2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市泗水縣七年級（下）期末語文試卷
發(fā)布：2024/7/30 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共8分）
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1．閱讀下面的文字，回答問題。
閱讀如同一盞明燈引領(lǐng)著我們：讀《老王》，體察了楊絳在遲暮之年對車夫老王真誠的愧怍之情；讀《葉圣陶先生二三事》，感受葉老以身做則的人格魅力；讀《一棵小桃樹》，體會作者坎坷追夢的深沉感概；讀《太空一日》，隨楊利偉áo游太空，學(xué)習(xí)他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。
（1）給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
愧怍
áo游
（2）語段中有兩個錯別字，請找出來并改正。改為改為組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．下面各句中加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.9 -
3．下面各句中沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：2難度：0.9
四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）
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10．閱讀下面的文章，完成問題。
木荷樹
陳敏 ①麥垛山深處有一個神秘的村落，村落四周群山疊疊，森林莽莽，古樹常綠。千百年來，居住在這里的人認(rèn)為樹木是人類的保護(hù)神。于是，當(dāng)一個嬰兒出生時，做父親的先要種一棵樹來為孩子祈福求壽。這樣一來，樹木與孩子共同成長，成了孩子的生命樹，守護(hù)著孩子一生。
②苗家洛出生的第三天，他的父親扛著镢頭，在自家的自留坡上為他種了棵樹，一棵木荷樹。此樹是所有樹木中含水量最大的樹，樹冠高大，葉子濃密，四季常青，堅硬的木質(zhì)增強(qiáng)了它的抗火能力，含水量超群的特征使得一般山火奈何不得，于是，它便成了防火樹種中的佼佼者。
③苗家洛出生前一年，寨里剛剛發(fā)生過一場火災(zāi)，火勢來勢兇猛，波及半個村寨，燒毀房屋多處，他家也被連累，燒塌了一間廈房，燒死了兩頭牛。父親特意為他種了棵“燒不死”的木荷樹，是希望它能為自己的孩子辟災(zāi)迎祥。
④父親對襁褓中的苗家洛說，這樹不掉葉，沒有空心，很長壽，以后你也會長壽，像樹一樣；父親又對苗家洛說，人其實就是一棵樹，不管活多久，最后都會回歸到樹，人養(yǎng)樹，樹也養(yǎng)人，人即使死了，生命也不曾消失，也并未離開自己的親人。
⑤苗家洛一天天長大，木荷樹也一天天長高。當(dāng)苗家洛長到二十一歲的時候，他選擇了消防事業(yè)，穿上了橄欖色的防護(hù)服，成了一名消防戰(zhàn)士?；鹨话?，水一半；熱一半，冷一半，成了他工作的日常。伴隨著紅色的戰(zhàn)車，在呼嘯的警笛聲和路人驚羨的目光中，他手持銀色的水槍，無懼危險，一次次在濃煙滾滾的火海里攀高爬低，與火魔殊死決戰(zhàn)，挽救無數(shù)生命。
⑥每個進(jìn)入火場的人，心里總有一股濃煙，能釋然的當(dāng)然沒事，而糾結(jié)的肯定會選擇逃避，苗家洛有木荷這棵生命樹護(hù)佑，天生如同火神一般英勇無畏。他心里只有一個目標(biāo)：下火海，救人。屢立功勛的苗家洛幾年后當(dāng)上了消防隊長，成了和平年代最可愛的人。
⑦這一天，警報聲突然響起，一酒廠旁邊的倉庫發(fā)生爆炸，引起火災(zāi)，火勢迅速蔓延，有滾滾黃色煙霧冒出，有沖天的火光和爆炸聲，事態(tài)嚴(yán)重。苗家洛和戰(zhàn)友們一起快速著裝，滑下梯子，坐進(jìn)火警救援警車，火速抵達(dá)失火現(xiàn)場。
⑧火場最恐怖的地方在濃煙里，誰也不知道危險在哪里。苗家洛沖鋒在先，帶領(lǐng)戰(zhàn)友鉆入火海，經(jīng)過數(shù)小時生死撲救，火情在生與死的激烈搏斗中終于被控制住，而遺憾的是，苗家洛卻再也沒能走出來。
⑨火被撲滅后，戰(zhàn)友們發(fā)現(xiàn)苗家洛懷里緊緊護(hù)著另一個戰(zhàn)友，他的背部一片焦黑，手套中的鋼絲也已被燒焦，三十一歲的鮮活生命就此隕落。
⑩戰(zhàn)友們滿含熱淚，為自己的同伴送行。苗家洛家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親自發(fā)列隊迎接救火英雄魂歸故里。
?悠悠村落，冷雨凄凄。苗家洛的那棵生命樹不知什么時候已經(jīng)改變了它應(yīng)有的生長姿態(tài)，它的身子前傾，像個彎腰駝背的人，將兩只手臂舉過頭頂，努力地伸向天空。
?那棵木荷樹生長在背陰之處，很少見到陽光，卻拼命地往上長，為的就是尋找那一縷光，可是，突然有一天，一塊巨石滾了下來，不僅擋住了樹的路，還將它死死地壓住，可樹并沒有選擇放棄，而是將那塊巨石擁入懷中，繼續(xù)努力地往上生長，最終長成了一種奇樹的模樣。
?不知是宿命還是巧合，這個世上總有許多事情讓人無法理解。那棵木荷樹在村寨具有了信仰的意義，村民會自覺不自覺地尋求它的保佑，而對于種下這棵樹的主人——苗家洛的父親來說，這棵象征著兒子生命的木荷樹，最終成了撫慰他“失獨”之痛的一劑良藥。他一步步從痛徹心扉的思念中走了出來，眼睛里慢慢有了光澤。
?當(dāng)然，他也有撐不下去的時候，這時，他就來到木荷樹下，看看樹。老人越來越蒼老了，像一棵古樹，走在林間，讓人難以分清他是樹還是人。
?那棵生于背陰處，長于頑石中，卻依然渴望生命的木荷樹或許也是另一種人生吧。
（刊載于2023.3）（1）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要談?wù)勀銓?biāo)題“木荷樹”的理解。
（2）文章第④段畫線句有何作用？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。
（3）本文與《誰是最可愛的人》分別對兩個時代“最可愛的人”進(jìn)行了敘述和描寫，請你聯(lián)系兩篇文章，具體分析文章表達(dá)了作者怎樣的情感？組卷：3引用：1難度：0.5
五、寫作（共40分）
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11．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
??一位讀者投函某雜志，提出了一個有趣的小問題：“真想和老媽吵一架。干活仔細(xì)，她嫌太哆嗦；干活馬虎，她又嫌不認(rèn)真。請問，你同老媽吵架嗎？”信箱主持人的回答，可圈可點，醍醐灌頂?！俺?！不過我一般不出聲?！薄安怀雎暋边@三個字，是以金子鑄成的，里面包含了對至親的愛、尊重、容忍、退讓。
??你是否有過這樣的體會呢？請以“不出聲”為題寫一篇文章。
要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實感。②不少于600字。③字跡工整，書寫規(guī)范，標(biāo)點正確。組卷：2引用：2難度：0.3