2019-2020學(xué)年江蘇省南京市鼓樓區(qū)金陵匯文學(xué)校九年級(jí)（上）化學(xué)練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2025/1/5 3:30:2
一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共30分）
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1．月球上蘊(yùn)藏著豐富的鈦、鐵、鈾、釷、稀土、鎂、磷、硅、鈉、鉀、鎳、鉻、錳等礦產(chǎn)，這里的鈦、鐵、鈾…指的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.9 -
2．如圖所示是四位同學(xué)對(duì)某一化學(xué)式表示意義的描述，該化學(xué)式可能是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.6 -
3．下列物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.6 -
4．月球上的“氦-3”蘊(yùn)藏量巨大，探月的目的之一是獲取核聚變?nèi)剂虾?3，以解決地球能源危機(jī)。氦-3原子核里有2個(gè)質(zhì)子，1個(gè)中子，相對(duì)原子質(zhì)量為3，下列表示氦-3原子的結(jié)構(gòu)示意圖中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：10難度：0.9 -
5．R元素原子的最外層電子數(shù)為2，下列關(guān)于R原子和R離子的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.7 -
6．原子序數(shù)為94的钚（Pu）是一種核原料，該元素一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為239，下 列關(guān)于該原子的說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：37引用：14難度：0.9 -
7．核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線(xiàn)，同時(shí)釋放大量的能量，這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電。鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。以下表述中正確的是（ ?。?br />
組卷：180引用：109難度：0.7
二、填空題
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20．如圖中A～D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。在通常情況下B是一種氣體；C是一種紫色固體。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
（1）寫(xiě)出C的化學(xué)式。
（2）如果B和D反應(yīng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量白煙，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）如果A是一種紅色粉末，A→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是。組卷：3引用：1難度：0.5 -
21．某化學(xué)興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】用圖 1 所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
步驟Ⅱ：按照如圖 1 裝入藥品；
步驟Ⅲ：加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體；
步驟Ⅳ：冷卻后，將裝置傾斜，使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管，再加熱右側(cè)支管，用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中，一段時(shí)間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃，但不同的是。
【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑，還需通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的和在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化。
【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下，該小組同學(xué)利用圖 2 所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧 氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo)，溫度為橫坐標(biāo)，得到圖3所示曲線(xiàn)（圖中的“1：2”“1：1”“2：1”“3：1”“4：1”“5：1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比）。
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖 3，氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是；在分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用，可能是因?yàn)槎趸i能。組卷：8引用：2難度：0.6