2022-2023學年安徽省合肥市肥東縣九年級（上）第五次月考化學試卷

一、選擇題（共10題，每題1分）

• 1．下列用途利用了物質(zhì)化學性質(zhì)的是（　　）

  A．金剛石用作玻璃刻刀

  B．活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味

  C．CO作為冶煉金屬的還原劑

  D．石墨用作高溫潤滑劑
  組卷：1引用：3難度：0.8

  解析

• 2．“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量．下列做法符合“低碳生活”理念的是（　?。?/h2>

  A．教科書循環(huán)使用

  B．使用一次性筷子，減少疾病傳染

  C．大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間

  D．秋天的落葉集中焚燒，使城市清潔
  組卷：34引用：6難度：0.7

  解析

• 3．不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．蠟燭燃燒時，越來越短、最后消失

  B．鐵絲燃燒，其固體質(zhì)量增加

  C．潮濕的衣服在陽光下曬干

  D．高錳酸鉀受熱后，固體質(zhì)量減少
  組卷：577引用：35難度：0.7

  解析

• 4．電解氯化鈉的水溶液，生成物中不可能有的物質(zhì)是（　　）

  A．H2

  B．O2

  C．NaOH

  D．HNO3
  組卷：76引用：3難度：0.9

  解析

• 5．阻燃劑氫氧化鋁受熱分解時吸收熱量，同時生成耐高溫的氧化鋁和水蒸氣，起到防火作用．下列關于該阻燃劑防火原因的敘述中錯誤的是（　　）

  A．反應吸熱，降低了可燃物的著火點

  B．反應能夠降低溫度，可燃物不易達到著火點

  C．生成大量水蒸氣，降低可燃物周圍氧氣濃度

  D．生成氧化鋁覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
  組卷：288引用：127難度：0.9

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二、填空與簡答（共5題）

• 15．某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。
  （1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式：

   

  。
  （2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律。我

   

  （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為

   

  。
  （3）小紅按圖1裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。
  
  【提出問題】黃色固體是什么呢？
  【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；
  ②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg₃N₂）固體；
  ③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。
  【做出猜想】黃色固體是Mg₃N₂
  【實驗探究】請設計實驗，驗證猜想
  

  實驗操作	實驗現(xiàn)象及結論

  【反思與交流】空氣中N₂的含量遠大于O₂的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg₃N₂，為什么呢？請給出合理的解釋

   

  。在實驗中經(jīng)常出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。
  （4）如圖2是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，瓶里預先加少量的細沙，這樣做的目的是

   

  。此時天平平衡，當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是

   

  。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個

   

  。
  （5）當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是

   

  。
  A．否定相應的理論
  B．放棄實驗，直接認同相應的理論
  C．查閱資料，了解理論的適用條件
  組卷：110引用：3難度：0.5

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三、計算題

• 16．實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g,制取氧氣，完全反應后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算：
  （1）生成氧氣的質(zhì)量。
  （2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
  組卷：1118引用：40難度：0.1

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