魯教版六年級下冊《第4課 我的信念》2018年同步練習卷（2）

一、積累運用

• 1．品味語言，將下列詞語填入合適的空缺處。
  

  夢幻

  埋頭

  集中

  純粹

  （1）我總是耐心地把自己的努力

   

  在一個目標上。
  （2）我丈夫和我專心致志，像在

   

  中一般。
  （3）我們都認為不能違反我們的

   

  研究觀念。
  （4）這種科學的魅力，就是使我能夠終生在實驗室里

   

  工作的主要原因。
  組卷：1難度：0.9

  解析

• 2．填寫下邊詞語中缺少的字，并解釋它的意思。
  （1）堅

   

  不拔

   

  
  （2）專心

   

  志

   

  
  （3）獲益

   

  淺

   

  
  （4）

   

  然長逝

   

  
  （5）問心無

   
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

二、閱讀理解

• 6．意識與無意識理論
        1929年，著名的心理學家弗洛伊德提出了轟動一時的“意識和無意識及其對行為影響的理論”。但這一理論未能使他獲諾貝爾獎。一些傳記家說，弗洛伊德死前一直認為，十年后諾貝爾獎評委會會打電話告知他獲獎。但因在諾貝爾活著的時代，心理學處于早期發(fā)展階段，因此心理學理論不會被列入評獎范圍，研究心理學的人必然會被拒之門外。
        弗洛伊德曾對20世紀產生過巨大的影響。他的《夢的解析》一度被人們認為是揭開了20世紀序幕的著作?！秹舻慕馕觥肥歉ヂ逡恋碌拇碜鳎彩蔷穹治鰧W的奠基作，同時也可以看做是20世紀人文社會科學最重要的文獻之一?！秹舻慕馕觥肥歉ヂ逡恋掠昧藘赡甓嗟臅r間完成的，差不多十年以后才為人們所重視，在弗洛伊德有生之年就再版了八次，并有了近十種文字的譯本。弗洛伊德在很長的時間內一直被視作與馬克思、愛因斯坦等偉人并列的20世紀歐美思想家之一。
  （1）從文章中看出，弗洛伊德與諾貝爾獎擦肩而過的原因是什么？
  （2）《夢的解析》是一部具有什么價值的著作？
  （3）弗洛伊德是一位什么樣的人物？
  組卷：0引用：1難度：0.9

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三、寫作練習

• 7．搜集、篩選、梳理有關諾貝爾獎的材料，在下列題目中任選一題，全班展開交流。
  （1）諾貝爾其人
  （2）諾貝爾獎之最
  （3）諾貝爾獎獲得者的故事
  組卷：9引用：1難度：0.8

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