教科新版四年級下冊《第一單元 植物的生長變化》2021年單元測試卷（16）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、課堂練習
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1．綠色開花植物幾乎都是從
開始它們的新生命的。有些植物可以用、、等繁殖后代。組卷：5引用：3難度：0.5 -
2．不同植物的種子，它們的
、、等外部特征各不相同。種子有自己特殊的結構，一般包括、兩部分，其中胚由、、組成。組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．種子的萌發(fā)需要
、、三個基本條件。種子萌發(fā)時通常是先突破種皮向下生長，形成，然后突破種皮向上生長，伸出土面形成。組卷：2引用：2難度：0.7 -
4．動、植物的生長都需要
、、等條件。組卷：15引用：4難度：0.7 -
5．挑選飽滿的、沒有受過損傷的種子的過程叫
。組卷：12引用：2難度：0.7 -
6．種植植物是一項長期的觀察研究活動，需要做好
等多項工作。除在種子萌發(fā)的過程中，記錄一次根的長度之外，從芽出土開始，還應測量一次植物植株的高度，觀察葉的形狀和數(shù)量，并記錄在觀察記錄表上。組卷：2引用：2難度：0.6 -
7．植物的根分為
和。根除了能，還有的作用。組卷：3引用：3難度：0.7 -
8．剛出土時鳳仙花葉的樣子：
。組卷：1引用：1難度：0.6
二、課內實驗探究
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25．研究植物莖的作用。
實驗材料：一段鳳仙花的莖、裝有紅色水的燒杯。
實驗步驟：
（1）將鳳仙花的莖放入燒杯中。
（2）觀察鳳仙花莖的變化。
（3）將鳳仙花的莖縱切開，觀察莖的。
（4）再將鳳仙花的莖橫切開，觀察莖的。
實驗現(xiàn)象：鳳仙花的莖縱切面上出現(xiàn)，鳳仙花的莖橫切面上出現(xiàn)。
實驗結論：植物的莖能將根吸收的水分運輸。組卷：4引用：1難度：0.7
三、課外實踐探索
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26．探究植物葉片與蒸騰失水關系的實驗。
工具百寶箱：兩支試管、一株鳳仙花、兩個透明塑料袋、水、植物油、細繩（棉線）。
游戲對對碰：
（1）從一株鳳仙花上剪下基本相同的兩根枝條，剪去其中一根枝條上的全部葉片，將另一根枝條的下端葉片剪去，保留上端葉片。
（2）在兩支相同的小試管中加入等量的清水，將兩根枝條分別插在A、B兩支試管中，并向兩支試管內的水面上滴等量的植物油。
（3）用透明塑料袋分別罩在兩根枝條的上端，扎緊塑料袋口，使其不透氣。
（4）將所示裝置放在溫暖、有陽光的地方，數(shù)小時后觀察實驗結果。
游戲中的科學：
由于A試管上的枝條具有葉片，在不斷地進行散失水分，因此A試管上的塑料袋內壁上會凝結有，其散失的水分來自于A試管內的水分，故A試管內的水位；B試管上的枝條由于沒有葉片，枝條不散失，因此，B試管上的塑料袋內壁上不會有，故B試管內的水位不會。
在兩試管內的水面上滴植物油的目的是。將實驗裝置放在溫暖、有陽光的地方的原因是。組卷：5引用：1難度：0.7