2019-2020學(xué)年海南省三亞市九年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（15分）
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1．中華書(shū)法歷史悠久，博大精深。請(qǐng)欣賞書(shū)法作品，按要求答題。
（1）對(duì)這幅書(shū)法作品理解正確的一項(xiàng)是
A．這是一幅草書(shū)作品，筆畫(huà)連綿省簡(jiǎn)，龍飛鳳舞。
B．這是一幅隸書(shū)作品，橫畫(huà)長(zhǎng)直畫(huà)短，呈扁寬形狀。
C．這是一幅行書(shū)作品，筆畫(huà)相互牽連，舒展、流暢。
D．這是一幅篆書(shū)作品，筆畫(huà)瘦長(zhǎng)圓滑，有古代象形字的特點(diǎn)。
（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)化楷體，將這幅書(shū)法作品工整、規(guī)范地寫(xiě)在田字格內(nèi)。組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。閱讀雖不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸取?bdo class="mathjye-underline">讀莫懷戚的《散步》，我們能感受人世間樸實(shí)溫馨的親情；讀毛澤東的《沁園春?雪》，我們能領(lǐng)略祖國(guó)江山的妖嬈美好；讀莫泊桑的《我的叔叔于勒》，我們能體察拮據(jù)生活對(duì)人性的扭曲；_____，_____……書(shū)中，沒(méi)有凡音的ɡuō 噪，沒(méi)有塵世的kuānɡ 騙，無(wú)畏時(shí)空所限，黑白筆墨之間，行吟唱和，恍若與古人促膝，聆聽(tīng)圣賢的箴言，妙趣橫生，受益匪淺。
（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①ɡuō噪
②kuānɡ騙
③拮據(jù)
（2）仿照畫(huà)線句，再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使之與前面句子構(gòu)成一組排比句。組卷：5引用：1難度：0.8 -
3．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：159引用：5難度：0.9 -
4．閱讀下面材料，完成文后的問(wèn)題。
【材料一】美國(guó)總統(tǒng)特朗普的外孫女阿拉貝拉日前在中國(guó)“火”了一把，起因是特朗普訪華期間，向習(xí)近平主席夫婦展示了她用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩(shī)的視頻。
事實(shí)上，不只是阿拉貝拉在學(xué)習(xí)中文，英國(guó)喬治小王子、西班牙萊昂諾爾公主，都在上漢語(yǔ)課。隨著越來(lái)越多的海外少年兒童加入到學(xué)漢語(yǔ)的大潮中，海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的低齡化漸成趨勢(shì)，漢語(yǔ)教學(xué)從大學(xué)向中小學(xué)延伸。
在英國(guó)某公立小學(xué)漢語(yǔ)課上，孩子們七嘴八舌地表達(dá)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的愿望：
“學(xué)了漢語(yǔ)，這樣去中國(guó)餐館吃飯就可以用中文點(diǎn)菜啦。”
“因?yàn)楹芏嗳硕颊f(shuō)中文，如果我也會(huì)說(shuō)的話，就可以和更多的人交流?！?br />“我的爸爸媽媽要我來(lái)學(xué)，說(shuō)是為了以后好?！?br /> ……
【材料二】
【材料三】
“漢語(yǔ)熱”背后是“中國(guó)熱”。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)、政治影響擴(kuò)大、國(guó)際地位提高，中國(guó)道路、中國(guó)模式的影響力和輻射力顯著增強(qiáng)。世界各國(guó)普遍看好中國(guó)發(fā)展前景，漢語(yǔ)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流過(guò)程中作用凸顯，文化價(jià)值和實(shí)用價(jià)值不斷提升，國(guó)際社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的需求越來(lái)越大，形成了前所未有的“中國(guó)熱”“漢語(yǔ)熱”。
（1）下列表述符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是
A．特朗普外孫女阿拉貝拉的做法惹火了中國(guó)人。
B．各國(guó)“漢語(yǔ)熱”的主要群體都集中在中小學(xué)。
C．2007年以前，法國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)是最少的。
D．“漢語(yǔ)熱”說(shuō)明各國(guó)普遍看好中國(guó)發(fā)展前景。
（2）閱讀【材料二】，你從圖表中得出什么結(jié)論，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
（3）【材料一】中，英國(guó)小學(xué)生說(shuō)“我的爸爸媽媽要我來(lái)學(xué)，說(shuō)是為了以后好”，這里的“好”可能指哪些方面？請(qǐng)結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要概括。組卷：47引用：6難度：0.7
五、任選一題寫(xiě)作（50分）
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位女記者問(wèn)：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑，他艱難地叩擊鍵盤(pán)，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影幕上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”
要求：結(jié)合自己的感受和思考，選好角度，確定立意，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），完成寫(xiě)作任務(wù)；不要套作，不得抄襲；文中不得出現(xiàn)有可能泄露考生信息的真實(shí)人名、校名、地名。組卷：14引用：3難度：0.8 -
12．以下面的內(nèi)容為文章的開(kāi)頭，發(fā)揮想象，續(xù)寫(xiě)一篇記敘文。
上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，班主任已經(jīng)走進(jìn)教室了，可是王斌的座位上還是空著的……
要求：
①自擬題目；
②若選寫(xiě)本題，上面一段文字應(yīng)抄寫(xiě)在第一段；
③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于500字；
④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。組卷：1引用：1難度：0.5