2020-2021學(xué)年安徽省六安市霍邱縣九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）
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1．（1）
，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（2）因思杜陵夢(mèng)，。 （溫庭筠《商山早行》）
（3），憐君何事到天涯?。▌㈤L(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）
（4）俱往矣，，還看今朝。 （毛澤東《沁園春?雪》）
（5）李白《行路難》（其一）中，“，”兩句，唱出了他內(nèi)心充滿自信、重新?lián)P帆遠(yuǎn)航、擺脫歧路彷徨的強(qiáng)音。
（6）蘇軾在《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》下闋中，向月亮發(fā)問(wèn)：“，”間接表達(dá)了作者對(duì)人間悲歡離合的困惑。
（7）《湖心亭看雪》中，舟子的話“，”道出了他對(duì)看雪諸人的由衷感嘆。組卷：6引用：2難度：0.4 -
2．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。
??行走，是與自己相遇的途徑。親近自然，讀書(shū)，歷練，都是夯實(shí)人生基礎(chǔ)的課程，讓我們走向豐ráo______和充盈。行走，讓人生更精采。孔子周游列國(guó)，只言片語(yǔ)匯成儒家經(jīng)典；王維使至塞上，大漠長(zhǎng)河繪出壯美畫(huà)卷；______，______；陶淵明采菊東籬，南山飛鳥(niǎo)寄托隱逸之心。人生無(wú)涯，行者無(wú)韁。愿你行走的人生xuàn______麗多姿。
（1）給劃線的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。
夯實(shí)
使至塞上
豐ráo
xuàn麗多姿
（2）“隱逸之心”中“逸”的意思是
A．安樂(lè)
B．散失
C．超過(guò)一般
D．避世隱居
（3）畫(huà)波浪線的句子中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。
錯(cuò)別字應(yīng)改為，錯(cuò)別字應(yīng)改為。
（4）仿照前后句，在橫線處續(xù)寫句子，要求意義連貫、結(jié)構(gòu)一致。組卷：1引用：2難度：0.7
二、閱讀（55分）
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7．閱讀并回答問(wèn)題。
??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
（節(jié)選自《醉翁亭記》）??嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？
（節(jié)選自《岳陽(yáng)樓記》）（1）解釋下列句子中劃線詞語(yǔ)的意思。
①雜然而前陳者，太守宴也
②行者休于樹(shù)
③居廟堂之高則憂其民
④先天下之憂而憂
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
②微斯人，吾誰(shuí)與歸？
（3）《醉翁亭記》與《岳陽(yáng)樓記》兩文都表現(xiàn)了作者“與民同樂(lè)”的政治理想?！蹲砦掏び洝芳那樯剿瑢?與統(tǒng)一起來(lái)，抒發(fā)自己的情懷；而《岳陽(yáng)樓記》則著眼于“”字，并以此作為進(jìn)退的原則。
（4）結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》全文來(lái)看，作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)才能做到“不以物喜，不以己悲”？組卷：9引用：2難度：0.5
三、寫作（55分）
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8．閱讀下面的文字，按要求寫作。
??人之所以為人者，言也?！洞呵锕攘簜鳌?br />??贈(zèng)人以言，重于金石……聽(tīng)人以言，樂(lè)于鐘鼓琴瑟?！盾髯印?br />??語(yǔ)言有不可思議的偉大力量，而暖心的話語(yǔ)，則是心靈的營(yíng)養(yǎng)素，是成長(zhǎng)的動(dòng)力。在現(xiàn)實(shí)生活中，從文藝作品中，你一定也曾聽(tīng)到或看到過(guò)許多暖心的話語(yǔ)，比如，父母的叮囑，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的知心話，甚至陌生人的關(guān)心與問(wèn)候……
??請(qǐng)根據(jù)以上材料，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的文章。組卷：5引用：3難度：0.5