2012-2013學年江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學校八年級（上）物理暑假作業(yè)：簡單機械和功
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．我們在日常使用的工具中很多是利用杠桿知識制成的，我們分析杠桿時，首先要找到杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫
，然后分析杠桿的受力情況，即使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫，阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫。組卷：385引用：4難度：0.9 -
2．杠桿有三類，即省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿。在撬棒、天平、鍘刀、扳手、酒瓶起子、理發(fā)剪刀、釣魚竿等常見杠桿中，屬于省力杠桿的有，屬于費力杠桿的有，屬于等臂杠桿的有。
組卷：98引用：3難度：0.9 -
3．一把桿秤自重不計，提紐到秤鉤的距離是4cm,秤砣重為4.9N，用這樣的桿秤來稱量質(zhì)量為2kg的物體，秤砣離提紐cm時，秤桿平衡。
組卷：26引用：2難度：0.9 -
4．杠桿的應用非常廣泛，工具車上的起重臂就是一個費力杠桿。使用它的具體好處是。組卷：47引用：4難度：0.9 -
5．滑輪在使用時，根據(jù)軸的位置是否移動，分為定滑輪和動滑輪兩種。定滑輪實際上就是
杠桿，所以使用定滑輪不能，但可以改變。動滑輪實際上就是杠桿，所以使用動滑輪可以，但不能改變。如果將定滑輪和動滑輪組合起來使用，就可以既省力又方便。組卷：14引用：2難度：0.9 -
6．物理學中的做功包含兩個必要的因素：
（1）；
（2）。
功的計算公式是，國際單位制中功的單位是。組卷：35引用：3難度：0.9 -
7．九年級（5）班的同學學習了功的知識后，他們討論對物體做功的多少。李壯同學用10N的水平拉力將重300N的箱子沿水平地面移動了5m,張強同學將這個箱子勻速舉高2m,王明同學將這個箱子舉起后在空中停留5s.李壯同學做功是
J，張強同學做功是J，王明將箱子在空中停留5s過程中做功J。組卷：68引用：3難度：0.9 -
8．如圖所示，在拉力F作用下，重為120N的物體豎直向上做勻速直線運動，物體上升的速度為0.4m/s,則拉力F的大小為N，在5s內(nèi)拉力做功J．（不計動滑輪的重、繩子的重及各處的摩擦）組卷：43引用：2難度：0.9 -
9．如圖為某舉重運動員在0.5s內(nèi)由支撐到起立將杠鈴舉起過程中拍攝的兩張照片，杠鈴的質(zhì)量為100kg,則杠鈴重為N．若這個過程中運動員將杠鈴舉高約0.5m,則該運動員在上述過程中對杠鈴做功的平均功率約為W．（g取10N/kg）組卷：10引用：1難度：0.9 -
10．某人在水平地面上用100N的水平推力推動重500N的物體，使物體以0.2m/s的速度勻速移動了3m,此人做的功是
J，功率是W。組卷：33引用：9難度：0.7 -
11．小剛要鋸開厚度均勻的木板，每拉一次，據(jù)條移動的距離為0.3m,所用的力為180N，連續(xù)拉鋸50次用了1min,這個過程中小剛做功為
J，功率是W組卷：106引用：13難度：0.9 -
12．如圖所示，用一個動滑輪把重200N的物體提高了1m,所用的拉力為125N，則動滑輪所做的有用功W有用=J，它的機械效率η=。若不計摩擦，被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。組卷：37引用：2難度：0.9 -
13．如圖所示，在50N的水平拉力F作用下，重800N的物體沿水平地面做勻速直線運動，物體與地面間滑動摩擦力為120N．則滑輪組的機械效率為；若物體的速度為0.2m/s,則1min內(nèi)拉力做的功為J。組卷：203引用：35難度：0.7 -
14．小紅同學在利用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗中，用彈簧測力計勻速豎直拉起重3N的物體，物體升高了0.2m,彈簧測力計的示數(shù)是N，在實驗過程中對物體所做的有用功是J，滑輪組的機械效率是。組卷：38引用：2難度：0.9
三、計算、論述題
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41．一塊水田面積為2400m2要灌平均0.1m深的水。不計水滲透的損失，求：
（1）所灌水的體積。
（2）所灌水的質(zhì)量。
（3）若這些水是用水泵（抽水機）從距水田2m深的水渠中抽上來的，水泵至少要做多少功？
（4）若水泵的功率為 2.4kw,抽這些水要用多長時間？（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）組卷：144引用：8難度：0.1 -
42．張明同學用如圖所示的滑輪組做“測滑輪組的機械效率”的實驗時，拉線的繞法如圖所示。鉤碼重為2N，將鉤碼勻速向上提升20cm,彈簧測力計移動的距離為60cm,彈簧測力計的示數(shù)為1N，問：
（1）在實驗過程中，對鉤碼做的有用功是多少？
（2）滑輪組的機械效率是多少？
（3）為什么總功總是大于有用功？組卷：7引用：1難度：0.3