高教版基礎(chǔ)模塊上冊(cè)（第四版）《我的母親》2022年同步練習(xí)卷（1）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．窘迫（jiǒng）   籌碼（chóu） 貴庚（gēng）   寡廉鮮恥（xiǎn）

  B．折騰（zhé）     親家（qìng）  月暈（yùn）    安步當(dāng)車（dāng）

  C．蠻橫（hèng）   供求（gōng） 秩序（chì）     拋頭露面（lòu）

  D．氛圍（fèn）     馬虎（hu）     骨氣（gǔ）      挨家挨戶（āi）
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 2．下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．清清爽爽   敷衍了事    囑咐     惦念

  B．干干凈凈   辛勤撫養(yǎng)    刮痧     凄慘

  C．不辭勞苦   相依為命    澆灌     銅活

  D．愛(ài)屋及屋   歡渡春節(jié)    籌劃     侯車
  組卷：6引用：1難度：0.5

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二、文本閱讀訓(xùn)練

• 7．閱讀下面文段，完成各題。
        可是，母親并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開(kāi)著的?！肮碜印边M(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死了?；噬吓芰?，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條地?zé)?，火團(tuán)落在我們?cè)褐?。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己劃好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我去不可的時(shí)候，我便不得不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有廿位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。
  （1）文段中“這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性”是什么意思？
  （2）“可是母親并不軟弱”從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)？
  （3）這種“軟而硬的個(gè)性也傳給了我”，“軟而硬”矛盾嗎？為什么？
  （4）母親并不識(shí)字，她給我的是“生命的教育”中“生命的教育”就全文看包括哪些教育？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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三、口語(yǔ)交際訓(xùn)練

• 8．在交往中，相同的意思，選擇不同的說(shuō)法，起到的效果也完全不同。下面工作人員的話就讓人很不舒服，請(qǐng)你把話說(shuō)得讓人易于接受。
  （辦公室接聽(tīng)電話）工作人員：“他不在！”
  改說(shuō)：

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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