新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2019年單元測試卷（湖北省荊州市石首市文峰中學）
發(fā)布：2024/11/7 1:30:2
一、選擇題（本題14小題，每小題只有一個選項符合題意）
-
1．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中含量較少且能用作電光源的成分是（ ?。?/h2>
組卷：43引用：2難度：0.8 -
2．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是（ ?。?/h2>組卷：416引用：83難度：0.7 -
3．下列有關空氣各成分的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：87引用：200難度：0.9 -
4．用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應選擇下列物質(zhì)中的（ ）
組卷：76引用：48難度：0.9 -
5．“清新指數(shù)”是空氣清潔度的一種標準。下列做法對“清新指數(shù)”會產(chǎn)生不利影響的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.9 -
6．空氣是一種寶貴的自然資源。下列關于空氣的說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：2難度：0.8
二、填空題（本題共4小題）
-
18．某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究：
（1）探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
（2）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其物質(zhì) 熔點/℃ 沸點/℃ 燃燒時溫度/℃ 石蠟 50～70 300～550 約600 鐵 1535 2750 約1800 鈉 97.8 883 約1400 （填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。由此推測：鈉在燃燒時，（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。
（3）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是。組卷：391引用：12難度：0.5
三、實驗與探究題（本題共1小題）
-
19．某化學探究小組設計了如圖所示的實驗裝置，用來測定空氣中氧氣的含量，使用細銅絲可防止生成的五氧化二磷泄漏空氣中污染環(huán)境。則回答：
（1）在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是。
（2）該實驗的現(xiàn)象為紅色的細銅絲逐漸會變成黑色，該反應的文字（或化學）表達式為，該反應的基本類型為。
（3）常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應后，恢復到常溫，則實驗裝置中余下氣體的體積約為mL。
（4）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是（填序號）
A．沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞 B．讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
C．加入銅絲量太少 D．加入銅絲量太多
（5）通過上面的實驗，你學到的測量混合物中某成分含量的方法是。組卷：12引用：1難度：0.4