試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2018-2019學(xué)年北京市海淀區(qū)首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校高二(下)平時(shí)練習(xí)生物試卷(西城學(xué)探診)選修3、選修1第一章第3節(jié)

發(fā)布:2025/1/6 9:30:3

一、基礎(chǔ)知識(shí)

  • 1.基因工程在育種中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在
     
    等方面。

    組卷:18引用:1難度:0.7
  • 2.基因工程在其他領(lǐng)域的應(yīng)用及前景包括
     

    組卷:13引用:1難度:0.7
  • 3.基因治療主要是指
     
    。

    組卷:45引用:1難度:0.7

二、單項(xiàng)選擇題

  • 4.下列哪一組生物是通過(guò)基因工程方法培育成功的( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.5
  • 5.1993年,我國(guó)科學(xué)工作者培育成的抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉,其抗蟲基因來(lái)源于( ?。?/h2>

    組卷:7引用:15難度:0.9

三、非選擇題

  • 15.如圖為基因工程中,利用農(nóng)桿菌作為載體,培育出新性狀植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將攜帶外源基因的DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞中所用到的工具酶有
     

    (2)如圖中,目的基因?qū)胫参锛?xì)胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達(dá)其遺傳特性,可以通過(guò)
     
    來(lái)確定.導(dǎo)入目的基因的植物細(xì)胞一般需要通過(guò)
     
    的方法,培育成能表現(xiàn)新性狀的植株.
    (3)利用基因工程進(jìn)行育種,可以培育出具有新性狀的植株,這種育種方式的優(yōu)點(diǎn)是:①
     
    ;②
     

    (4)通過(guò)基因工程,科學(xué)家已經(jīng)培育出了許多具有抗蟲、抗病、抗除草劑等全新性狀的農(nóng)作物,但也有人對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性提出了疑問(wèn),試從正反兩方面闡述你對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí).
     

    組卷:7引用:2難度:0.5
  • 16.將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁?xì)胞中,可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉,其過(guò)程如圖所示(注:農(nóng)桿菌中Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞中).
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)過(guò)程①需要同種
     
    酶對(duì)含有Bt基因的DNA和Ti顆粒進(jìn)行酶切,為將過(guò)程②獲得的含重組顆粒的農(nóng)桿菌篩選出來(lái),應(yīng)使用
     
    培養(yǎng)基.
    (2)過(guò)程③中將棉花細(xì)胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng),旨在讓
     
    進(jìn)入棉花細(xì)胞:除盡農(nóng)桿菌后,還需轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng),目的是
     

    (3)若過(guò)程④僅獲得大量的根,則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加
     
    以獲得芽,部分接種在無(wú)激素培養(yǎng)基上的芽也能長(zhǎng)根,原因是
     

    (4)檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀,常用方法是
     
    ,種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少
     
    的使用,以減輕環(huán)境污染.

    組卷:846引用:23難度:0.1
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正