2023-2024學年重慶市銅梁一中等三校高一（上）聯(lián)考語文試卷（10月份）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        怎樣處理讀書和實踐的關(guān)系呢？習近平總書記主張“一切學習都不是為學而學，學習的目的全在于應用”。他強調(diào)不能讀死書，認為要在處理現(xiàn)實問題中充分運用理論分析，真正發(fā)揮讀書學習的積極作用。他高度重視讀書結(jié)合實際工作，任職浙江省委書記期間，在《浙江日報》“之江新語”專欄發(fā)表了232篇短論，這些短論就是他長期讀書積累起的理論功底與實踐的深度融合。同時，他還認為要讀好“實踐”這一“無字之書”，通過各類實踐，逐步積累人生經(jīng)驗和社會知識，把自己的閱讀收獲同國家和人民的需要緊密結(jié)合。習近平總書記引用毛澤東“讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習”的話告誡全黨，強調(diào)學習的根本出發(fā)點是“研究和解決重大現(xiàn)實問題”，強調(diào)要“干中學、學中干，學以致用、用以促學、學用相長”，這體現(xiàn)出馬克思主義的科學態(tài)度和優(yōu)良學風。
  （摘編自王復興《學習感悟習近平總書記的讀書之道》）材料二：
        學問有兩個部分，一個是“學”，一個是“問”?？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆?！彼伎计鋵嵕褪菃?。我們中國人擅長考試，學習別人提出來的各種方法和技巧，可以磨煉得很熟。但如果僅僅是善于答題，那么對科學的發(fā)展、貢獻并不多。目前，我們雖然不斷地獲得奧數(shù)比賽金牌，但是尚未出現(xiàn)一大批解決偉大數(shù)學問題的學者。因此，想要做好學問，做一流的學問，就得先學會提問題。
        一個好的問題往往是有價值的問題?！皩ぬ烊藰诽?，拓萬古心胸”，這是清華大學求真書院的院訓。我們要在追尋大自然奧秘的過程中，找到它最有意義、最有樂趣之處。假如我們不了解、不欣賞大自然的奧秘與樂趣，學問是始終做不好的，這就是“尋天人樂處”。“拓萬古心胸”則是說：做學問不只是為了拿獎、做院士，還是希望所做的學問能夠在科學史上留下重要的軌跡。《詩經(jīng)》《楚辭》以及李白、杜甫的詩歌，過了上千年，還是饒有意趣，這是因為作品對大自然的美、對人世喜怒哀樂的描述，讓人們至今都覺得親切自然，這就是“天人樂處”。我們做的學問也要能引起后代的共鳴，讓他們曉得我們今天開創(chuàng)的方向、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有怎樣的重要意義。
        一個好的問題常常是原創(chuàng)問題。大學問家常常會提出很多原創(chuàng)問題，如果不提出自己原創(chuàng)的問題，更多的是解答別人的問題，這不見得是數(shù)學乃至科學的真髓。原創(chuàng)問題能幫助學問家找到自己的研究方向，順著此方向可以進行深入思考?！抖Y記?學記》說：“善待問者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴。”這里撞的“鐘”，就是大自然和萬物運行的規(guī)律。深入的問題能夠指向大自然奧秘的深處，很快幫助我們引出其他有意義的相關(guān)問題。
        一個好的問題能讓人豁然開朗。思考一個好的問題，能生發(fā)出一系列的想法，催生出一系列文章。無論最終是否解決了問題，僅僅推敲、研究問題的過程就很重要。問題一旦解決了，其所在領(lǐng)域里的許多問題可能都會隨之解決，就像在長江里面有一塊巨石，將巨石挪開，水流就會頓時變得順暢。
  （摘編自丘成桐《一流人才，始自學“問”》）材料三：
        當前，抖音、快手、微信視頻號等移動社交平臺覆蓋面廣、互動性強、活躍度高，再加上人們“學習”需求大，如何與時俱進地做好核心報道，帶動網(wǎng)上學習，成了擺在媒體人面前的重要課題?；诖?，新華網(wǎng)大力開辟核心報道新路徑，從2022年1月1日起在全網(wǎng)推出首個基于社交平臺的核心報道常態(tài)化欄目“學而時習之”。這一創(chuàng)新欄目，以“短視頻日歷”方式精彩再現(xiàn)黨的十八大以來，習近平總書記出席的重要活動、作出的重要論述，圍繞中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和世界日等重要節(jié)點推出特別節(jié)目，借助移動社交平臺的特點，推動核心報道覆蓋更廣大的網(wǎng)民群體，特別是青少年網(wǎng)民。在設立的100天時間里，欄目共推出產(chǎn)品240期，全平臺累計播放量近30億、轉(zhuǎn)發(fā)量超450萬、評論量近60萬、點贊量近1.5億，相關(guān)賬號合計增加粉絲訂閱量近200萬。欄目在“社交圈”打造“學習場”，成為社交平臺核心報道的“拳頭”之作。
  （摘編自周紅軍等《在“社交圈”打造“學習場”》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.只有學以致用和用以促學，才能真正發(fā)揮學習的積極作用，研究和解決實際問題。
  B.學習別人的方法技巧，可能對考試答題有幫助，但對科學的發(fā)展及貢獻沒有價值。
  C.《詩經(jīng)》千年后仍有意趣，在于它對自然美、人之情的描述，能引起后代的共鳴。
  D.移動社交平臺的覆蓋面廣等特點，有助于推動核心報道覆蓋到更廣大的網(wǎng)民群體。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是

   

  
  A.材料一例舉習近平總書記在報刊上發(fā)表短論的事例，以此來強調(diào)實踐運用比讀書重要。
  B.材料二借孔子的話將學習與提問有機地聯(lián)系起來，從而引出下文關(guān)于提問的相關(guān)闡述。
  C.材料三列舉大量的數(shù)據(jù)，表明“學而時習之”欄目在“社交圈”成功打造了“學習場”。
  D.三則材料圍繞“學習之道”展開，在闡述學習的目的、方式，介紹學習資源上各有側(cè)重。
  （3）下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A.荀子《勸學》：“吾嘗終日而思也，不如須臾之所學也。”
  B.陸游《冬夜讀書示子聿》：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?br />C.顏真卿《勸學詩》：“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！?br />D.呂坤《呻吟語》：“善學者如鬧市求前，摩肩踵足，得一步便緊一步?！?br />（4）李四光小時候玩捉迷藏，經(jīng)常躲在一塊大石頭后，久而久之便產(chǎn)生了疑問：“這塊大石頭，是從哪兒來的呢？”這個問題一直縈繞在他心里，直到他在英國學習了地質(zhì)學后，才明白這和冰川的移動有關(guān)。回國后，他不斷地考察，其考察結(jié)果為中國第四紀冰川研究奠定了基礎(chǔ)。
  請結(jié)合材料二的相關(guān)內(nèi)容，對上面李四光的經(jīng)歷加以分析。
  （5）孫中山在《孫文學說》中提出“以行而求知，因知以進行”，請結(jié)合三則材料談談如何做到“以行而求知”。
  組卷：6引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  靜物
  池莉      塔克拉瑪干沙漠是美麗而安詳?shù)?，下午三點的陽光光線已經(jīng)比較柔和，微風中的沙漠以一種流線型的柔弱無骨的姿態(tài)靜靜躺在陽光下，這就是歷史有時候呈現(xiàn)在人們面前的某種狀態(tài)。它容易使人們在無意之中深信不疑地接受它。于是，在這個美麗而安詳?shù)南挛?，在塔克拉瑪干沙漠深處，車隊沒有停下。九輛大卡車一輛接一輛地從江安身邊開了過去。江安吹著愉快的口哨鉆進車廂底下修理他出了一點小毛病的大卡車。
        江安一直都吹著愉快的口哨。江安以擅長吹口哨講故事射擊而聞名。在愉快的口哨聲中，江安沒用多少時間就把車修好了。
        在踩著油門一氣追趕了兩個小時之后，富有經(jīng)驗的江安悚然一驚，他誤入歧途了。
        江安環(huán)顧四周：茫茫沙漠。茫茫沙漠上只有一滴緩緩下墜的如血夕陽和一輛大卡車。江安頓時感到了由沙漠的美麗安詳中滲透出來的恐怖。
        人的視野是有限的，就在江安的視野邊緣，有一片茂密的胡楊林，這里棲息著一群正處在動蕩時期的狼。
        狼也許來，也許不來。狼是另一個世界，就像樹木、花鳥、蟲魚一樣，與人不在同一個語境。在江安誤入歧途的最初一刻，狼就知道了。
        第一個決定是頭狼王做出的。年邁的王只穩(wěn)健的說了一句話：不宜出擊！
        如果這群狼里頭沒有出類拔萃的芎，江安這次的誤入歧途將有驚無險。芎是一只到了該做頭狼的年紀而沒得到機會的空懷壯志的狼。當王話音一落，芎就大聲說：為什么不出擊？
        王依然沉默著，大家都以為君命難收，卻不料王突然說話了。王說：好，芎講得好，現(xiàn)在我命令你帶領(lǐng)十八頭身強力壯的狼立刻出擊！整個胡楊林歡聲雷動。
        江安結(jié)束了幾分鐘的猶豫，發(fā)動了車，掉了頭，踏上了歸途。如果他像來的時候一樣兩個小時開足馬力奔馳，那么他的命運將不會因為這次誤入歧途而有所改變，但是又一個對于司機來說不算什么意外的意外發(fā)生了：車突然熄了火。江安一看是沒油了，他做夢也沒有想到這有什么不得了的。江安拎起一只油桶就要下車去汲油。
        就在這一刻，狼群趕到了。
        江安一開車門，芎身先士卒猛撲上去。江安急退，但芎已經(jīng)撕下了江安的半只褲腿。狼！江安跌坐在駕駛室里。江安駕駛的是性能優(yōu)良的軍用大卡車，寬敞的駕駛室里有一支“七九”步槍，有一百發(fā)子彈，有一箱干糧，有夠喝三天的水，作為男子漢的江安有三大特長聞名車隊：吹口哨、講故事、射擊。江安可是當過兵見過血的人。
        一場人與狼的戰(zhàn)爭開始了。這時夕陽已經(jīng)墜落，晚霞紅了大半個沙漠。
        槍響了，連著兩響。隨著劃破沙漠寂靜的突兀而尖厲的槍聲，兩只威風赫赫的老狼倒下了。狼群在一瞬間驚慌失措，四下逃竄。
        第一個回合，江安贏了。
        狼群消失后，江安發(fā)現(xiàn)月亮正在升起。月光很亮，它使沙漠像湖水一樣平坦和波光解雕，也使兩只死狼的毛皮看上去油光水滑。江安笑了，他又有一個人生故事可講了，江安點燃一支香煙，慢慢地吸著。
        他打算抽完這支煙就去加油。
        煙只抽了一半，狼就回來了，這一次江安認出了芎，芎神色悲壯地走在狼群最前面。江安以人類的思雄方式推斷芎是炮灰，而真正的當權(quán)者一定是他身后的肥狼，俗話說“擒賊先擒王”，江安決定先解決肥胖的老狼。槍響了，狼群躊躇，老狼的死無人過問，狼們都跟著芎前進。江安這才憂然大悟：原來芎是狼們的頭！
        江安悔之晚矣，他找不到芎了。
        芎已經(jīng)通過一批老狼的死觀察到江安的射擊是有死角的，所以它沖到了駕駛室的踏板下面。芎在這里指揮狼群一次又一次地沖撞兩邊的車門。老狼們的遇難使芎萬分高興，他仿佛已經(jīng)看到了頭狼王波被剪除羽翼之后的孤獨和衰弱。
        狼們在一個一個地倒下去，可它們又成群結(jié)隊地涌現(xiàn)出來。
        當?shù)诙斓奶柹鸬臅r候，江安驚呆了。這一夜他打死了五十只狼，現(xiàn)在五十只死狼只剩下一堆殘尸敗骨，而活狼卻差不多有上百只。上百只狼錯錯落落蹲在卡車周圍，它們看上去幾乎是文質(zhì)彬彬的。江安好半晌才想過來：狼們在利用他！
        戰(zhàn)斗了一整夜的江安放下了槍。
        江安開始記日記，江安開始把食物分成小塊小塊的，很珍惜地吃。江安開始把尿液存留起來以備后用。江安開始做一系列進行持久戰(zhàn)的準備工作，他的臉上再也沒有一絲笑容。
        第三天，狼群有增無減。
        第四天，狼群有增無減，達到兩百五十多頭。江安的子彈只剩十發(fā)了，他困頓不堪，饑渴交加。
        芎鉆出他的藏身之處，在不遠的沙丘上蹲著，與江安遙遙相對。這場戰(zhàn)斗洗禮了它，它沒有想到自己的智慧會在與王和人的較量中被發(fā)揮得如此輝煌。
        這無邊無際的神秘莫測的大沙漠，哪里是人逞強的地方？
        江安只想打死芎，江安已經(jīng)明白所有的狼都是烏合之眾，唯有芎是精英。是芎在和他斗智。如果他死，必死于芎之口，江安想：我一定要留顆子彈給芎！
        一再撞擊車門的幾只猖狂的狼消耗掉了江安的最后幾顆子彈，它們已經(jīng)撞松了車門。
        這是第九天呢還是第十天？江安舉起了電工刀。江安渴極了也困極了，但江安還是舉起了電工刀。雪亮的刀鋒在陽光下像寶石一樣光芒四射，芎看見了，站立起來，抖了抖身上的毛，從容不迫的向江安走過來。江安笑了。
        這也是一個晚霞漫天的黃昏，狼藉滿地的戰(zhàn)場突然十分靜寂。
        芎和江安是在長久的對視之后猛然撲向?qū)Ψ降摹＞o接著，那柄雪亮的電工刀閃電一樣劃破了沙漠紅色的天空。
  【說明】這篇小說取材四十多年前發(fā)生在塔克拉瑪干沙漠的一次事故。事故是在半年之后被另一輛迷途的車發(fā)現(xiàn)的。駕駛室里有一小堆人骨和一本日記，日記里把一只狼稱作芎。
  （原載《長城》1994年第6期，有刪改）
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.茫茫大漠與視野的極限處一滴紅日，這樣一個經(jīng)典組合的意象本身就蘊藏了無限的時間和空間。人性在這樣的時空下主人公產(chǎn)生的渺小無力感必然導致他的失敗。
  B.小說采用江安和芎的雙向視角，表現(xiàn)人和自然萬物不在一個語境，人自視為萬物之主，稱狼為狼。而在狼的語境中，狼才是萬物之主。
  C.小說表現(xiàn)了狼的世界的權(quán)力斗爭，塑造了芎的鮮明形象，它借狼壓人，又借人殺狼，可謂一箭雙雕。芎也在追逐它的野心和夢想。
  D.從第一回合江安志得意滿的勝利，到第二回合江安誤判導致的失敗，直到最后江安與芎的殊死搏斗，作者將狼與人的戰(zhàn)斗表現(xiàn)得跌宕起伏。
  （2）下列對相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.“狼也許來，也許不來”可見故事發(fā)生不發(fā)生是偶然的，但是偶然的發(fā)生了就變成必然的無法逆轉(zhuǎn)的歷史。
  B.陽光下五十只死狼只剩下一堆堆殘尸敗骨，場景觸目驚心，可見在狼的世界通行的是“弱肉強食”的自然生存法則。
  C.即使歷史的發(fā)生現(xiàn)場是激烈的戰(zhàn)場，只要時間流逝，一切斗爭都變成靜止的殘骸。這些靜物向人們提示著歷史的結(jié)果。
  D.作者站在人的立場想象狼生活的自然世界，表現(xiàn)狼與以江安為代表的人類的斗爭，但作者的這種努力也只能是徒然的“一家之言”。
  （3）小說的奇幻之處在于表現(xiàn)狼群時的擬人化手法，但最后的說明又增加了小說的真實性，你如何理解這種矛盾？
  （4）請分析小說以“靜物”為題的豐富意蘊。
  組卷：22引用：3難度：0.3

  解析

二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
        衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相，封之于商，號曰商君。商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。然刻深寡恩，特以強服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲傳商君，辭不受?；萃跎W政，有頃，人說惠王曰：“大臣太重者國危，左右太親者身危。今秦婦人嬰兒皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王仇讎也，愿大王圖之?！被萃踯嚵阎?，而秦人不憐。
        趙武靈王平晝閑居，肥義侍坐，曰：“王慮世事之變，權(quán)甲兵之用，念簡、襄之跡，計胡、狄之利乎？”王曰：“今吾欲繼襄主之業(yè)，啟胡、翟之鄉(xiāng)，而卒世不見也。敵弱者用力少而功多可以無盡百姓之勞而享往古之勛。夫有高世之功者，必負遺俗之累；有獨知之慮者，必被庶人之怨。今吾將胡服騎射以教百姓，而世必議寡人矣?！狈柿x曰：“疑事無功，疑行無名。今王既定負遺俗之慮，殆毋顧天下之議矣。昔舜舞有苗，而禹袒入裸國，非以養(yǎng)欲而樂志也，欲以論德而要功也。愚者暗于成事，智者見于未萌，王其遂行之?！蓖跛旌Ｍ踔宄杉?，自請之。公子成再拜曰：“中國者，聰明叡知之所居也，萬物財用之所聚也，賢圣之所教也，蠻夷之所義行也。今王釋此，而襲遠方之服，變古之教，易古之道，逆人之心，離中國，臣愿大王圖之。”王曰：“夫服者，所以，便用也；禮者，所以便事也。故寡人變服騎射，近可以備上黨之形，遠可以報中山之怨。而叔也順中國之俗以逆簡、襄之意，惡變服之名而忘國事之恥，非寡人所望于子！”公子成再拜稽首曰：“臣愚，不達于王之議，敢道世俗之間。今欲繼簡、襄之意，以順先王之志，臣敢不聽令?！痹侔?。乃賜胡服。
  （節(jié)選自劉向《戰(zhàn)國策?秦策/趙策》）（1）材料中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請在答題卡方框內(nèi)依次填入與正確答案相對應的字母。
  敵A弱者B用力少C而功多D可以E無盡F百姓之G勞H而享Ⅰ往古之勛
  （2）下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.黥劓，古代的兩種肉刑：黥，即墨刑，以刀刻鑿人面（體）并染墨，使其永不褪色；劓，割鼻。
  B.“固大王仇讎也”與“求木之長者，必固其根本”《諫太宗十思疏》）中的“固”意義不同。
  C.“慮世事之變，權(quán)甲兵之用”與“權(quán)，然后知輕重”《孟子?梁惠王》中的“權(quán)”意義相同。
  D.公子，中國古代對別人的敬稱，所指因時有變，多用于男性；先秦稱諸侯的兒子為公子，女兒亦稱女公子。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是

   

  
  A.作為一個從魏國逃來秦國的衛(wèi)國人，商鞅被秦孝公任為相國，受封商地，秦孝公力行其法八年，且欲傳位于他，這種知遇之恩古來罕有。
  B.趙武靈王胡服騎射的改革設想得到大臣肥義的支持：他勸告心有疑慮的趙武靈王：想做大事，不要顧慮世俗偏見和天下人的非議。
  C.為了推行胡服騎射，在大臣肥義和太子的陪同下，趙武靈王親自前往叔父公子成的家中，向他說明“變服騎射”的好處。
  D.針對公子成認為改穿胡服是“變古之教，易古之道，逆人之心”的指責，趙武靈王尖銳地指出其因循舊俗，忘記國恥，有悖期望。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①夫有高世之功者，必負遺俗之累；有獨知之慮者，必被庶人之怨。
  ②非以養(yǎng)欲而樂志也，欲以論德而要功也。
  （5）請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括商鞅在秦國最終被“車裂”的原因。
  組卷：2引用：1難度：0.6

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（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，共10分）

• 8．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。
        蘇東坡之所以讓無數(shù)的后人崇敬和偏愛，除了他的蓋世才華之外，①

   

  。他的性格太具魅力，人們不由自主地為他傾倒。觀其一生，他并沒有過多少太平寧靜的日子，然而他也并沒有因此整日里蓬頭垢面，哀哀切切，見人便“痛訴革命家史”。困惑雖有過，煩惱也有過，但他依然我行我素地熱愛著生活，樂觀著人生。他的才華橫溢一生：他一戲墨，就提出了中國文人畫；他一寫字，就有著驚世的書法流芳千古；他一好吃，②

   

  ；他一穿戴，就使“東坡帽”“東坡展”民間長存；他一說笑，就讓和尚成為名僧……仿佛只要蘇東坡稍一動彈，就會留下一道濃重的文化色彩。倘若將蘇東坡連根帶枝蔓地從中國文化史中挖取出來，③

   

  。正是有了蘇東坡的存在，有了他的生活態(tài)度和人生精神的存在，才讓我們后人真正見識到什么叫做天才詩人，什么叫做大家氣度。
  組卷：9引用：2難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        唐代政治家郭子儀有言：“大勇者，視天下無不可為之事，亦無不可勝之敵?！薄坝赂摇笔且环N可貴的品質(zhì)，勇敢的人面對夢想時大膽追逐，面對困難時總會選擇逆流而上，不計較后果。而宋代文學家蘇軾說：“慎重則必成，輕發(fā)則多敗?！敝斏髯鍪碌娜耍瑫κ虑樽稣w的、細節(jié)性的考量，小心評估利弊得失，并反復思考自己的決定和行動所造成的結(jié)果。
        讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考？請綜合材料內(nèi)容及含義寫一篇文章。
        要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：4難度：0.5

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