2018-2019學(xué)年江蘇省鹽城市大豐區(qū)大橋中學(xué)八年級(jí)（上）物理國(guó)慶作業(yè)（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列估測(cè)經(jīng)驗(yàn)最接近實(shí)際的是（ ?。?/h2>
組卷：474引用：8難度：0.9 -
2．如圖所示，菲菲和翔翔坐在車廂內(nèi)，觀察判斷火車的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲：以窗外的動(dòng)車為參照物，火車的位置變化了，因此火車是運(yùn)動(dòng)的。翔翔：以窗外的站臺(tái)為參照物，火車的位置沒(méi)有變化，因此火車是靜止的。以上判斷（ ?。?/h2>組卷：2398引用：31難度：0.7 -
3．平直公路上并排停放著兩輛汽車，一段時(shí)間后，坐在甲車上的小明感覺(jué)乙車向北運(yùn)動(dòng)，關(guān)于兩輛汽車的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4745引用：69難度：0.7 -
4．如圖所示，在新型汽車的研制中，將汽車模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓風(fēng)（流動(dòng)的空氣）高速迎面吹來(lái)，真實(shí)地模擬汽車在空氣中高速運(yùn)動(dòng)的情形。在此情境中下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：2361引用：51難度：0.7 -
5．如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：10770引用：82難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)與探究題
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15．小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別是“小時(shí)：分：秒”）
（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測(cè)量的。
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大或小”）
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：
sAB=cm,tBC=s,vAC=m/s。
（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏 （填“大或小”）
（5）該小車是在做 運(yùn)動(dòng)。（填“勻速”或“變速”）組卷：51引用：12難度：0.5 -
16．在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，小明實(shí)驗(yàn)小組在長(zhǎng)約0.5米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水，管內(nèi)留有一小氣泡，他們用橡皮塞塞住管口后，用橡皮筋在管上做出等距離（10cm）的記號(hào)。在探究過(guò)程中，他們觀察到如下現(xiàn)象：
（1）小明把玻璃管倒過(guò)來(lái)左手拿著并盡量保持垂直，看到氣泡在上升運(yùn)動(dòng)，這是以為參照物作出判斷的。
（2）他右手迅速拿起秒表開始測(cè)量氣泡經(jīng)過(guò)每個(gè)橡皮筋的時(shí)間，并把路程和時(shí)間記錄在預(yù)先設(shè)計(jì)好的表格中，如下表，小氣泡所做的是（勻速/變速）直線運(yùn)動(dòng)。氣泡在40cm運(yùn)動(dòng)中的平均速度是m/s。請(qǐng)?jiān)谌鐖D坐標(biāo)系中畫出氣泡的運(yùn)動(dòng)的路程時(shí)間圖象。
（3）小華看著小明，認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，你認(rèn)為他的操作有什么地方不規(guī)范。
（4）為了判斷氣泡是否做直線運(yùn)動(dòng)，小雪認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)器材的選擇上也有改進(jìn)的地方，你認(rèn)為什么器材需要改進(jìn)。（寫上一條）
（5）除了上述改進(jìn)外，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中還有什么地方可以改進(jìn)，以便于更準(zhǔn)確測(cè)量氣泡的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，并判斷其是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)。路程s/cm 0 10 20 30 40 時(shí)間t/s 0 2.3 4.2 6.1 8.0 組卷：350引用：4難度：0.3