2022年山西省普通高中學(xué)業(yè)水平信息技術(shù)模擬試卷（5）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．“魏晉時(shí)期數(shù)學(xué)家劉徽利用割圓術(shù)計(jì)算圓周率的近似值為3.14。”結(jié)合此事例，下列對(duì)數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)的描述，正確的是（ ）[說(shuō)明：圓面積S圓，圓半徑r,約等于∞]
組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．小明每天7：00乘坐12路公交車去學(xué)校，11：00左右放學(xué)，他覺(jué)得公交車并不擁擠。而媽媽8：00乘坐10路公交車上班，12：00下班，總抱怨乘車者太多。對(duì)客流量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.7 -
3．使用手機(jī)APP掃描共享單車上的二維碼，就可解鎖騎行，以下描述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．山西階梯電費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，如表：設(shè)計(jì)算法用于計(jì)算每月用戶的電費(fèi)情況，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
每月用電量 0-170千瓦時(shí) 171-260千瓦時(shí) 261千瓦時(shí)及以上 每度電費(fèi)用 0.477 0.527 0.777 組卷：5引用：1難度：0.4 -
5．要想用計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)，必須先對(duì)它們編碼，即將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制代碼。下列關(guān)于數(shù)制與編碼的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.8 -
6．學(xué)校一卡通系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)身份識(shí)別、圖書(shū)借閱、食堂就餐支付交易等功能。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
7．電子商務(wù)平臺(tái)功能之一是，能夠?qū)τ脩艉蜕唐穼?shí)時(shí)分析，智能推送，并幫助用戶迅速發(fā)現(xiàn)“寶貝“，提高人和商品的配對(duì)效率，提升用戶購(gòu)物體驗(yàn)。這一功能的實(shí)現(xiàn)是人工智能技術(shù)應(yīng)用中的（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7 -
8．信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用極大推動(dòng)了數(shù)字化工具的發(fā)展，也為我們的工作生活帶來(lái)極大的便利，以下應(yīng)用數(shù)字化工具不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
9．運(yùn)行下列Python程序后輸出的結(jié)果是（ ?。?br />
組卷：3引用：1難度：0.6 -
10．某移動(dòng)終端的部分功能如圖所示。下列關(guān)于該移動(dòng)終端設(shè)備描述正確的是（ ?。?/h2>組卷：2引用：2難度：0.5 -
11．3.15晚會(huì)曝光某些手機(jī)APP，以免費(fèi)Wi-Fi為名誘騙通過(guò)獲取查看用戶短信、日歷等權(quán)限的方式，盜取個(gè)人隱私信息。關(guān)于個(gè)人信息及保護(hù)的說(shuō)法不正確的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.7 -
12．信息系統(tǒng)已滲透到生活的各個(gè)領(lǐng)域，小明在一次就醫(yī)活動(dòng)中不涉及信息系統(tǒng)應(yīng)用的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.6
五、算法流程圖
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37．太原市公交車票刷卡為每次0.5元。刷卡時(shí)，若余額不足0.5元，提示“請(qǐng)投幣”；若余額0.5元以上（含0.5元），直接扣除本次乘車費(fèi)用；扣除后余額不足5元提示“余額即將不足”，若余額5元以上（含5元），提示“歡迎乘車”。請(qǐng)描述該算法。
【操作要求】
①請(qǐng)使用系統(tǒng)提供的流程圖圖形，將流程圖補(bǔ)充完整。
②拖動(dòng)符號(hào)區(qū)的圖形，到中央?yún)^(qū)的流程圖中。
組卷：3引用：1難度：0.4
六、搭建信息系統(tǒng)
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38．突如其來(lái)的疫情，“停課不停教”、“停課不停學(xué)”，線上教學(xué)為疫情學(xué)習(xí)搭起了橋梁。發(fā)揮重要作用的正是一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完善某網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
【操作要求】
①請(qǐng)認(rèn)真分析結(jié)構(gòu)圖，確認(rèn)圖中所缺內(nèi)容。
②從系統(tǒng)提供的對(duì)象集群中拖放合適對(duì)象到圖中相應(yīng)熱區(qū)位置，將結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。
組卷：1引用：1難度：0.5