西師大版六年級(jí)上冊(cè)《第四單元》2015年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
二、標(biāo)題
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1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
gāng gǎn héng xīng bèng liè hào hàn 解shì 疲bèi tǎn tè 不安 報(bào) cháng 抖sǒu zhù 藏 tuǒ 圓 發(fā) xiào yān 脂 組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．比一比，在組詞。
婦杠甭備
掃扛蹦憊
儲(chǔ)叨乏練
貯叼泛煉。組卷：5引用：1難度：0.9 -
3．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
白茫茫：
春去秋來(lái)：
日新月異：
五湖四海：。組卷：3引用：1難度：0.9 -
4．把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。
躍躍試
不計(jì)其
疲憊不。
不安。
如以償。
不估量。組卷：7引用：1難度：0.7 -
5．給下面各句中帶線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)填入括號(hào)里。
直：①成直線的；②跟地面垂直；③挺直；④公正的；⑤直爽；⑥不斷地；⑦直接，不轉(zhuǎn)折；⑧一直。
（1）大猴子惹得大家直笑。
（2）高速公路又平又直。
（3）那人直奔牛圈。
（4）在陡直的山道上，一個(gè)挑山工一步一步地向上登攀。
（5）劉胡蘭理直氣壯地對(duì)敵人說(shuō)：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員?！?!--BA-->
（6）他心直口快，把我們心中的不解之謎說(shuō)了出來(lái)。
（7）她好不容易才直起腰來(lái)。。組卷：10引用：2難度：0.9
二、標(biāo)題
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15．閱讀短文，回答問(wèn)題。
鳥(niǎo)中諸葛 烏鴉的名聲不好，很多人認(rèn)為“烏鴉叫，禍來(lái)到”。其實(shí)烏鴉是鳥(niǎo)中諸葛，不過(guò)這一點(diǎn)。
鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常常可以看到烏鴉，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車(chē)在公路上行駛時(shí)，地面震動(dòng)往往迫使地下的蟲(chóng)子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲(chóng)子吃掉。烏鴉還會(huì)把核桃扔在路上，讓汽車(chē)替它們把殼壓碎，它們?cè)俪詺だ锏墓麑?shí)。烏鴉看到狗在吃東西，往往會(huì)有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時(shí)，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚(yú)竿擱在冰窟窿中釣魚(yú)，烏鴉會(huì)利用漁民不在的機(jī)會(huì)，用嘴叼著釣魚(yú)線，把線繩子拖著，直到魚(yú)鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚(yú)，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
有許多小鳥(niǎo)都是由大鳥(niǎo)哺育，長(zhǎng)大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長(zhǎng)大后不但不離娘而去，而且對(duì)自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動(dòng)了，小烏鴉便到處尋食，銜回來(lái)一口一口地喂。來(lái)烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時(shí)群集，眾烏鴉哀鳴著盤(pán)旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。
荷蘭一位動(dòng)物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個(gè)月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”， 他一踏進(jìn)門(mén)， 烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。
烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人話，有個(gè)別烏鴉可掌握百余個(gè)詞匯呢？
新喀多尼亞島上的烏鴉還會(huì)用樹(shù)葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲(chóng)的“工具”。 它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹(shù)皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚(yú)叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
但有一些人認(rèn)為，碰見(jiàn)烏鴉是，說(shuō)它是“報(bào)喪之鳥(niǎo)”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥(niǎo)，報(bào)喪之謎已被揭開(kāi)。烏鴉喜歡吃動(dòng)物尸體腐爛之物，其嗅覺(jué)特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來(lái)的微弱氣味，從而，久病垂危的病人臨終前會(huì)釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而至，這也許是人們厭惡烏鴉的原因吧。
（1）請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。
不祥之兆 鮮為人知 數(shù)以千計(jì) 競(jìng)相飛至
（2）你認(rèn)為烏鴉有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文章概括回答。
（3）以下兩個(gè)句子突出了烏鴉的什么特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文意分別回答。
①他一踏進(jìn)門(mén)，烏鴉便會(huì)手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動(dòng)情。
②它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹(shù)皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚(yú)叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
（4）如何解釋烏鴉“報(bào)喪之謎”？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句分三點(diǎn)回答。
（5）讀了這篇文章，你得到的最大啟示是什么？組卷：21引用：1難度：0.1 -
16．習(xí)作園地
我愛(ài)
（1）要求：可以寫(xiě)具體的人物，也可以寫(xiě)某種物品。寫(xiě)人時(shí)注意敘事具體
有真情實(shí)感；寫(xiě)物品時(shí)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。
（2）要求：條理清楚，把自己感受最深的寫(xiě)下來(lái)，并注意聯(lián)系自己的實(shí)際。組卷：5引用：1難度：0.5