2022-2023學(xué)年新疆烏魯木齊四中七年級(jí)（上）期末語文試卷

一、選擇題（共24分）

• 1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．滑稽（jī）       炫耀（xuàn）       殉職（xùn）      大相徑庭（jìnɡ）

  B．匍匐（fú）      灼熱（zháo）       狹隘（ài）         畏罪潛逃（qián）

  C．附和（hè）      慫恿（cónɡ）       禁錮（ɡù）        拈輕怕重（niān）

  D．庇護(hù)（bì）       詛罵（zhòu）       恍惚（huǎnɡ）   參差不齊（cī）
  組卷：157引用：4難度：0.8

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• 2．下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．坍塌  純粹  怪誕不驚  興高采烈

  B．辨別  冤枉  神采弈弈  畏罪潛逃

  C．嗔怪  庇護(hù)  杞人憂天  生機(jī)勃勃

  D．懲戒  安詳  迫不及待  妄下段語
  組卷：94引用：4難度：0.8

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• 3．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用無誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．歷史上曾人來人往的絲綢古跡，如今已變成人跡罕至的沙漠。

  B．參加典禮的明星們都精心打扮，各個(gè)花枝招展，盛裝出席。

  C．2019年北京世園會(huì)上，中國(guó)傳統(tǒng)文化與國(guó)際潮流在這里相互交融，各得其所。

  D．這些人對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻不聞不問，漫不經(jīng)心。
  組卷：52引用：3難度：0.9

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• 4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。

  B．學(xué)校開展的“感恩?奮進(jìn)”活動(dòng)，掀起了同學(xué)間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)，增進(jìn)了彼此的友誼。

  C．有人認(rèn)為央視“開心辭典”欄目將國(guó)學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國(guó)學(xué)。

  D．在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的一個(gè)重要因素。
  組卷：47引用：7難度：0.9

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七、現(xiàn)代文閱讀（二）（共12分）

• 13．閱讀下面的文章，完成問題。
  開在心里的橘子花      ①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。
        ②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動(dòng)。
        ③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個(gè)村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。
        ④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。
        ⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣?yán)菂谆⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。
        ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樌丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”
        ⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。
        ⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。
  （1）下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.選文語言形象生動(dòng)，情真意切，有濃郁的抒情意味。
  B.第②段中“金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨”一句運(yùn)用疊詞，生動(dòng)形象地寫出了花蕊多而密集的特點(diǎn)。
  C.第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親對(duì)橘子豐收的憧憬。
  D.閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。
  （2）去掉①②段將影響文章的表達(dá)效果，請(qǐng)從記敘順序的角度說明理由。
  （3）文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？
  組卷：45引用：4難度：0.5

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八、作文（共20分）

• 14．很多讀者在閱讀名著時(shí)都會(huì)被書中的人物吸引，這些人物形象給我們展示了人性的美好與丑陋，給我們以引領(lǐng)或警示，請(qǐng)任選《朝花夕拾》或《西游記》中塑造的一個(gè)人物，撰寫一段100字左右的人物評(píng)論。
  ??要求：
  ①對(duì)相關(guān)人物形象有自己的認(rèn)識(shí)。
  ②結(jié)合名著中某個(gè)人物及事件加以佐證。
  組卷：23引用：3難度：0.6

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