2021-2022學(xué)年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)（下）第一次段考物理試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題3分，共8小題）
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1．如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是 （ ?。?/h2>
組卷：892引用：32難度：0.5 -
2．如圖所示，OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。已知OA⊥AB、AC⊥OB。圖中F的力臂是（ ?。?/h2>組卷：994引用：2難度：0.5 -
3．如圖所示為探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)前已調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平面，在圖示位置掛兩個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N，為使杠桿仍平衡在水平位置，下列判斷正確的是（ ）組卷：367引用：4難度：0.5 -
4．如圖所示，一根木棒AB（重心為O）置于水平地面上，保持彈簧測(cè)力計(jì)方向?yàn)樨Q直方向，將棒B端緩慢拉起，A端離地前，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1。若將棒A端緩慢拉起，B端離地前，豎直向上的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F2。若F1與F2大小之比為5：4，則OA與OB長(zhǎng)度之比為（ ?。?/h2>組卷：952引用：3難度：0.4 -
5．小明利用兩個(gè)滑輪A、B組成如圖所示的裝置，將兩個(gè)重力相等的重物G1、G2分別掛在繩子兩端，若不計(jì)滑輪、繩子的重力和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：435引用：6難度：0.5 -
6．如圖所示，用三種方法拉動(dòng)同一物體在相同的水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，使物體以相等速度移動(dòng)相同的距離。所用拉力分別是F1、F2、F3，這三個(gè)力的作用點(diǎn)移動(dòng)距離分別是s1、s2、s3，移動(dòng)速度分別為v1、v2、v3，不計(jì)滑輪摩擦，則（ ）
組卷：539引用：2難度：0.5
四、計(jì)算題（18、19每題10分，20題每空2分，共40分）
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19．如圖所示，質(zhì)量為m的人站在質(zhì)量為的均勻木板AB的中點(diǎn)，板放在水平地面上，可繞通過(guò)B點(diǎn)的水平軸轉(zhuǎn)動(dòng)，板的A端系有輕繩，輕繩的另一端繞過(guò)兩個(gè)定滑輪后，握在人手中；當(dāng)人用力拉繩時(shí)，滑輪兩側(cè)的繩都保持豎直的方向，要使A端離開地面，求：m2
（1）人作用于繩的最小拉力；
（2）人對(duì)木板的壓力。組卷：298引用：2難度：0.5 -
20．小紅想探究杠桿平衡的條件：
（1）實(shí)驗(yàn)前，她將杠桿的 置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于 （選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”）。為了 ，小紅需要將杠桿調(diào)在 平衡，她可以將右側(cè)的平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)。
（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動(dòng)鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測(cè)出力臂。多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。
小紅根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是：；次數(shù) F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10
（3）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè)，杠桿會(huì) （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）；
（4）用彈簧測(cè)力計(jì)代替鉤碼，不斷改變彈簧測(cè)力計(jì)的作用點(diǎn)和力的大小，使杠桿在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F與其力臂l1的圖像如圖2所示。圖像中每個(gè)點(diǎn)與兩坐標(biāo)軸圍成的方形面積 （選填“相等”或“不等”），其原因是 。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是她利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。組卷：9引用：1難度：0.5