色或32位色顯示效果差別不大，這主要體現(xiàn)了數(shù)據(jù)冗余的（ ）
組卷：6引用：1難度：0.7
二、綜合題：本大題3小題，其中第14小題4分，第15小題7分，第16小題8分，共19分．
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15．小明在制作“預防甲流”宣傳廣告時，為了使界面效果更為美觀，用photoshop進行了平面設計，最終效果如圖1所示．
（1）在制作的過程中，圖中人物圖片的原圖如圖2所示．用Photoshop打開圖片后，需要用工具將其背景快速選中并去除．
（2）背景色去除后，小明發(fā)現(xiàn)人物圖片相對整體效果有些大，圖3所示．她可以采用“編輯”菜單的命令進行調(diào)整．打開菜單卻發(fā)現(xiàn)該命令為灰色，可能的原因是．
（3）調(diào)整好大小后，小明發(fā)現(xiàn)拖動人物圖片的時候，下面的文字也會跟著一起動，請幫她分析原因．
（4）為了達到更好的效果，小明在圖層23設置了、圖層效果．
（5）設計完成后，為了導入到flash中，應該把文件保存為（填：JPEG/PSD）格式．組卷：8引用：2難度：0.1 -
16．小明用Flash 軟件制作了一個關于甲流的動畫．在制作過程中
（1）小明將背景圖導入到Flash 中后發(fā)現(xiàn)圖片大小和舞臺大小不一致，如圖-1，小明嘗試著調(diào)整圖片的大小，發(fā)現(xiàn)調(diào)整后圖片會變形，效果并不理想，有效解決的方有．
（2）在制作過程中，小明通過測試發(fā)現(xiàn)動畫背景閃一下就沒有了，根據(jù)如圖-2，試分析其原因：，解決方法為：．
（3）小明試圖將庫中的音樂文件拖放到“音樂層”圖層中，卻不成功，試分析其原因：，解決的方法為．
（4）點擊“返回”按鈕可以跳回到第一幀并重新開始播放，該按鈕應該添加的腳本語言內(nèi)容是on（release）{（1）；}
（5）上圖（3-圖）顯示作品的庫，該庫中共有個元件．
（6）“預防甲流”場景最大幀數(shù)為36 幀，播放時長為秒．組卷：10引用：3難度：0.1