試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年河南省周口市項城市小升初語文試卷

發(fā)布:2025/1/7 3:30:2

一、基礎(chǔ)樂園。(33分)

  • 1.看拼音,寫詞語。
    bō li
     
    qiū yǐn
     
    jiē duàn
     
    chǒu è
     
    chuī yān
     
    yòu zhì
     
    míng mèi
     
    jiǎo jié
     
    qīn xí
     
    tōng xiāo
     

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.辨字組詞。
     
     
     
     
     
     
     
     

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 3.按查字典的要求填空。
    “援”用部首查字法應(yīng)先查
     
    部,再查
     
    畫,讀音是
     
    。
    “援“在字典中的解釋有:①以手牽引;②引用;③援助。下列加點的“援”字各取哪種解釋?選―選,填序號。
    孤立無
     
    引例證
     
    弓繳而射之
     

    組卷:4引用:1難度:0.7

二、選擇題

  • 4.下面對畫線部分所強(qiáng)調(diào)的意思,理解不正確的一項是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:1難度:0.7

四、閱讀。(17分)

  • 12.門邊有個位置      ①每次純凈水送過來,這位師傅都匆匆忙忙,在門外脫下鞋子,穿著襪子,繞過過道,進(jìn)客廳,再到飲水機(jī)旁邊,我讓他穿上拖鞋,他說,沒時間,再說地板上很干凈。
          ②一次,我請他抽支煙,坐一會兒,他感激地沖我笑笑,他說他下崗了,到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去,就是忙,就是累。我說:“我們都在為生活而奔波,只不過用不同的方式?!彼犃?,得到安慰似的笑笑。
          ③星期天,兒子坐在沙發(fā)上看電視,這位師傅扛著一桶水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子,“嗯,有一股氣味?!蔽覍鹤诱UQ?,示意他別往下說。這小子不肯罷休:“你沒聞到啊?一股濃烈的氣味?!?br />      ④怒火中燒,我伸手就打。不料,這小子揭竿而起:“打我干嘛?就是臭,臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了,尷尬地止住了手。但心里還存著僥幸,希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見。可是,他站住了,扭過頭來,滿臉通紅,歉疚地說:“別怪孩子,都是我沒注意?!?br />      ⑤夜里,我跟孩子說:“兒子,這次我真的不能原諒你,這位送純凈水的師傅,也有一個和你一般大的在學(xué)校讀書的孩子,他將一桶水送到這里,爬上五樓,一桶水只賺一塊錢,流了多少汗?”兒子很委屈:“我只說臭,又沒說其他的,你卻要打我?”許多事,許多心情,他這個年齡,顯然不懂。
          ⑥再來的時候,這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來,他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進(jìn)了客廳,腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬,在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心,他笑一笑:“服務(wù)總是講究質(zhì)量的?!比缓蟠掖业馗苫?,匆匆地走,那雙綠色的鞋套,一直讓我不安。
          ⑦門邊有個位置!坐在沙發(fā)上抽煙,我忽然產(chǎn)生靈感。于是,和兒子把飲水機(jī)安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套,站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來,他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我不希望他體察到我的用心,這點小小的方便,還需要別人在意嗎?
          ⑧幾天前,我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天。“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳:“為什么?。看鬆?!”老人道:“送水的那位師傅見人就講,你為了讓他方便,把飲水機(jī)移到門邊,讓家里人進(jìn)門出門都不方便。”我臉一紅,那點微不足道的方便,竟然被鄭重地提起。
          ⑨老人說:“誰家的門邊沒有位置?再小的事,也能看出一個人,有沒有在心里給別人留個位置?!?br />(1)根據(jù)解釋從文中找出對應(yīng)的四字詞語。
    ①形容憤怒的情緒非常強(qiáng)烈。
     

    ②彼此心里明白,不必明說。
     

    (2)默讀短文,根據(jù)提示,將下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
    送水師傅的經(jīng)歷:
     
    →師傅被兒子嫌腳臭→
     
    →師傅在門口裝水
    “我”的心理感受:過意不去→
     
     
    →感動欣慰
    (3)從全文看,題目中的“位置“既指
     
    ,又指
     
    。
    (4)文中的“我”是一個怎樣的人?
    (5)作為文中“兒子”的同齡人,你想對文中的“兒子“說些什么?

    組卷:56引用:1難度:0.1

五、習(xí)作。(30分)

  • 13.題目:我們一起品味過的____
    提示與要求:回首六年小學(xué)生活,我們和老師、同學(xué)、家人一起經(jīng)歷了許多事。在這些事情中,哪件事讓你們有共同的感受呢?請從“快樂”“憂傷”等詞語中選擇一個補(bǔ)充題目,回顧事情的經(jīng)過,再理清思路寫下來。寫的時候注意把印象深刻的內(nèi)容寫具體,把情感真實地表達(dá)出來。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名,450字左右。

    組卷:4引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正