2022-2023學(xué)年浙江省金華市九年級（上）期中語文試卷

一、語文積累與運用（30分）

• 1．下列各組詞語中，加點字的書寫或注音有誤的一項是（　　）

  A．傴僂（lǚ）      駢進（pián）      言行相顧         理至意明

  B．冠冕（guān）  麾下（huī）       一意孤行         斷章取義

  C．搖曳（yè）      壓榨（zhà）      矯揉造作         不知所措

  D．箱篋（qiè）     輕覷（qù）       大發(fā)雷霆          李代桃僵
  組卷：8引用：1難度：0.9

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• 2．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ā　。?/h2>

  A．假如恨比愛多，小屋就凄風苦雨，愁云慘霧，你會精神悲戚壓抑，形銷骨立。

  B．讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相得益彰，共同構(gòu)成了多元素的閱讀時代。

  C．空談閑聊言不及義必致貧困，勤勞工作必可致富。

  D．老王為人熱情，無論遇見誰都要拉著對方噓寒問暖強聒不舍，大家都很喜歡和他聊天。
  組卷：12引用：1難度：0.9

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• 3．對下列句中破折號的用法理解有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．“我們對著森林喊：周總理——”用破折號表示聲音的急促，表達了懷念周總理的無限深情。

  B．“你永遠和我們在一起——在一起，在一起…”用破折號表示對上文“在一起”的延續(xù)和回音，使情感表達更加強烈。

  C．“我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理——”這里連用三個破折號，是因為到處都沒有找到周總理，最后到天安門廣場呼喚，心里更加急迫，喊聲也就拖得更長，所以“周總理”三個字，每個字都拖長了聲音。

  D．“你就在這里啊，就在這里?！谶@里，在這里，在這里……”破折號表示后面三個“在這里”是前面句話的回音，回音從四面八方傳來。
  組卷：52引用：2難度：0.5

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• 4．對下列詩句的理解有誤的一項是（　?。?/h2>

  A．“革命征途千萬里，他大步前進不停息”，頌揚了周總理為革命事業(yè)奮斗終生的共產(chǎn)主義精神和不畏艱險、意氣風發(fā)、斗志昂揚的革命精神。

  B．“你不見那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴?！表灀P了周總理熱愛勞動的品質(zhì)。

  C．“宿營地上篝火紅啊，伐木工人正在回憶他親切的笑語”，頌揚了周總理深入群眾、對人民群眾和藹可親、與人民群眾心連心的革命精神。

  D．“你不見海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣。”頌揚了周總理深切關(guān)懷海防戰(zhàn)士的溫暖人格。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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四、現(xiàn)代文閱讀（14分）

• 11．閱讀下面的短文，思考回答問題。
        ①少年時代的我，特別向往大海，酷愛大海的洶涌波濤?？吹侥求@濤拍岸，白浪滔天，不禁覺得自己就是那展翅奮飛、搏擊風浪、凌空翱翔的海燕，耳邊于是就響起高爾基的名言：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
        ②青年時代的我，不由喜歡起大江大河來。長江6 000多公里，從青藏高原格拉丹東雪峰姜古迪如冰川的滴滴融水，聚流成滾滾波濤，擦過怒江峽谷，橫斷山脈，飛流直下，一瀉千里，經(jīng)巴蜀、跨荊楚、穿吳越，匯入太平洋。既有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的瀟灑，又有“山隨平野盡，江入大荒流”的坦蕩，更有“登高壯觀天地間，大江茫茫去不還”的豪放。而黃河從青海巴顏喀拉山東麓起源，穿越星羅棋布的高原湖泊，百轉(zhuǎn)千回于群山萬壑之中，切割了陜晉峽谷，終于來到了黃土高原，在壺口瀑布，發(fā)出驚天動地的吼聲，這是何等的氣勢，何等的魄力?。?br />      ③如今，我已步入中年，人生的坎坷和磨難，已漸漸磨平了棱角，趨向平和。現(xiàn)在，我喜歡的是淌著潺潺流水的小河。她不僅能撫慰我疲憊的心靈，更能激起我美好的想像和對幸福的憧憬。
        ④我心中的小河，既不激昂，也不宣泄、奔騰，更不暴戾。她總是愉悅而歡快，平靜而又溫柔。她既不泛濫，也不斷流，總是不溫不火，長年不息地流淌；不緊不慢，舒緩悠揚地吟唱。
        ⑤站在大海邊，看到海天一色，一望無際，我頓覺自己渺小，如同滄海之一粟；站在大江大河旁，看到急流飛湍，漩渦一個接著一個，我則感到世間充滿了險惡，不免有一種如臨深淵、如履薄冰的壓抑和沉舟側(cè)畔、病樹前頭的凄楚。
        ⑥只有站在小河邊，我才感覺到安全、舒適、溫馨、愜意。小河低眉信手，娓娓道來，如詩如畫，如夢如歌。小河是我的知心朋友，是我的心靈歸宿，是我的精神家園。她清純透澈，絕無污染。因為她嬌小的身軀根本無法托起大海和江河上的輪船，輪船也就失去了向小河排污泄穢的機會；她冰清玉潔，絕無造作。因為她涓細的水流帶不動龐大的發(fā)電機組，也就少了被攔腰切斷，筑起高壩大庫的危險。
        ⑦小河是大江大河乃至大海的無私奉獻者。沒有涓涓細流，哪會有滾滾波濤；沒有無數(shù)條小河，絕不會有長江黃河！過去人們常說“大河有水小河滿”，實為荒謬。只有小河長流水，大河才會滿。如果小河都枯竭了，流不進大河了，那么大河也就斷流了。
        ⑧小河又是地球母親最珍愛的女兒。她柔弱的身軀絕經(jīng)不起淤塞的折磨和污染的強暴?？闪钗也话驳氖牵『右餐y逃厄運：流經(jīng)城市的小河，往往也出現(xiàn)了污染，她們被迫吞咽著污垢，一些漂浮物隨波逐流，玷污了小河清白的面容；還有一些人，自以為高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起來，如同一個溫柔美麗的少女，硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈，而變成了一個池子，一個地溝。
        ⑨期待有一天，人類將停止一切污染的惡行，學(xué)會與大自然和諧相處。期待那一天，魚兒在小河中歡快地跳躍，垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。期待那一天，我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們的金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天，碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同沐浴在溫柔的月色下，相伴而行，直到永遠……
        ⑩我是多么想念那天生麗質(zhì)、自然樸素的小河，我又是多么珍惜那溫柔動人、善解人意的小河??！我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
  （1）本文行文思路：由

   

  到中年，由

   

  到現(xiàn)實的小河，由小河的現(xiàn)在到小河的未來。
  （2）對本文理解有誤的一項是

   

  
  A.少年的“我”特別向往大海，是因為“初生牛犢不怕虎”，對未來充滿幻想，體現(xiàn)了少年天真、單純、不知世事艱險的性格特點。
  B.青年的“我”喜歡大江大河，是因為想趁著年輕“瀟灑走回”，像長江黃河那樣一瀉千里，穿山越野，游遍祖國。
  C.中年的“我”喜歡小河，是因為人生的坎坷已漸漸磨平了棱角，平靜而溫柔的小河成了“我”的精神寄托。
  D.中年的“我”面對一望無際的大海，感到自己渺??；看到大江大河的急流漩渦，覺得“人生處處多險難”。表現(xiàn)了“我”的務(wù)實與成熟。
  （3）為什么說小河能“撫慰我疲憊的心靈”？
  （4）文章最后一段抒發(fā)了作者怎樣的感情？請用文中三個關(guān)鍵詞作答。
  （5）文章重點寫的是“我心中的小河”，為什么要以“大地的女兒”為題？
  組卷：6引用：1難度：0.3

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五、作文（50分）

• 12．請閱讀下面的文字，按要求作文。
        我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。我們可以不永恒，但我們真誠。
  畢淑敏《精神的三間小屋》      請根據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經(jīng)歷和體驗，寫一篇不少于600字的作文。
  [提示和要求]
  （1）自擬標題，自選文體。（2）文中不要透露你個人的身份信息。（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。
  組卷：132引用：19難度：0.7

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