2022-2023學年江蘇省常州市北郊中學九年級（上）期中物理試卷
發(fā)布：2024/11/26 3:30:2
一.選擇題（每題2分，共30分.每題給出的四個選項中只有一個選項正確）
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1．下列圖中的工具在使用時能起到“省距離”作用的是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.8 -
2．如圖所示裝置（忽略機械重力和摩擦力）提同一個物體最費力的是（ ?。?/h2>
組卷：163引用：3難度：0.6 -
3．小明用如圖所示的滑輪組，將重為1.5N的物體勻速提升到一定高度，在此過程中，手拉力的大小實際應該是（ ?。?/h2>組卷：1253引用：47難度：0.9 -
4．如圖甲，大人、男孩、女孩用兩根相同圓木棍和一根繩子玩“比力氣”的游戲。該游戲裝置與滑輪組類似，圖乙是其示意圖。繩的一端固定在一根木棍上，在兩根木棍上繞幾圈后女孩捆住繩的另一端向外拉，大人、男孩則各握住一根木棍向外拉，三人中被拉動者為負，他們都使出了最大力氣，仍處于“僵持”狀態(tài)，沒能分出勝負。忽略繩與木棍之間的摩擦，以下做法中最有可能使女孩獲勝的是（ ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202207/428/41a47457.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：1228引用：13難度：0.8 -
5．一位同學正在進行投擲實心球的訓練，以下情境中，他對球做功的是（ ）
組卷：1548引用：45難度：0.7 -
6．舉重是我國的優(yōu)勢體育項目，運動員需將杠鈴舉過頭頂，等到裁判判定站穩(wěn)之后才能算成績有效。中國選手鄧薇在舉重世錦賽上獲得女子舉重64公斤級冠軍，打破三項世界紀錄，其中在挺舉比賽中她成功舉起了142kg的杠鈴，在挺舉過程中她對杠鈴做功最接近于（ ）組卷：150引用：3難度：0.5 -
7．如圖是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“比較不同燃料燃燒時放出的熱量”的甲、乙兩組實驗裝置。下列關于該兩組實驗的說法正確的是（ ?。?br />
組卷：1892引用：33難度：0.7 -
8．如圖所示，物體A、B的重分別為40N、20N，動滑輪重為10N，此時物體A在水平面上向右以2m/s做勻速直線運動，則下列說法正確的是（繩子和滑輪間的摩擦不計）（ ?。?/h2>組卷：618引用：1難度：0.5 -
9．關于功、功率、機械效率的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：228引用：10難度：0.7 -
10．發(fā)動機功率相同的甲、乙兩輛汽車，在水平公路上勻速直線行駛100km,甲車用了1h,乙車用了0.9h,以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：247引用：4難度：0.5
三.解答題（2+2+6+8+7+7+10，共42分）
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31．在探究“物體動能與質(zhì)量和速度的關系”實驗中，如圖甲所示，將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞出一段距離。（g取10N/kg）
（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，實驗中控制鋼球的 相同，從而探究動能與 的關系；試驗次數(shù) 鋼球的質(zhì)量/g 鋼球下擺的高度/cm 木塊滑行的距離/cm 1 20 30 35 2 40 30 65 3 60 30
（2）第1次實驗時若不考慮能量損失，鋼球?qū)δ緣K最多可做 J的功；第3次實驗時，木塊被撞后會滑出木板無法記錄數(shù)據(jù)，需要重做第三次實驗，甲同學建議換用同樣較長的木板，乙同學建議換一個較大的木塊，丙同學建議降低鋼球下擺的高度，若要將第三次實驗數(shù)據(jù)與前兩次比較，你認為應當采用 同學的建議。由上述實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結論：；
（3）善于動腦的小明設計了如圖乙所示的方案：用同一個鋼球兩次將同一彈簧壓到不同程度，兩次實驗彈簧具有的彈性勢能 （選填“相同”或“不同”），放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊時的速度也不同，從而驗證了動能與速度的關系。接著讓質(zhì)量不同的兩個鋼球兩次將同一彈簧壓縮到相同程度，放手后將小球彈出去撞擊放在同一位置的木塊，這樣做 （選填“能”或“不能”）驗證動能與質(zhì)量的關系。組卷：84引用：2難度：0.5 -
32．項目學習小組在使用密度計時發(fā)現(xiàn)由于刻度不均勻，估讀時誤差較大，由此準備制作一個刻度均勻的密度計。
液體密度計是根據(jù)排開液體的體積變化判斷密度大?。桓鶕?jù)密度公式ρ=，想到是否可以通過密度與質(zhì)量之間的關系來制作刻度均勻的密度計。經(jīng)過查閱資料及深入討論最后確定了制作方案。mV
桿秤是我國古老的質(zhì)量稱量工具（如圖甲），刻度是均勻的。使用時先把被測物體掛在秤鉤處，提起秤紐，移動秤砣，當秤桿在水平位置平衡時，秤砣懸掛點對應的數(shù)值即為物體的質(zhì)量。
（1）桿秤的工作原理是 ；
器材：木棒、塑料杯、細線、刻度尺、金屬塊（代替秤砣）。
步驟：
①模仿桿秤結構，用杯子代替秤鉤，先自制一根無刻度“密度秤”；
②杯中不加液體，提起秤紐，移動秤砣，當秤桿在水平位置平衡時（如圖乙），將此時秤砣的懸掛點A標記為“”刻度；
③杯中加水至a處，提起秤紐，移動秤砣，當秤桿在水平位置平衡時，將此時秤砣的懸掛點B標記為“”刻度（單位g/cm3）；
④以AB兩點之間長度的為標準，在整根秤桿上均勻地標上刻度。110
（2）在制作過程中，秤桿出現(xiàn)左低右高現(xiàn)象（如圖丙），要調(diào)至水平位置平衡，秤砣應往 側移動；
（3）為了制作出精確度更高的“密度秤”，下列改進措施可行的是 （多選）
A.把秤紐位置往遠離秤鉤一側移動
B.減小秤砣的質(zhì)量
C.減少加入杯中的液體體積
D.換用更細的秤桿組卷：102引用：1難度：0.5