2021-2022學(xué)年山西省大同市陽(yáng)高縣七年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、讀?書

• 1．中國(guó)書法歷經(jīng)演變而產(chǎn)生不同的字體，如隸書、楷書、草書、行書等。請(qǐng)賞讀這幅書法作品，說(shuō)出其字體，并用楷體將“少年易老學(xué)難成”的下一句正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。
  組卷：37引用：4難度：0.9

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• 2．古詩(shī)文默寫。
  （1）

   

  ，賞賜百千強(qiáng)。（《木蘭詩(shī)》）
  （2）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦，最能反映木蘭艱辛的從軍生活的句子是：

   

  ，

   

  。
  （3）《木蘭詩(shī)》中夸張的描寫了木蘭身跨戰(zhàn)馬萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）成語(yǔ)“撲朔迷離”出自于《木蘭詩(shī)》，其原句是：

   

  ，

   

  。
  （5）《孫權(quán)勸學(xué)》中，借魯肅的驚嘆之語(yǔ)“卿今者才略，

   

  ”寫了呂蒙學(xué)業(yè)的精進(jìn)。呂蒙對(duì)此的回應(yīng)是：

   

  ，

   

  ，大兄何見(jiàn)事之晚乎！
  （6）請(qǐng)寫出兩句有關(guān)“春天”的詩(shī)句：

   

  ，

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.8

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二、讀?思

• 3．班長(zhǎng)朗讀了下面的語(yǔ)段來(lái)激勵(lì)大家為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（　?。?br />??青春為夢(mèng)想插上有力的翅膀，正是那一顆顆懷揣夢(mèng)想的心，正是那永不停息的、奮斗的腳步，裝扮著最美好、最珍貴的人生季節(jié)。青春因?yàn)閴?mèng)想而多資多彩，腳步為夢(mèng)想而堅(jiān)定執(zhí)著。有著青春夢(mèng)想的你和我不要再猶豫、不要再退縮，勇敢地面對(duì)未來(lái)，和現(xiàn)在的自己帶著隙穴之窺的勁頭，為了夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而不懈奮斗，給自己的青春譜寫一曲無(wú)誨的歌。

  A．語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是“資”和“誨”應(yīng)改為“姿”和“悔”。

  B．畫橫線的句子有語(yǔ)病，應(yīng)該把“未來(lái)”和“現(xiàn)在”調(diào)換位置。

  C．語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“裝扮”“最”“和”分別是動(dòng)詞、副詞和介詞。

  D．語(yǔ)段中“隙穴之窺”比喻執(zhí)著地努力，最后達(dá)到目的。
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 4．下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．荒謬（miù）     迥乎不同（jiǒng）    不可捉摸（zhuó）    奔馳（bēn）

  B．含蓄（xù）      慷慨淋漓（kǎi）      兀兀窮年（wù）     澎湃（péng）

  C．欺侮（rǔ）      鮮為人知（xiǎn）     滑稽（jī）           家喻戶曉（yù）

  D．卓越（zhuó）    氣氛（fèn）          深惡痛絕（wù）     婦孺皆知（rǔ）
  組卷：0引用：2難度：0.8

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• 5．下列各項(xiàng)詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．宰割  碩果  暑名  馬革裹尸

  B．背誦  卓越  報(bào)歉  瀝盡心血

  C．衰微  迭起  謠言  燕然勒功

  D．梳頭  秩序  獨(dú)裁  一蹶不震
  組卷：0引用：2難度：0.8

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三、讀?書

• 16．閱讀下面的材料，完成小題。
  【材料一】
  心理學(xué)上的三圈理論      心理學(xué)研究認(rèn)為，人類對(duì)于外部世界的認(rèn)識(shí)可分為三個(gè)區(qū)域：舒適區(qū)、學(xué)習(xí)區(qū)和恐慌區(qū)。處在不同區(qū)域的人會(huì)表現(xiàn)出不同的心理狀態(tài)。
        舒適區(qū)，是讓人覺(jué)得舒服的區(qū)域。處在這個(gè)區(qū)域里的人，會(huì)覺(jué)得放松，穩(wěn)定，很有安全感。
        學(xué)習(xí)區(qū)，是最能讓人進(jìn)步的區(qū)域處在這個(gè)區(qū)域里的人，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的技能，不斷嘗試新鮮事物，探索未知領(lǐng)域。
        恐慌區(qū)，是學(xué)習(xí)潛力最低的區(qū)域。處在這個(gè)區(qū)域的人常常感到憂慮，感懼，心理壓力巨大以致于不堪重負(fù)。主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)區(qū)，不斷開拓思維，開闊視野，激發(fā)潛力，是擺脫恐慌的最佳方式。
  
  【材料二】
  沉溺于舒適區(qū)的危害
        沉溺于舒適區(qū)的人，對(duì)現(xiàn)狀感到愜意舒服，覺(jué)察不到任何真正的壓力，沒(méi)有危機(jī)感。
        沉溺于舒適區(qū)的人，沒(méi)有強(qiáng)烈的改變欲望，更不會(huì)主動(dòng)付出太多的努力。
        沉溺于舒適區(qū)的人，會(huì)不思進(jìn)取，固步自封。
        沉溺于舒適區(qū)的人，甚至?xí)凶约罕人撕玫腻e(cuò)覺(jué)，并因此而自鳴得意。
        總之，長(zhǎng)久的舒適就像“溫水煮青蛙”。青蛙滿足于水溫的舒適而悠然自得，一旦發(fā)現(xiàn)無(wú)法忍受高溫時(shí)，就已經(jīng)心有余而力不足了。因此，只有突破舒適區(qū)，尋求改變，謀求發(fā)展，才能邁向成功。
  【材料三】
  如何沖出舒適區(qū)      第一，克服心理障礙。舒適區(qū)外一定是困難重重的，所以必須要克服自己的心理障礙，直面困難，接受挑戰(zhàn)，用我們的“破冰之履”在舒適區(qū)外創(chuàng)造奇跡。
        第二，改變固有的習(xí)慣。科學(xué)研究表明，一個(gè)人只要堅(jiān)持4周就能改掉一個(gè)習(xí)慣，或者培養(yǎng)出一個(gè)習(xí)慣。我們要思考自己真正需要改變的是什么，把目標(biāo)分解成小目標(biāo)，按步驟一步步完成。
        第三，找到合適的同伴。改變的路上，既需要確定適合的目標(biāo)，也需要找到能與自己共同進(jìn)步的同伴，互相督促，互相鼓勵(lì)，一起沖出舒適區(qū)。
        第四，坦然接受失敗。每次新的嘗試必然會(huì)有不適應(yīng)，會(huì)有難題解決不了。不必回避它，做你應(yīng)該做的事情，不要做你想要做的事情。坦然接受失敗，這樣才能長(zhǎng)久保持沖出舒適區(qū)的勇氣和動(dòng)力。
  班級(jí)召開“沖出舒適區(qū)?人生更精彩”主題班會(huì)，你收集并整理了以上材料。
  （1）為使本次班會(huì)開得更有效，班級(jí)組織了一次“心理狀態(tài)自我評(píng)價(jià)”問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖所示。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括你從圖中得出的結(jié)論。
  
  （2）班會(huì)的討論環(huán)節(jié)中，同學(xué)們暢所欲言：有的同學(xué)滿足于待在舒適區(qū)，有的同學(xué)想要沖出舒適區(qū)，卻苦于沒(méi)有好辦法。針對(duì)以上兩種現(xiàn)象，你準(zhǔn)備即席講話，請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫下來(lái)。
  寫作提示：①?gòu)牟牧现泻Y選有用信息；②思路清晰；③語(yǔ)言得體；④不少于100字。
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 17．寫一個(gè)送別的小場(chǎng)面，題目自擬。
  要求：
  （1）至少運(yùn)用一種修辭手法。
  （2）至少運(yùn)用兩種表達(dá)方式。
  （3）字?jǐn)?shù)300字左右。
  （4）書寫工整，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名等信息。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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