2022年北京市八一中學高考化學二模試卷

一、本部分共14題，每題3分，共42分。在每題列出的四個選項中，選出最符合愿意要求的一項。

• 1．嗎替麥考酚酯（MycophenolateMofetil）主要用于預防同種腎移植病人的排斥反應及治療難治性排斥反應，其結構簡式如圖所示。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．該分子中碳原子的雜化方式只有sp2、sp3

  B．與足量的H2發(fā)生加成反應，所得產(chǎn)物中有7個手性碳原子

  C．可以發(fā)生取代反應、加聚反應、顯色反應

  D．1mol嗎替麥考酚酯最多消耗1mol碳酸氫鈉
  組卷：53引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．PH3的電子式為：

  B．CH4分子立體結構模型：

  C．晶體類型相同：SiO2和SO3

  D．第一電離能：S＞P
  組卷：58引用：2難度：0.8

  解析

• 3．氯元素有多種化合價，可形成Cl^-、ClO^-、ClO₂^-、ClO₃^-、ClO₄^-等離子。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．基態(tài)Cl原子核外電子的空間運動狀態(tài)有9種

  B．鍵角：ClO2-＞ClO3-＞ClO4-

  C．Cl-提供孤電子對與Cu2+可形成CuCl42-

  D．ClO2-、ClO3-、ClO4-中Cl的雜化方式相同
  組卷：151引用：5難度：0.6

  解析

• 4．N_A為阿伏加德羅常數(shù)的值．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．92g甲苯中σ鍵總數(shù)為15NA

  B．標準狀況下，11.2LCH3OH中含有的原子總數(shù)為2.5NA

  C．常溫下，0.5mol/LNa2S溶液中S2-數(shù)目小于0.5NA

  D．一定條件下，0.3molH2和0.1molN2充分反應后轉移電子總數(shù)為0.6NA
  組卷：66引用：3難度：0.5

  解析

• 5．下列過程中的化學反應，相應的離子方程式正確的是（　?。?/h2>

  A．用NaOH溶液吸收NO2：2OH-+2NO2═2NO2-+H2O

  B．用過量NaOH溶液脫除煙氣中的SO2：SO2+OH-═HSO3-

  C．NaHCO3溶液中加過量Ba（OH）2溶液：2HCO3-+Ba2++2OH-═BaCO3↓+CO32-+2H2O

  D．向鹽堿地中（主要含碳酸鈉）施放硫酸鈣，降低其堿性：CO32-+CaSO4═CaCO3+SO42-
  組卷：78引用：2難度：0.6

  解析

• 6．實驗裝置不能達到實驗目的的是（　?。?

  A．測定乙醇結構	B．制取少量CO2	C．制取少量碳酸鈣	D．提純乙酸乙酯

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：17引用：2難度：0.5

  解析

第二部分共5題，共58分。

• 18．一種抗心律失常的藥物氨基酮類化合物的合成路線如圖。
  
  已知：
  ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202309/264/06f1e93e.png" style="vertical-align:middle" />
  ⅱ．
  （1）A→B的反應類型為

   

  ，其反應的化學方程式是

   

  。
  （2）H分子含氧官能團的名稱為

   

  ，E的一種同分異構體具有反式結構且能發(fā)生銀鏡反應，該同分異構體的結構簡式是

   

  ，該合成路線中乙二醇的作用是

   

  。
  （3）F的結構簡式是

   

  ；符合下列條件的F的同分異構體有

   

  種。
  ①遇FeCl₃溶液顯紫色
  ②1mol有機物最多與2molNa₂CO₃或2molNa反應
  ③核磁共振氫譜有5組峰且峰面積之比為9：6：2：2：1
  （4）結合上述信息，寫出由和制備的合成路線

   

  。
  組卷：34引用：1難度：0.3

  解析

• 19．某小組研究Na₂S溶液與KMnO₄溶液反應，探究過程如下。
  

  實驗序號	Ⅰ	Ⅱ
  實驗過程
  實驗現(xiàn)象	紫色變淺（pH＜1），生成棕褐色沉淀（MnO2）	溶液呈淡黃色（pH≈8），生成淺粉色沉淀（MnS）

  資料：?。?div dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math">

  M

  n

  O

  -

  4

  在強酸性條件下被還原為Mn²⁺，在近中性條件下被還原為MnO₂。
  ⅱ．單質(zhì)硫可溶于硫化鈉溶液，溶液呈淡黃色。
  （1）根據(jù)實驗可知，Na₂S具有

   

  性。
  （2）甲同學預測實驗Ⅰ中S^2-被氧化成

  SO

  2

  -

  3

  。
  ①根據(jù)實驗現(xiàn)象，乙同學認為甲的預測不合理，理由是

   

  。
  ②乙同學取實驗Ⅰ中少量溶液進行實驗，檢測到有

  SO

  2

  -

  4

  ，得出S^2-被氧化成

  SO

  2

  -

  4

  的結論，丙同學否定了該結論，理由是

   

  。
  ③同學們經(jīng)討論后，設計了如下實驗，證實該條件下

  MN

  -

  4

  的確可以將S^2-氧化成

  SO

  2

  -

  4

  ．
  a.右側燒杯中的溶液是

   

  。
  b.連通后電流計指針偏轉，一段時間后，

   

  （填操作和現(xiàn)象）。
  （3）實驗Ⅰ的現(xiàn)象與資料i存在差異，其原因是新生成的產(chǎn)物（Mn²⁺）與過量的反應物（

  MN

  -

  4

  ）發(fā)生反應，該反應的離子方程式是

   

  。
  （4）實驗Ⅱ的現(xiàn)象與資料也不完全相符，丁同學猜想其原因與（3）相似，經(jīng)驗證猜想成立，他的實驗方案是

   

  。
  （5）反思該實驗，反應物相同，而現(xiàn)象不同，體現(xiàn)了物質(zhì)變化不僅與其自身的性質(zhì)有關，還與

   

  因素有關。