2020-2021學(xué)年黑龍江省大慶市龍鳳區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2025/1/1 20:30:2
一、選擇題（共10個(gè)小題，每小題4分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）
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1．2016 年4月15日是我國首個(gè)“全民國家安全教育日”。下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：3難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)的化學(xué)名稱、俗稱、化學(xué)式三者完全一致的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。下列說法中你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：185引用：2難度：0.7 -
4．下列離子在水中能大量共存，并形成無色溶液的是（ ）
組卷：249引用：17難度：0.7 -
5．下列應(yīng)用與化學(xué)方程式、基本反應(yīng)類型都正確的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.7 -
6．向一定量CaCl2和HCl的混合溶液中，逐漸加入Na2CO3溶液，反映過程中產(chǎn)生氣體或沉淀的質(zhì)量與加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：1011引用：8難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共20分）
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17．我們通過學(xué)習(xí)知道：鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖
，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子，成為（填名稱）。
（1）“在金屬活動(dòng)順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從其鹽溶液里置換出來”，金屬鈉排在銅的前面。有的同學(xué)據(jù)此推測(cè)：鈉能從藍(lán)色硫酸銅溶液中把銅置換出來。教師按照下列圖示順序進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①由以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：因?yàn)榉磻?yīng)中沒有色的物質(zhì)生成，所以金屬鈉（填：“能”或“不能”）把銅從硫酸銅溶液中置換出來。
②對(duì)實(shí)驗(yàn)涉及的物質(zhì)進(jìn)行分析：硫酸銅溶液中溶劑為水，溶質(zhì)為（填化學(xué)式）。鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后培養(yǎng)皿中所含元素有：Na、Cu、H、O、（填元素符號(hào)）五種元素。
查閱資料得知：“藍(lán)色絮狀難溶物”是一種學(xué)過的堿，該物質(zhì)的名稱是。
（2）有的同學(xué)又產(chǎn)生新的疑問：鈉能否與水發(fā)生反應(yīng)？生成物是什么？
教師為解答學(xué)生的疑惑，又設(shè)計(jì)并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，同時(shí)記錄有關(guān)現(xiàn)象：
請(qǐng)結(jié)合如圖所示信息，回答下列問題：
①用手觸摸圖3中燒杯外壁，感覺燙手，說明鈉與水發(fā)生的是（填：“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。
②從“圖3”中可以斷定：液體中出現(xiàn)紅色說明反應(yīng)后液體顯性，結(jié)合液體中所含元素，繼而推斷有（填化學(xué)式）生成。另外，鈉與水反應(yīng)還生成一種可燃性氣體單質(zhì)。請(qǐng)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：。組卷：319引用：4難度：0.9
四、計(jì)算題（共7分）
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18．取碳酸鈉樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）加入燒杯中，滴加一定質(zhì)量的稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)時(shí)，得到4.4g二氧化碳?xì)怏w和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.1%的氯化鈉溶液。請(qǐng)計(jì)算：
（1）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量。
（2）原混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0.1%）組卷：560引用：6難度：0.3