2023年四川省綿陽市江油市中考語文一模試卷

一、積累與運用（15分）

• 1．下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一項是（　?。?/h2>

  A．譽為（yù）    翹楚（qiào） 猝不及防（cù）    冠冕堂皇（guān）

  B．祈禱（qí）    震撼（hàn）  戛然而止（ɡǎ）    鮮為人知（xiǎn）

  C．昭示（zhāo） 斡旋（wò）  銖兩悉稱（chèng） 安營扎寨（zhài）

  D．撰寫（zhuàn）澄澈（chè）  一泓流水（hóng） 自慚形穢（huì）
  組卷：25引用：3難度：0.8

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• 2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（　?。?/h2>

  A．驛道   暄囂   翩然起舞   鱗次櫛比

  B．嶙峋   潰退   婦儒皆知   目不暇接

  C．娉婷   掂量   自吹自擂   黯然失色

  D．精萃   霧靄   沁人心脾   故弄玄虛
  組卷：38引用：4難度：0.8

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• 3．下列各句中加點詞語的使用，不恰當的一句是（　?。?/h2>

  A．仲春時節(jié)，美麗鄉(xiāng)村繁花遍野，游人紛至沓來，流連忘返。

  B．使用公筷公勺成為潮流，備受市民推崇，這種“新食尚”不言而喻地成為時下餐桌文化。

  C．讀了一上午的書，小敏弄懂了很多問題，果然是開卷有益啊。

  D．李大伯把“己所不欲，勿施于人”這條古訓視為立身處世的座右銘。
  組卷：35引用：2難度：0.5

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• 4．下列各句中，沒有語病的一句是（　　）

  A．中國女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我、進而實現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。

  B．國家領土當然寸土必爭，縱是面積狹小的彈丸之地，也要誓死捍衛(wèi)。

  C．“二十四節(jié)氣”具有深遠的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律的理念。

  D．為了加大宣傳整本書閱讀的力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶了情操，領會了做人、修身、行事的道理。
  組卷：45引用：2難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（32分）

• 12．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  讀書與境遇
  羅建軍      ①讀書的境遇是指人讀書時所處的境況和遭遇。人們總活在特定的境遇之中，境遇不同，對客觀世界的認知、理解和感悟也會有所區(qū)別。讀書作為人認識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會產生不同的理解和感悟。因此，科學地認識讀書的境遇，是人們不容回避的問題。
        ②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。身心輕松，興趣大增，容易打開視野，汲取新知識。正如羅曼?羅蘭所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你?！表樉持凶x書，關鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠目標，廣采博納。同時還應保持謙虛謹慎的態(tài)度和清醒的頭腦，平心靜氣，深思精進。順境中讀書，可以幫助一個人消除驕氣，清醒地認識自己，理性地看待世界。
        ③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生世理豁然開朗的認識。古今中外，在逆境中堅持讀書學習而成就偉業(yè)的不乏其人。司馬遷慘遭宮刑，仍持之以恒地博覽群書，從而成就了《史記》這一偉大著作。海倫?凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性，逆境中讀書，可以幫助我們驅散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
        ④鬧境中讀書，可貴的是心無二用。當今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安，很難靜下心來讀書。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠”的心態(tài)，書籍恰好具有這種功能。讀書可以幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學識，增長智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進或厚重或輕盈的書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。
        ⑤“心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢?！睙o論客觀世界如何變化，人的因素始終具有決定性。只要我們始終堅守“書籍是人類進步的階梯”這一信念，時刻把讀書學習作為一種追求、一種境界、一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進步。
  （選自《人民日報》，有刪改）（1）下列對原文的分析理解，不正確的一項是

   

  
  A．作者善于引用名言，如“非寧靜無以致遠”“心隨境轉是凡夫，境隨心轉是圣賢”等，這些名言既恰當?shù)刈C明了觀點，又增添了文采。
  B．本文采用“總一分一總”的結構，圍繞“讀書與境遇”的關系展開論述，先提出問題，后分析問題和解決問題，條理清晰，層次分明。
  C．讀書的境遇因人而異，只要我們在逆境中不消沉、不浮躁，堅持不懈，潛心讀書，就能成就偉業(yè)。
  D．人總是活在特定境遇中，不同境遇中的人讀同一本書，會產生不同的理解和感悟。
  （2）本文的中心論點是什么？
  （3）第③段運用了哪種論證方法？有什么作用？
  （4）下列兩則材料中能作為第④段論據(jù)的是哪一則？請闡述理由。
  材料一：心枝則無知，傾則不精，貳則疑惑。
  材料二：讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹
  組卷：23引用：2難度：0.5

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五、作文（60分）

• 13．作文。
  “雙減”政策的出臺，有效減輕了義務教育階段學生過重的作業(yè)負擔和校外培訓負擔。同學們反映，重復性的作業(yè)少了，疲憊感減少了……在很長一段時間里，我們的生活都在這樣一個沒有盡頭的加法里度過。其實，人生啊，真的需要做一些減法。
        請以《做點減法，更好》為題，寫一篇作文。
        要求：①詩歌除外，文體自選；②感情真摯，有自己的思考，不得抄襲和套作；③文中不得出現(xiàn)真實人名、校名等信息；④不少于600字。
  組卷：13引用：4難度：0.5

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