2022-2023學(xué)年江蘇省南通市如皋市七年級（下）期中語文試卷

一、走進自然

• 1．崇川、如皋兩地學(xué)生聯(lián)合開展“賡續(xù)紅色血脈，踐行青春使命”游學(xué)活動，請你參與。
  活動：擬寫游學(xué)前言。小崇為此次活動擬寫了前言，請你協(xié)助他完成下面小題的文字推敲工作。
  前言      南通，在大江之尾，在大海之端。中國革命的歷史上，江海兒女以堅如磐石的理想信念，bǔyù了紅色基因的江海之魂，鑄就了平原革命老區(qū)的英雄之名。
        一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。八千平方公里江海fēng ráo的大地，是一片涌動可歌可泣的黨史紅潮的革命熱土。土地革命戰(zhàn)爭時期，這里有中國工農(nóng)紅軍浴血奮戰(zhàn)的身影；抗日戰(zhàn)爭時期，新四軍與江海兒女?dāng)y手在這里開展了 A              （氣沖斗牛/浩浩蕩蕩）的反“清鄉(xiāng)”斗爭；解放戰(zhàn)爭時期，華中野戰(zhàn)軍在這里譜寫了“七戰(zhàn)七捷”的輝煌篇章。為了民族的獨立 B              祖國的強盛、人民的幸福，無數(shù)革命先烈在這片土地上甘灑熱血，留下一個又一個感人的故事。
  （節(jié)選自《江海紅色故事?序》有刪改）（1）幫他寫出活動前言中用拼音標(biāo)注的漢字（在田字格內(nèi)正楷寫出）。
  
  （2）幫他斟酌一下，前言中A處括號內(nèi)的成語用哪個更好？
  （3）前言中，B處應(yīng)該填的標(biāo)點符號是

   

  。
  組卷：23引用：2難度：0.5

  解析

• 2．活動：擬定游學(xué)方案。小通草擬了以下游學(xué)方案，供大家討論。
  

  活動主題	賡續(xù)紅色血脈，踐行青春使命	活動時間	4月24日（星期一）
  活動地點	如皋市中國工農(nóng)紅軍十四軍紀(jì)念館
  活動安排	上午8：30-9：30 崇川、如皋兩地學(xué)生在紀(jì)念館門口集中，交流學(xué)習(xí)情況； 9：30-11：00 參觀中國工農(nóng)紅軍十四軍紀(jì)念館； 下午13：00-14：00 兩地同學(xué)分享愛國詩文、革命史料、當(dāng)?shù)孛牢?，交流參觀感受； 14：00-15：00 兩地同學(xué)互贈留言。活動結(jié)束。
  中國工農(nóng)紅軍十四軍紀(jì)念館 （江蘇境內(nèi)唯一列入中央序列的正規(guī)紅軍） 地理位置： 江蘇省南通市如皋市福壽東路156號 開放時間：周二～周日 8：30-11：30，13：30-17：00 16：30停止入場，周一閉館 景點級別：AAAA級 門票價格：免費

  （1）小南：“看了紀(jì)念館參觀券，我認為方案有不妥之處，會導(dǎo)致活動無法進行?！闭堈页龃嬖趩栴}并修改。
  （2）小郝：“聽說如皋的水繪園、盆景大觀景區(qū)、中華長壽文化谷都很有趣，我提議大家到紀(jì)念館門口打個卡后就去玩吧。”大家認為小郝的提議不合適，你該對他怎么說？
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析

一、走進自然

• 7．小崇給如皋的同學(xué)們分享了一篇關(guān)于崇川寺街的散文，請你一同來欣賞。
  寺街拾夢
  宋建峰      ①受著名作家柯靈老先生散文《巷》啟發(fā)，1998年，我寫了一篇《南通的小巷》，刊登在《江海晚報》上。那時我讀高一，為拙文第一次發(fā)表興奮了好一陣子。南通小巷最具代表性的就屬寺街了，每每想起它的過往，我都直想穿越到明朝或清朝，在寺街上租一間宅子住下來，與那些大儒、高僧們?yōu)猷彛c那些詩人、畫家們?yōu)橛眩綄でО倌陙磉@座江海明珠城厚重綿長的根脈與文氣。
        ②向陽門第春常在。寺街宅院的大門要么朝東要么朝南，其格局折射出帶有淮揚傳統(tǒng)民俗的祖居特色。寺街之所以稱之為“街”，是緣于過去的州官要途經(jīng)此地到萬壽宮請“圣安”，“巷”又怎能配得上當(dāng)時的排場呢？晚唐始建的天寧寺香火繚繞。寺院鐘聲響起，飄進隔壁的校園，伴著莘莘學(xué)子悅耳的讀書聲，回蕩在悠長的小巷里。
        ③去年國慶假期回南通探親，一個人拖著客居山城近十年的影子，再次踱步走進了寺街。巷里開了一些陌生的小店，有位年輕人在巷頭賣些珠寶首飾，店內(nèi)還掛著一些他的小品畫作，一位妙齡女子正在津津有味地挑選著心儀的珠子，屋內(nèi)靜得只聽見她撥動珠子彈出的清脆聲。
        ④多年未走進這條小巷了。第一次聽說寺街，來自一篇媒體報道，后來又聽高中班上一位姓解的同學(xué)說起，她爺爺以前就住在寺街50號。所以每到寺街，我都要好奇地路過50號一探究竟，可惜每次都關(guān)著門，平添了一份神秘感。寺街解氏聽聞不多，倒是袁氏、范氏、李氏、徐氏等十多個家族，在書畫、詩學(xué)、教育等領(lǐng)域名揚古今。明萬歷己丑年進士袁九皋家族繁茂，走出了著名教育家袁運開、藝術(shù)家袁運甫和袁運生等后人。整個范氏從明萬歷二十三年（1595年）的貢生范應(yīng)龍開始，詩書傳家，人才輩出，今以畫家范曾為著。清朝南通籍清官福建按察使李玉鋐，其第四子便是“揚州八怪”之一的李方膺。寺街59號據(jù)說是近代國學(xué)大師徐益修的祖宅，其弟為“中國四大古琴家”之一的徐立孫，創(chuàng)辦了梅庵琴社。
        ⑤如今，李方膺的梅花樓早已不見，尋尋覓覓，我途經(jīng)一入戶花園，迎面墻上掛著“南通梅庵琴社”字樣的木刻牌匾映入眼簾，想必此處常能聽到悠揚的琴聲。循著主巷一直向前，透過一扇虛掩的門，我發(fā)現(xiàn)了滿園的秋色，還有一樹紅彤彤的柿子。在院主的允許下，我欣然跨過門檻，一只雪白的貓伏在屋檐下朝我喵了幾聲。小院由正廳、側(cè)房和花園組成，靜謐而祥和，恰若大隱隱于市。正廳內(nèi)兩側(cè)掛滿了字畫，大門正上方紅底金字的“長壽之家”牌匾尤為顯眼，落款：甲午范曾。在這移步皆風(fēng)景、轉(zhuǎn)身不尋常的寺街小院，真乃若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)啊。走過史白烈士故居，腳步停在了寺街125號。實驗小學(xué)旁竟藏著清乾隆五十四年（1789年）狀元胡長齡的老宅子，胡長齡官至禮部尚書，時稱“江東三俊”之一。若不是門外掛著標(biāo)牌，這座一堂三進式老宅，誰能想象出里面裝滿了狀元公兒時苦讀或是戲耍的身影。
        ⑥寺街里名人故居、歷史建筑、革命遺跡、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等遍布。作為人文底蘊深厚的歷史文化街區(qū)，如何激活這些歷經(jīng)歲月侵蝕的老建筑、老宅院，對其積淀數(shù)百上千年的建筑、名人和民俗文化等進行挖掘梳理和擇優(yōu)傳承？
        ⑦北京南鑼鼓巷、杭州南宋御街、蘇州山塘老街以及成都寬窄巷子、重慶磁器口之類的街巷和古鎮(zhèn)似乎給出了答案。繁忙過后，人們往往需要這樣一個去處，可以看看京劇聽聽評彈，喝喝蓋碗茶涮涮火鍋，在快節(jié)奏的當(dāng)下讓身心小憩一下。寺街的身段不亞于這些街鎮(zhèn)，為何卻仍待字閨中呢？
        ⑧我邊想著，邊走進一家理發(fā)店，在寺街理個發(fā)，也算是我曾來過。店主是寺街當(dāng)?shù)厝耍娢覍λ陆脂F(xiàn)狀略感遺憾，她告知我，這片街區(qū)正在進行居民騰遷，即將實施保護規(guī)劃和修繕利用。10年前，我曾寫過一篇關(guān)于寺街街區(qū)保護與改造設(shè)想的小文，以一文之力呼吁斷然不能奏效，只有將期盼寺街保護與改造的夢想深深埋藏于心底。今突然接到這個消息，忽有眾里尋他千百度，驀然回首，寺街已在燈火闌珊處之感，一時竟無語凝噎。
        ⑨步出寺街，濠河北岸波光粼粼，碧水將閃閃的光芒投射在北極閣城墻遺址上，團團光幕仿佛將通城的歷史信息和文化記憶一一呈現(xiàn)在古城墻上，不斷織補著眷眷的鄉(xiāng)愁。
        ⑩而鄉(xiāng)愁與夢想，極似藏在寺街里一首迷人的詩。
  （2021年05月11日《中國旅游報》）（1）請你找一找寺街的人文底蘊體現(xiàn)在哪些方面？
  （2）說說第⑦段畫線句子在文中的妙處。
  （3）小南閱讀第⑩小節(jié)，覺得這句話極富韻味，請你說說“鄉(xiāng)愁與夢想”的含義。
  （4）作者說“我曾寫過一篇關(guān)于寺街街區(qū)保護與改造設(shè)想的小文”但未能奏效。請你結(jié)合本文，參考鏈接材料，說說如果你是作者，你會對政府提出哪些建議。
  【鏈接材料】
        2008年杭州市開始了南宋御街的綜保工程，“復(fù)活”了御街獨特的古樸韻味。對中山路上的歷史遺跡，杭州按照打造“建筑歷史博物館”的保護格局定位；步行街中，恢復(fù)了原有的坊墻和騎樓，增強步行街的深邃感；在高銀街到西湖大道步行街區(qū)域，引水入街，結(jié)合散落的方池，營造南宋園林氣息，再現(xiàn)了昔日杭州“路河相融”的歷史風(fēng)貌。
  （《歷史街區(qū)保護，南宋御街再現(xiàn)古樸繁華風(fēng)貌》，杭州市住保房管網(wǎng)）
  組卷：20引用：3難度：0.5

  解析

二、作文

• 8．作文。
        這次的游學(xué)經(jīng)歷讓兩地學(xué)子們走出了學(xué)校，走出了書本，開闊了眼界，了解了社會。你有過哪些“走出去”的經(jīng)歷和感受？請以“走出去，才知道”為題，寫一篇不少于600字的作文。
        要求：有自己的真情實感；除詩歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
  組卷：13引用：3難度：0.5

  解析