2023年廣東省東莞市虎門五中、成才實驗學(xué)校聯(lián)考中考化學(xué)二模試卷
發(fā)布：2024/4/23 12:26:7
一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．某校組織學(xué)生進行“以勞樹德、以勞強志、以勞健體”主題勞動教育中，其中一定涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.7 -
2．生活和工作場所常貼有一些警示圖標。下列圖標張貼位置錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.6 -
3．下列屬于氧化物的是（ ）
組卷：22引用：3難度：0.6 -
4．國畫起源于漢代，是中國傳統(tǒng)的繪畫形式。以下現(xiàn)代國畫用具中屬于有機合成材料的是（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.6 -
5．下列化學(xué)用語中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（ ?。?/h2>
組卷：840引用：17難度：0.6
二、非選擇題：本大題共2小題，第16小題7分，第17小題8分，共15分。
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16．我國力爭在2060年前實現(xiàn)“碳中和”，體現(xiàn)了中國對解決氣候問題的大國擔當。“碳中和”是指通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消生產(chǎn)生活中排放的CO2，實現(xiàn)CO2“零排放”。
（1）“碳”排放：
①化石燃料燃燒是造成二氧化碳排放量增加的主要原因之一。化石燃料主要包括煤、石油和。
②請?zhí)岢鲆粭l生活中通過節(jié)能減排助力“碳中和”的措施。
（2）“碳”吸收：自然界有多種途徑吸收CO2。
①二氧化碳不僅能被綠色植物吸收，也能被海洋中的水吸收生成（填化學(xué)式）。
②風化的巖石如CaCO3粉末可吸收空氣中的CO2和H2O水轉(zhuǎn)化為Ca（HCO3）2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）“碳”捕捉：每年約1600萬噸二氧化碳被“捕捉”并對其進行壓縮封存。從微觀角度解釋二氧化碳氣體容易被壓縮的原因。
（4）“碳”利用：超臨界CO2是指溫度與壓強達到定值時，CO2形成氣體與液態(tài)交融在一起的流體，研究發(fā)現(xiàn)超臨界CO2流體與水相似，溶解能力強。被譽為“綠色環(huán)保感劑”。下列關(guān)于超臨界CO2流體的說法正確的是（多選，填序號）。
A．它是混合物
B．它的分子不再運動
C．它的化學(xué)性質(zhì)與普通二氧化碳相同
D．它可代替許多有害、有毒、易燃的溶劑組卷：56引用：2難度：0.7 -
17．我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù)，下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅和煉鋅的場景。
（1）圖1煉鐵中，古人將木炭與鐵礦“石堆入爐內(nèi)，并鼓入空氣”，利用生成的CO將鐵礦石中的Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì)。CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）圖1煉鐵中，為了保持爐內(nèi)高溫，需要不斷拉動風箱的原因是。
（3）圖2煉銅中，沈括所著《夢溪筆談》中記載“熬膽礬鐵釜久之可化為銅”（膽礬為硫酸銅晶體），由CuSO4與鐵釜反應(yīng)轉(zhuǎn)化為Cu的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）。
（4）圖3煉鋅中，明末宋應(yīng)星所著《天工開物》中介紹了鋅的冶煉方法：把爐甘石（主要成分為ZnCO3）和煤炭一并裝入煉鋅罐中，泥封，“其底鋪薪，發(fā)火殿紅”、“冷定毀罐取出”。泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下：
反應(yīng)一：ZnCO3ZnO+CO2↑高溫
反應(yīng)二：C+CO22CO高溫
反應(yīng)三：ZnO+COZn（氣態(tài)）+CO2高溫
①用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵，請結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋原因：。
②鍍鋅板可防止鐵腐蝕，原理是隔絕鐵與空氣中的接觸，寫出另一種防止鐵制品生銹的方法。組卷：62引用：1難度：0.6