2021年遼寧省新高考生物試卷（選擇性）

一、選擇題：本題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．葉綠體中存在催化ATP合成的蛋白質(zhì)

  B．胰島B細(xì)胞能分泌調(diào)節(jié)血糖的蛋白質(zhì)

  C．唾液腺細(xì)胞能分泌水解淀粉的蛋白質(zhì)

  D．線粒體膜上存在運輸葡萄糖的蛋白質(zhì)
  組卷：432引用：8難度：0.7

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• 2．植物工廠是通過光調(diào)控和通風(fēng)控溫等措施進(jìn)行精細(xì)管理的高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，常采用無土栽培技術(shù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．可根據(jù)植物生長特點調(diào)控光的波長和光照強(qiáng)度

  B．應(yīng)保持培養(yǎng)液與植物根部細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相同

  C．合理控制晝夜溫差有利于提高作物產(chǎn)量

  D．適時通風(fēng)可提高生產(chǎn)系統(tǒng)內(nèi)的CO2濃度
  組卷：317引用：12難度：0.7

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• 3．下列有關(guān)病毒在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．滅活的病毒可用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合

  B．基因工程中常用噬菌體轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞

  C．用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體

  D．經(jīng)滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預(yù)防
  組卷：175引用：16難度：0.7

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• 4．下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)的DNA及其復(fù)制過程的敘述，正確的是（　　）

  A．子鏈延伸時游離的脫氧核苷酸添加到3′端

  B．子鏈的合成過程不需要引物參與

  C．DNA每條鏈的5′端是羥基末端

  D．DNA聚合酶的作用是打開DNA雙鏈
  組卷：321引用：5難度：0.6

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• 5．下列有關(guān)中學(xué)生物學(xué)實驗中觀察指標(biāo)的描述，正確的是（　?。?br />

  選項	實驗名稱	觀察指標(biāo)
  A	探究植物細(xì)胞的吸水和失水	細(xì)胞壁的位置變化
  B	綠葉中色素的提取和分離	濾紙條上色素帶的顏色、次序和寬窄
  C	探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式	酵母菌培養(yǎng)液的渾濁程度
  D	觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂	紡錘絲牽引染色體的運動

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：202引用：10難度：0.6

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• 6．科研人員發(fā)現(xiàn)，運動能促進(jìn)骨骼肌細(xì)胞合成FNDC5蛋白，該蛋白經(jīng)蛋白酶切割，產(chǎn)生的有活性的片段被稱為鳶尾素。鳶尾素作用于白色脂肪細(xì)胞，使細(xì)胞中線粒體增多，能量代謝加快。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．脂肪細(xì)胞中的脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染色

  B．鳶尾素在體內(nèi)的運輸離不開內(nèi)環(huán)境

  C．蛋白酶催化了鳶尾素中肽鍵的形成

  D．更多的線粒體利于脂肪等有機(jī)物的消耗
  組卷：376引用：9難度：0.7

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• 7．下表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑，下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯誤的是（　?。?br />

  名稱	屬性
  萘乙酸	生長素類
  6-BA	細(xì)胞分裂素類
  乙烯利	乙烯類
  PP333	赤霉素合成抑制劑

  A．用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條，可促進(jìn)生根

  B．用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽，以延長貯藏期

  C．用乙烯利處理棉花可催熟棉桃，便于統(tǒng)一采摘

  D．用PP333處理水稻可使植株矮化，增強(qiáng)抗倒伏能力
  組卷：248引用：10難度：0.8

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• 8．利用菠蘿蜜制作果醋的大致流程為：先在滅菌的果肉勻漿中接種酵母菌，發(fā)酵6天后，再接入活化的醋酸桿菌，發(fā)酵5天。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．乙醇既是醋酸發(fā)酵的底物，又可以抑制雜菌繁殖

  B．酵母菌和醋酸桿菌均以有絲分裂的方式進(jìn)行增殖

  C．酵母菌和醋酸桿菌發(fā)酵過程中控制通氣的情況不同

  D．接入醋酸桿菌后，應(yīng)適當(dāng)升高發(fā)酵溫度
  組卷：313引用：8難度：0.7

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二、非選擇題：本題共5小題，共55分。

• 24．PHB2蛋白具有抑制細(xì)胞增殖的作用。為初步探究某動物PHB2蛋白抑制人宮頸癌細(xì)胞增殖的原因，研究者從基因數(shù)據(jù)庫中獲取了該蛋白的基因編碼序列（簡稱phb2基因），大小為0.9kb（1kb=1000堿基對），利用大腸桿菌表達(dá)該蛋白?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）為獲取phb2基因，提取該動物肝臟組織的總RNA，再經(jīng)

   

  過程得到cDNA，將其作為PCR反應(yīng)的模板，并設(shè)計一對特異性引物來擴(kuò)增目的基因。
  （2）圖1為所用載體圖譜示意圖，圖中限制酶的識別序列及切割位點見表。為使phb2基因（該基因序列不含圖1中限制酶的識別序列）與載體正確連接，在擴(kuò)增的phb2基因兩端分別引入

   

  和

   

  兩種不同限制酶的識別序列。經(jīng)過這兩種酶酶切的phb2基因和載體進(jìn)行連接時，可選用

   

  （填“E.coli DNA連接酶”或“T4DNA連接醇”）。
  相關(guān)限制酶的識別序列及切割位點
  

  名稱	識別序列及切割位點	名稱	識別序列及切割位點
  HindⅢ	A↓AGCTT TTCGA↑A	ECORⅠ	G↓AATTC CTTAA↑G
  PstⅡ	CAG↓CTG GTC↑GAC	PstⅠ	CTGC↓AG GA↑CGTC
  KpnⅠ	G↓GTACC CCATG↑G	BamHⅠ	G↓GATCC CCTAG↑G

  注：箭頭表示切割位點
  （3）轉(zhuǎn)化前需用caCl₂處理大腸桿菌細(xì)胞，使其處于

   

  的生理狀態(tài)，以提高轉(zhuǎn)化效率。
  （4）將轉(zhuǎn)化后的大腸桿菌接種在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，隨機(jī)挑取單菌落（分別編號為1、2、3、4）培養(yǎng)并提取質(zhì)粒，用（2）中選用的兩種限制酶進(jìn)行酶切，酶切產(chǎn)物經(jīng)電泳分離，結(jié)果如圖2，

   

  號菌落的質(zhì)粒很可能是含目的基因的重組質(zhì)粒。
  （5）將純化得到的PHB2蛋白以一定濃度添加到人宮頸癌細(xì)胞培養(yǎng)液中，培養(yǎng)24小時后，檢測處于細(xì)胞周期（示意圖見圖3）不同時期的細(xì)胞數(shù)量，統(tǒng)計結(jié)果如圖4。分析該蛋白抑制人宮頸癌細(xì)胞增殖可能的原因是將細(xì)胞阻滯在細(xì)胞周期的

   

  （填“G₁”或“S”或“G₂/M”）期。
  組卷：322引用：3難度：0.6

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• 25．水稻為二倍體雌雄同株植物，花為兩性花，現(xiàn)有四個水稻淺綠葉突變體W、X、Y、Z，這些突變體的淺綠葉性狀均為單基因隱性突變（顯性基因突變?yōu)殡[性基因）導(dǎo)致?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）進(jìn)行水稻雜交實驗時，應(yīng)首先除去

   

  未成熟花的全部

   

  ，并套上紙袋。若將W與野生型純合綠葉水稻雜交，F(xiàn)₁自交，F(xiàn)₂的表現(xiàn)型及比例為

   

  。
  （2）為判斷這四個突變體所含的淺綠葉基因之間的位置關(guān)系，育種人員進(jìn)行了雜交實驗，雜交組合及F₁葉色見下表。
  

  實驗分組	母本	父本	F1葉色
  第1組	W	X	淺綠
  第2組	W	Y	綠
  第3組	W	Z	綠
  第4組	X	Y	綠
  第5組	X	Z	綠
  第6組	Y	Z	綠

  實驗結(jié)果表明，W的淺綠葉基因與突變體

   

  的淺綠葉基因?qū)儆诜堑任换?。為進(jìn)一步判斷X、Y、Z的淺綠葉基因是否在同一對染色體上，育種人員將第4、5、6三組實驗的F₁自交，觀察并統(tǒng)計F₂的表現(xiàn)型及比例。不考慮基因突變、染色體變異和互換，預(yù)測如下兩種情況將出現(xiàn)的結(jié)果：
  ①若突變體X、Y、Z的淺綠葉基因均在同一對染色體上，結(jié)果為

   

  。
  ②若突變體X、Y的淺綠葉基因在同一對染色體上，Z的淺綠葉基因在另外一對染色體上，結(jié)果為

   

  。
  （3）葉綠素a加氧酶的功能是催化葉綠素a轉(zhuǎn)化為葉綠素b。研究發(fā)現(xiàn)，突變體W的葉綠素a加氧酶基因OsCAO1某位點發(fā)生堿基對的替換，造成mRNA上對應(yīng)位點堿基發(fā)生改變，導(dǎo)致翻譯出的肽鏈變短。據(jù)此推測，與正?；蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA相比，突變基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中可能發(fā)生的變化是

   

  。
  組卷：183引用：4難度：0.6

  解析