2010-2011學年江蘇省泰州市泰興市西城中學九年級（上）物理雙休日作業(yè)（6）

一、選擇

• 1．下列現(xiàn)象中屬于是電能轉(zhuǎn)化為機械能的是（　?。?/h2>

  A．給蓄電池充電

  B．閉合開關(guān)后，電動機帶動抽水機抽水

  C．電燈通電發(fā)光

  D．手機開機后通話，蓄電池對外放電
  組卷：71引用：8難度：0.9

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• 2．普通家用燈泡的電流最接近于（　　）

  A．0.2A

  B．0.02A

  C．2A

  D．20A
  組卷：287引用：25難度：0.9

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• 3．陳宇同學發(fā)現(xiàn)教室里一共有九盞日光燈，分別由3個開關(guān)控制，即一只開關(guān)同時控制3盞日光燈，這三盞日光燈的連接方式是（　　）

  A．串聯(lián)

  B．并聯(lián)

  C．可能串聯(lián)

  D．一定串聯(lián)
  組卷：241引用：15難度：0.9

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• 4．圖甲是水流形成圖，我們對電流的成因（圖乙）的認識是通過分析圖甲中水流的成因來了解的，這種方法在物理學中稱為：（　?。?/h2>

  A．比較法

  B．類比法

  C．等效法

  D．控制變量法
  組卷：80引用：23難度：0.9

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• 5．某學校保密室有兩道門，只有當兩道門都關(guān)上時（關(guān)上一道門相當于閉合一個開關(guān)），值班室內(nèi)的指示燈才會亮，表明門都關(guān)上了。如圖中符合要求的電路圖是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：1073引用：193難度：0.9

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• 6．如圖所示，在探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系時，小明同學用電流表測出A、B、C三處的電流分別為I_A=0.4A、I_B=0.2A、I_C=0.2A，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（　?。?/h2>

  A．整理器材，結(jié)束實驗

  B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

  C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測出幾組電流值

  D．換用電流表的另一量程，再測出一組電流值
  組卷：1335引用：157難度：0.9

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• 7．小蘭看到媽媽炒菜用的電爐在工作時，電爐絲發(fā)紅，而與它相連的導線卻不怎么燙，那么導線與電爐絲中的電流大小關(guān)系正確的是（　　）

  A．電爐絲中電流大	B．導線中的電流大
  C．一樣大	D．不好比較
  組卷：231引用：6難度：0.9

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三、作圖與實驗

• 22．某同學希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路圖如下圖所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖。
  
  （1）電流表A₂的讀數(shù)是：

   

  。
  （2）該同學發(fā)現(xiàn)電流表A₁指針偏轉(zhuǎn)較A₂小，所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器，電流都會減弱一些”。請你指出造成他判斷錯誤的原因。

   

  。
  （3）甲小組選用規(guī)格完全相同的燈泡串聯(lián)進行探究實驗，乙小組選用規(guī)格不同的燈泡串聯(lián)進行多次實驗，你認為

   

  的方案較好，理由是

   

  。
  （4）連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
  

  方法	操作	現(xiàn)象	結(jié)論	方法是否可行
  方法1	把其中一燈泡從燈座中取下	另一燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	①
  方法2	把任意一根導線斷開	兩燈熄滅	兩燈一定是串聯(lián)	②
  組卷：626引用：17難度：0.3

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• 23．如圖甲所示，用電流表測電流。
  （1）若將線頭M、N都接到電流表為“0.6”接線柱上，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示。則電流表測的是哪盞燈的電流？大小為多大？
  （2）將線頭M、N如何連接，才能使電流表的示數(shù)最大？若此時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則兩次電流表示數(shù)相減，可得流過哪盞燈的電流，大小是多少？
  
  組卷：62引用：21難度：0.5

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