人教版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2020年同步練習卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(本大題共10小題,共30分)
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1.關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:824引用:44難度:0.9 -
2.如圖所示,在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了( )
組卷:9594引用:100難度:0.9 -
3.在撥動吉他弦后,同學們發(fā)現(xiàn),即使停止了對吉他弦的撥動,吉他也會“余音不斷”,其根本原因是( ?。?/h2>
組卷:358引用:18難度:0.9 -
4.如圖所示,揚聲器播放音樂時,放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動。這個實驗是用來研究( )
組卷:212引用:24難度:0.9 -
5.下列措施中從聲源處消除噪聲的是( ?。?/h2>
組卷:1114引用:39難度:0.9 -
6.百米賽跑終點計時員必須在看到發(fā)令槍冒白煙時就開始計時,而不能聽到槍聲才開始計時,是( ?。?/h2>
組卷:312引用:21難度:0.9 -
7.如圖所示,關于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中,下列說法中正確的是 ( ?。?br />
組卷:1877引用:66難度:0.9
四、實驗探究題(本大題共2小題,共12分)
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21.探究聲音的產(chǎn)生:
(1)如圖甲所示,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開。這樣做是為了。在圖乙中,當敲響右邊的音叉時,與左邊音叉的叉股接觸的乒乓球會彈起來,這一現(xiàn)象說明聲音可以在中傳播;若在月球表面上進行這兩個實驗,則甲圖實驗(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,乙圖實驗(選填“能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象。
(2)如圖丙所示,探究影響音調(diào)的因素,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,同時注意鋼尺振動的快慢,改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn):尺子伸出桌面的長度越短振動越,發(fā)出聲音的音調(diào)越;由此可得出結論:音調(diào)的高低與有關。該實驗中用到一種科學研究方法是。組卷:341引用:5難度:0.7 -
22.小麗在觀察小提琴、二胡、貝司等弦樂器的弦振動時猜想:即使在弦張緊相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低也可能與弦的粗細、長度及弦的材料有關。于是,她通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實驗時控制的琴弦條件:
編號 材料 長度/cm 橫截面積/mm2 1 銅 60 0.76 2 銅 80 0.76 3 銅 100 0.76 4 銅 80 1.02 5 尼龍 80 1.02 6 尼龍 100 1.02
(2)探究過程通常采用下列的一些步驟:A、分析歸納 B、實驗研究 C、提出問題(或猜想)D、得出結論
你認為小麗要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是:(只填字母序號)
(3)如果小麗想探究發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的材料關系,你認為應選用表中的編號為 的琴弦。(只填數(shù)字序號)
(4)在上述探究過程中,總要控制某些因素不變,來找出另外一些因素的關系,這種科學的方法叫做 。組卷:171引用:13難度:0.3