2021-2022學(xué)年天津市寧河區(qū)蘆臺一中高一（上）第一次段考語文試卷

一、閱讀下面的文字，完成各題。

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        你的偶像是誰？也許大多數(shù)青少年頭腦中會蹦出許許多多娛樂圈流量明星的名字。而這些偶像大多以迅雷不及掩耳之勢爆紅，又以___________的速度過氣。這不是“偶像”。
        什么是偶像？偶像，大概就是，他身上有我想要學(xué)習(xí)的美好品質(zhì)，當(dāng)我感到畏懼或想要放棄時，看到他，便可以給予提醒和力量。
        每個時代都有每個時代的偶像。我的偶像是鐘南山，耄耋之年，___________逆行，敢醫(yī)敢言，國士擔(dān)當(dāng)；（　?。?；我的偶像是袁隆平，以消除饑餓為畢生夢想，播撒智慧、收獲富足，一位真正的耕耘者；我的偶像是……選擇一個偶像，不是在于他對祖國、對人民無怨無悔地付出，還在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧。這樣的偶像，才是我們的民族引以為豪、不斷戰(zhàn)勝任何艱難險阻的棟梁，才無愧于這個時代賦予的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
        青年是國家和民族的希望。在這個____________的時代，年輕人應(yīng)辨明、選擇、追逐真正的時代偶像，用他們的精神為自己的成長提供豐厚的____________。
  （1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.白駒過隙	憤然	瞬息萬變	滋潤
  B.風(fēng)馳電掣	毅然	日新月異	滋養(yǎng)
  C.白駒過隙	憤然	日新月異	滋養(yǎng)
  D.風(fēng)馳電掣	毅然	瞬息萬變	滋潤

  （2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.我的偶像是樊錦詩，一場文化苦旅，從青春到白發(fā)，一腔愛，一洞畫
  B.我的偶像是樊錦詩，一場文化苦旅，一腔愛，一洞畫，從青春到白發(fā)
  C.我的偶像是樊錦詩，從青春到白發(fā)，一腔愛，一洞畫，一場文化苦旅
  D.我的偶像是樊錦詩，從青春到白發(fā)，一場文化苦旅，一腔愛，一洞畫
  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.選擇一個偶像，不僅在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧，還在于他對祖國、對人民無怨無悔地付出。
  B.選擇一個偶像，不是在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧，還在于他對祖國、對人民無怨無悔地付出。
  C.選擇一個偶像，不僅在于他對祖國、對人民無怨無悔地付出，還在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧。
  D.選擇一個偶像，不但在于他對祖國對人民無怨無悔地付出，而且在于他的非凡業(yè)績、過人的智慧。
  組卷：18引用：7難度：0.7

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二、選擇題（共3小題，每小題0分，滿分0分）

• 2．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．詞產(chǎn)生于隋唐，盛行于宋。按字?jǐn)?shù)多少可分為小令，中調(diào)，長調(diào)；按作家的流派風(fēng)格可分為豪放派和婉約派。前者視野開闊，氣概豪邁，反映廣闊的社會生活；后者多為閨閣艷詞，抒寫離愁別緒。

  B．陶淵明，名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，東晉潯陽柴桑（今江西九江市西南）人。長于詩文辭賦，開創(chuàng)了田園詩，為我國古典詩歌開創(chuàng)了一個新的境界。

  C．“是夕始覺有遷謫意”中的“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指晉升或調(diào)動官職，“左遷”是升職。

  D．杜甫，字子美，我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。其詩抒寫個人情懷，往往緊密結(jié)合時事，思想深厚，境界廣闊，形成了特有的“沉郁頓挫”的風(fēng)格，后世稱之為“詩史”。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 3．對下列詩句所運(yùn)用手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（用典）

  B．梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（情景交融）

  C．天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。（夸張）

  D．久在樊籠里，復(fù)得返自然。（借代）
  組卷：6引用：1難度：0.5

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三、解答題（共4小題，滿分0分）

• 8．閱讀下面的文字，完成小題。
  雨
  王蒙      ①喜歡雨，從小。
        ②“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，春天的小雨便是大自然的溫柔與謙遜，大自然的慷慨與恩寵，卻也是大自然的頑皮。它存在著，它撫摸著，它滋潤著，卻不留下痕跡。用眼睛是很難找到它的，要用手心，用臉頰，用你的等待著春的滋潤的心。
        ③也有“凄風(fēng)苦雨”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。其實(shí)那倒不一定是“一場秋雨一場寒”的秋天。即使這樣的天氣也給繁忙的人們帶來休息，帶來希望，帶來遐思。
        ④正因?yàn)橛杏曛械膽n傷的甜蜜，人們才伸出雙臂歌唱雨后初陽的萬道金光。于是有了那波里的名歌《我的太陽》。
        ⑤而暴雨和雷雨又是多么歡實(shí)，它們驅(qū)走暑熱，它們解除干渴，它們彌合龜裂，它們叮叮咚咚地敲響沉悶的大地，它們咋咋呼呼地嬉鬧著對人們說：“別怕，我們折騰一會兒就走?！?/bdo>
        ⑥小時候，我最喜歡北京城夏日的大雨。雨中，積水上冒出一個又一個的半圓形的小泡兒。
        ⑦“似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎時間了無形跡?！蔽业囊虌尳踢^我這樣的謎語。
        ⑧為什么這幾年在北京很少見到大雨冒泡兒了呢？是氣候變了么？是我事太多、心太雜，對似水晶又非玻璃的泡兒視而不見，這泡兒已經(jīng)喚不起我童年的那種好奇和沉醉了么？哦！
        ⑨一九五八年的特別炎熱的夏天，我下鄉(xiāng)以前暫在景山公園少年宮勞動，蓋房當(dāng)小工，每天擔(dān)四十多斤一塊的大城磚，很累。一天早上剛開工便趕上了天昏地暗的大雨，“頭兒”只好宣布放假。我落湯雞似的回到家，換了一身衣服，打起雨傘，和同樣處于逆境的愛人到新街口電影院看電影《騎車人之死》去了。電影看完了，大雨威勢未減。這是一九五八年，也許是五十年代的最后幾年我們度過的最快樂的一天，而這一天，是雨賜給我們的。
        ⑩就是讓雨淋個透也未嘗不是人間快事。在新疆的草原上，我曾經(jīng)騎著馬遭遇過一次短暫的卻是聲勢浩大的雹雨，前不著村，后不著店，上天無路，入地?zé)o門，連一株可以略略遮雨的小樹也沒有。沒法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗禮之外，沒有別的路。當(dāng)理解了這種處境以后，我便獲得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策馬疾馳。
  ?這種經(jīng)驗(yàn)我寫在小說《雜色》里邊了，但我覺得沒有寫好。如果有機(jī)會，不，不管有沒有機(jī)會，將來我一定要再寫一次草原上的夾著雹子的暴雨。
  ?這豪興也要有一個條件，就是在前方不遠(yuǎn)，有哈薩克牧民的溫暖的帳篷。兄弟般的哈薩克人會親切地接待你，會給你一碗滾熱的奶茶，會生起他們的四季不熄的火爐，烤干你的被雨打濕了的衣裳。
  ?我們常常說“風(fēng)吹雨打”，毛主席說要“經(jīng)風(fēng)雨、見世面”，我們還說什么經(jīng)歷了“風(fēng)風(fēng)雨雨”。這不但讓人驕傲，也讓人歡喜，不但讓人剛強(qiáng)，也讓人快活，像我那次在新疆的草原上那樣。
  ?而我現(xiàn)在正航行在從武漢到重慶的長江航道上，又趕上了雨。雨對我有情，我對雨有意。
  ?在避風(fēng)的那一面的甲板上，你看不到也摸不著雨。在船頭，雨絲向你迎面噴來，在迎風(fēng)的那一面，雨絲拉曳成了長線。
  ?江上的雨和人似乎更加親近。坐船的人都愛水，靠水，感謝水。而正是雨供給著江水。江水升騰著雨。當(dāng)輪船疾駛的時候，浪花飛濺到甲板上，那不就是雨么？
  ?天色雖然陰霾，兩岸的垂柳和莊稼卻被雨洗得更加碧綠。沒有打傘也沒有穿雨衣，最多戴一個草帽的岸上的女人們的服裝在雨中顯得分外艷麗。連岸上的黃土和石頭也在雨水中映著潔凈的、本色的光。
  ?“晴川歷歷漢陽樹”，當(dāng)然。但是你知道嗎，陰川和雨川，也使我們的河岸、我們的人和樹歷歷如畫。
  ?雨是我對生活和土地的無盡的情絲，情思。
  （1）下列對文章的理解與分析，正確的兩項(xiàng)是

   

  
  A.作者開篇用“我喜歡雨，從小”一句話既照應(yīng)了文題，推出了描寫對象，也說出了自己對雨的情感，為下文寫雨奠定了感情基調(diào)。
  B.第②③段引用的詩句如“隨風(fēng)潛入夜，物細(xì)無聲”“秋風(fēng)秋雨愁煞人”等，表達(dá)了作者對雨的愁情，詩句使文章的語言顯得凝練精辟，散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。
  C.第⑦段引用姨媽教我的“謎語”，令文章具有趣味性。第?段引用毛主席的話旨在支持作者的觀點(diǎn)：“雨可以讓人剛強(qiáng)?！?br />D.第⑥段中作者寫自己從小就喜歡北京夏天的大雨，看著那積水上冒出的小泡兒，而第⑧段則寫自己現(xiàn)在看不到北京雨天的“泡兒”，這是因?yàn)樗氖绿s亂了。
  E.作者采用描寫、記敘、議論、抒情、說明多種表達(dá)方式，描寫了自己在不同地方看到的大小雨，表達(dá)了作者對各種雨的喜愛之情。
  （2）賞析文中畫線的第⑤段。
  （3）結(jié)合全文簡要分析作者喜歡雨的原因。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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六、作文

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        材料一：詩人流沙河生前有一次回母校，寫過一副對聯(lián)：正當(dāng)花朵年齡，君須有志；又見課堂燈火，我已無緣。
        材料二：現(xiàn)在，有一個很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界，全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多。小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個年齡或許在讀書或許剛剛進(jìn)入社會、進(jìn)入職場。
        讀了以上的材料，你有哪些認(rèn)識和感想？請結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇不少于800字的作文。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。
  組卷：11引用：21難度：0.7

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