2020年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)哈克學(xué)校小升初語文試卷

一、基礎(chǔ)積累．

• 1．漢字欣賞。
  
        春節(jié)是團(tuán)圓的日子，也是傳承中華民族優(yōu)秀文化的日子。下面是四幅不同書體的“?！弊郑埬氵x擇一幅貼在自家的門上，向家人說明你選擇這幅字屬于哪種書體（楷書、隸書、行書、草書），并結(jié)合這幅字的書體特點說明你選擇的理由。
  王羲之書         顏真卿書       劉炳森書        懷素書
  你選擇：第

   

  幅   書體：

   

    理由：

   

  （限4個字）
  組卷：57引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)和下聯(lián)分別是

   

  
  A.與福同圓中國夢
  B.花開并蒂姻緣美
  C.邀春同住小康家
  D.福如東海水長流
  E.鳥飛比翼恩愛長
  F.壽比南山松不老
  組卷：17引用：1難度：0.7

  解析

• 3．根據(jù)語境看拼音寫詞語。
  2020庚子鼠年，新型冠狀病毒的qīn xí

   

  ，掀起了一場沒有xiāo yān

   

  的戰(zhàn)爭。面對疫情，廣大醫(yī)護(hù)人員chōng fēng

   

  在前，留下“最美nì xíng

   

  者”的身影。致敬親愛的白衣天使，因為你們，我們對戰(zhàn)勝病魔有了更加堅定的信心。讓我們一起眾志chéng chéng

   

  ，共同守護(hù)偉大中國！
  組卷：17引用：1難度：0.8

  解析

選擇

• 4．下列加點字注音和字形完全正確的一項是（　　）

  A．粗擴(kuò)（guǎng）     和藹（ǎi）     花團(tuán)錦簇（cù）

  B．抵達(dá)（dǐ）         遮蔽（bì）      參差不齊（cēn）

  C．綻開（zhàn）     悵然（chàng）   渾為一談（hùn）

  D．稱職（chèng）     余暉（huī）     畏罪潛逃（qián）
  組卷：47引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列詞語搭配完全正確的一項是（　?。?/h2>

  A．改良工作    改進(jìn)技術(shù)   發(fā)揚(yáng)光大    保護(hù)祖國

  B．銳意進(jìn)取    態(tài)度堅決   聽課認(rèn)真    增加水平

  C．端正態(tài)度    改善環(huán)境    感情豐富    觀看表演

  D．書寫端正     扮演節(jié)目    環(huán)境幽雅   觀賞事物
  組卷：38引用：1難度：0.7

  解析

• 6．下列句子中有語病的一項是（　　）

  A．市民可通過電視、短信、廣播、網(wǎng)絡(luò)等渠道提前24小時獲知“霾”的行蹤。

  B．校園雕塑這一校園文化的縮影，以其豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和文化價值成為校園文化建設(shè)中不可忽視的一環(huán)，需要我們身處校園中的每一個人用心去解讀和體會。

  C．學(xué)校運動會上，我班的參賽選手大力發(fā)揮了敢拼敢搏，再次取得了佳績。

  D．橋頭公園中迎風(fēng)挺立的600余株樹苗，為海拉爾新添一片綠意。
  組卷：96引用：1難度：0.7

  解析

• 7．下列對文學(xué)、名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（　　）

  A．《駱駝祥子》中劉四爺是個土混混出身的車廠老板，自私自利；虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。

  B．《采薇》選自《詩經(jīng)》，《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集。

  C．老舍寫的《狂人日記》是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說。

  D．《伊索寓言》故事篇幅雖然短小，但寓意深刻。《農(nóng)夫與蛇》告誡人們，對惡人千萬不能心慈手軟?！侗憋L(fēng)和太陽》告訴人們，想讓他人改變主意，勸說比強(qiáng)迫更有效。
  組卷：16引用：1難度：0.7

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二、閱讀理解。

• 20．閱讀下面的故事，體會字里行間獨到的深意。
  從背后照來的燈光      世界上有各種各樣的燈光，在我心里也有一道永不熄滅的燈光。
        一個寒風(fēng)料峭的冬夜，萬籟俱寂，我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。
        我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。我慚愧地提出了問題，老師慈母般的臉上浮現(xiàn)出一層淡淡的笑意：“坐，坐下。”她雖然和藹地笑著，可我卻覺得老師在責(zé)備我，不由地低下了頭。老師移開身旁一摞作業(yè)本取出紙，認(rèn)認(rèn)真真地給我講解。這時候，在明亮的燈光下，我忽然發(fā)現(xiàn)，粉筆灰已染白了老師的頭發(fā)，老師那裝滿智慧的額上，也被歲月碾出了條條深溝……
        老師講完了題，夜色更濃了，我想趕快離開，她卻一點也不放松：“自己再做一遍！”我吃驚地接過一張雪白的紙做起來。不一會兒，順利地做完了，我抬起頭來，望著老師批改作業(yè)的側(cè)影，不禁想起那堂不平常的課。
        那是新年后的第一堂課，鈴聲響了，老師走上講臺，剛說了半句話突然哽住了。大家這才發(fā)現(xiàn)她臉上還流著淚痕，教室里頓時安靜了。她似乎發(fā)現(xiàn)了什么，立即恢復(fù)常態(tài)，認(rèn)真地上起課來。但我們總覺得她在抑制自己，她借著在黑板上寫字的機(jī)會，擦起淚水，用書本擋住同學(xué)們詢問的目光。下課了，我們才明白，老師的父親在元旦之夜突然病倒，經(jīng)搶救才略有好轉(zhuǎn)，第二天她就從醫(yī)院準(zhǔn)時趕到課堂。老師就這樣用全部心血澆灌著我們……
  “做完了？”“唔！”老師臉上浮現(xiàn)出贊許的笑容。我向老師告別，思緒萬千地走出老師的家。
        前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照來。我回頭一看--是老師！她擎著臺燈，倚在門口。燈光照亮了我面前的道路。我覺得好像有一股暖流通過全身，我激動不已。這不是普通的光，這是老師生命的光。
        從此，這道從背后照來的光，始終亮在我心中，時刻照耀著我前進(jìn)！
  （1）“這不是普通的光，這是老師生命的光?！薄暗谝粋€光”指的是

   

  ；“第二個光”指的是

   

  。你覺得文中的老師是一個

   

  （用四字詞語概括）的人。
  （2）短文寫了老師哪兩件事？分別用一句話概括出來。
  第一件事：

   

  
  第二件事：

   

  
  （3）讀句子，解釋加點詞語的意思，再填空。
  我忐忑不安地走到老師家，輕輕一叩，門開了，老師出現(xiàn)在眼前。
  “忐忑不安”的意思是

   

  
  “我”忐忑不安的原因是

   

  
  （4）寫出下面句子中破折號的作用。
  ①我急匆匆地向數(shù)學(xué)老師家走去--一道題難住了我。

   

  
  ②我回頭一看--是老師！

   

  
  （5）“老師是明燈，照亮我們前進(jìn)的路”，六年的小學(xué)生活中一定有你最敬佩的老師，讀了此文，寫幾句你最想對他（她）說的話作為臨別贈言吧！
  

   
  組卷：67引用：1難度：0.3

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四、習(xí)作.

• 21．豐富多彩的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了。在你成長的道路上，你是否也曾有過把握良機(jī)、獲取成功的喜悅？你是否也曾有過失去良機(jī)、傷心失落的遺憾？請你以“把握”或“遺憾”為題，寫下感受深刻的經(jīng)歷，用來作為學(xué)習(xí)和生活道路上的借鑒或鼓勵。
  要求：圍繞題目和主題選擇事情來寫，語言要通順流暢，500字左右。
  組卷：23引用：3難度：0.6

  解析