人教五四版七年級上冊《第6課 親愛的爸爸媽媽》2018年同步練習卷（11）

一、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 1．下列劃線字的注音準確無誤的一項是（　?。?/h2>

  A．納粹（suì）     悼念（dào）     朝圣（cháo）   蜿蜒（wǎn）

  B．屹立（yì）      肅穆（mù）      恍惚（hū）      執(zhí)著（zhuó）

  C．盟誓（míng）  憧憬（chōng）  韻律（yùn）    反駁（bó）

  D．屠殺（tú）     遇難（nán）      沉寂（jì）         模糊（mé）
  組卷：4引用：1難度：0.9

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二、填空題（共2小題，每小題3分，滿分6分）

• 2．劃出下列詞語中的錯別字并加以改正
  荒繆

   

  
  鍵忘

   

  
  頭發(fā)班白

   

  
  響徹云宵

   
  組卷：6引用：1難度：0.0

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• 3．震驚世界的南京大屠殺發(fā)生于

   

  年

   

  月，我遇難同胞達

   

  人。
  組卷：3引用：2難度：0.8

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三、選擇題（共4小題，每小題3分，滿分12分）

• 4．文章以“親愛的爸爸媽媽”為題目的目的是（　?。?/h2>

  A．這是孩子們臨死前的呼喚，呼喚爸爸媽媽來保護他們。以此為題目，再現(xiàn)了孩子們臨死前的恐懼。

  B．“親愛的爸爸媽媽”是孩子們被屠殺前最后的呼喚，以此為題目，可以引起讀者的同情和心靈上的震撼。

  C．“親愛的爸爸媽媽”這一題目為全文設置了懸念，吸引讀者讀下去。

  D．文章以此為題目，意在通過再現(xiàn)孩子們有血有肉的生命活力，反襯出法西斯的殘酷，并向全世界提出警示：永遠不要再有戰(zhàn)爭和屠殺了。
  組卷：28引用：1難度：0.9

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四、填空題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 11．生死攸關(guān)的燭光
  佚名
        ①這是發(fā)生在的二次世界大戰(zhàn)期間的一個真實感人的故事。
        ②在法國第厄普市有一位家庭婦女，人稱伯瑙德夫人。他的丈夫在馬其諾防線被敵軍攻陷后，當了德國人的俘虜，身邊只留下兩個幼小的兒女：12歲的雅克和10歲的杰奎琳。為把德國強盜趕出自己的祖國，這母子三人都參加了當時的秘密情報工作，投身到為祖國解放的光榮斗爭行列。
        ③每星期四晚，一位法國農(nóng)民裝扮的人便送來一個小小的金屬管，內(nèi)裝著特工人員搜集到的絕密情報。伯瑙德夫人的任務就是保證把它安全藏好，直至盟軍派人前來取走。為了把情報藏好，伯瑙德夫人想了許多辦法，她先是把金屬管藏在一把椅子的橫檔中，盡管他們安全的躲過了好幾次德軍的突然搜查，伯瑙德夫人始終感到放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的辦法--把裝著情報的金屬館藏在半截蠟燭中，外面小心地用臘封好，然后把蠟燭插在一個金屬燭臺上。由于蠟燭擺在當眼的桌子上，反而騙過了幾次嚴密的搜查。
        ④一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官，其中一個是本地區(qū)情報部的官員。他們坐下后，一個少校軍官從口袋中掏出一張揉皺的紙就著暗淡的燈光吃力地閱讀起來。這時，那位情報部的中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到長官的面前，情況是危急的。伯瑙德夫人知道，萬一蠟燭點燃到鐵管處后就會自動熄滅，同時也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束。她看著兩個臉色蒼白的兒女，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了，但是，輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉把冒著青煙的燭心重新點燃，“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。”他說。燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西。伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。一旦這個情報中轉(zhuǎn)站暴露，后果是不堪設想的。
        ⑤這時候，小兒子雅克慢慢的站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧”。說著伸手端起燭臺朝門口走去，房子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝著：“你不用燈就不行嗎？”一伸手把燭臺奪回。
        ⑥孩子是懂事的，他知道，厄運即將到來了，但在斗爭的最后時刻，自己必須在場。他從容的搬回一捆木柴，生了火，默默的坐待最后的時刻，時間一分一秒的過去。突然，小女兒杰奎琳嬌聲的對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，一把拉她到身邊，用親切的聲音說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。來，我給你講講我的路易莎好嗎？”杰奎琳揚起小臉，高興地說：“那太好了……不過，司令官先生，今晚我的頭很痛，我想睡覺了，下次您再給我講好嗎？”“當然可以，小姑娘?！苯芸真?zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。正當她踏上最后一級階梯時，蠟燭熄滅了。
  （1）面對三個德國軍官，為挽救藏有情報的蠟燭，伯瑙德夫人一家采取了哪些行動？
  （2）讀第④段中的劃線句子，兩個兒女“臉色蒼白”的原因是

   

  。
  （3）體會下列加點詞的不同含義
  ①一場危機似乎過去了。
  ②她似乎感到德軍那幾雙惡浪般的眼睛都盯在越來越短的蠟燭上。
  （4）為什么“此時此刻，它仿佛成為這房子里最可怕的東西”？
  （5）你認為伯瑙德夫人一家有哪些值得贊賞的品質(zhì)？
  （6）本文情節(jié)并不復雜，讀來卻扣人心弦。你覺得本文情節(jié)安排上有什么特點？
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 12．寫作訓練
  文題：
        展開合理的聯(lián)想和想象，描寫孩子們被屠殺前的場面。要著力刻畫孩子的動作、語言、神態(tài)等，抓住細節(jié)表現(xiàn)他們對和平、對自由的熱愛和呼喚。300字左右。
  寫作點撥：本文題是要求同學們通過合理的聯(lián)想和想象描寫一個場面。這個場面描寫一定要忠實于原文，要表現(xiàn)出劊子手的慘無人道和孩子們的無辜、弱小及對自由、生命的熱愛。從而激發(fā)讀者熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭的思想感情。
  思路一：
        以村中目擊者的身份和角度來描寫。抓住場面中主要人物的主要行動、神態(tài)、語言等進行著力刻畫，再以適當?shù)墓P墨勾勒其他人的形象，做到主次分明、點面結(jié)合。因是“村中目擊者”，對孩子、老師都非常熟悉，所以描寫時應直呼其名，增強文章的真實感。同時，也可用目擊者的心情側(cè)面烘托場面的慘烈。
  思路二：
        以“受害者之一”的身份來描寫，可以自然真切的抒寫出自己的所聞所見所感，更易引起讀者共鳴。寫作時可選用原文中引用的只言片語，合理想象他們是在怎樣的情況下寫出的。選擇幾個主要人物進行重點刻畫，通過他們的言談舉止表現(xiàn)他們或臨危不懼或膽小害怕的性格特征，突現(xiàn)文章呼喚和平的主旨。
  組卷：2引用：1難度：0.8

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