2020年貴州省黔西南州興義市小升初語(yǔ)文試卷

• 1．小蝴蝶花      小蝴蝶花生長(zhǎng)在草叢里，從紫色的花瓣里不時(shí)地飄散出一絲淡淡的清香，（逗引  招惹）

   

  著蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)。它多么高興啊！
        她看看一左一右，不過(guò)是平凡的小草，有的不開(kāi)花，有的開(kāi)出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更沒(méi)有什么清香。小蝴蝶花一下子變得自餒了，它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最寒磣的花了，什么人也不會(huì)理睬我了！”
        不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植到一個(gè)萬(wàn)紫千紅的花園里。它初到這里，很有些耳目昏眩。它看著那白玉欄桿里的牡丹，開(kāi)得那么富麗堂皇；那正在（怒放 開(kāi)放 ）

   

  的碧桃，開(kāi)得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭(zhēng)艷斗芳，說(shuō)不清的花香在空氣中迂回（流淌  流蕩）

   

  。小蝴蝶花驕傲了，它說(shuō)：“看來(lái)，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒(méi)在這里，和這些平凡的小草小花為伍，幾時(shí)有出頭之日啊！”
        小蝴蝶花正在（愧疚 慚愧）

   

  的時(shí)候，想不到一群孩子在觀看了牡丹、碧桃之后，又來(lái)訪問(wèn)它了。有一個(gè)孩子嚷道：“來(lái)看哪，這是什么花呀？”
  “它叫小蝴蝶花。”另一個(gè)孩子答道。
  “多么好的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……
        小蝴蝶花的心情平靜了。它這才知道

   

  過(guò)去在小草

   

  小花中驕傲起來(lái)固然不對(duì)

   

  現(xiàn)在在牡丹

   

  碧桃中間感到自餒也是沒(méi)有理由的

   

  
  （1）在最后一小節(jié)沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
  （2）用\劃去括號(hào)中不正確的讀音。
  

  飄散（sǎn  sàn）

  朝（zhāo  cháo）   霞

  （3）劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
  （4）從文中找出下列詞的近義詞。
  

  頭昏目眩

  姹紫嫣紅

  爭(zhēng)奇斗艷

  （5）文中第2、3自然段中有兩句話對(duì)調(diào)一下才能通順，請(qǐng)分別用直線和波浪線將它們畫出來(lái)。
  （6）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
  ①文章第1自然段，用簡(jiǎn)單的幾筆寫出了小蝴蝶花的

   

  和

   

  。
  ②全文運(yùn)用了

   

  的手法來(lái)寫的。請(qǐng)你從文中找出兩句話來(lái)證實(shí)這種寫法。分別用中括號(hào)括起來(lái)。
  （7）讀了這篇短文，你有什么感想？
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.1

  解析

• 4．新德里的棕色陽(yáng)光      在美利堅(jiān)的土地上我允許自己睡第一個(gè)懶覺(jué)的時(shí)候，是在終于拿到了微電子的博士學(xué)位之后。一千多個(gè)日日夜夜的努力終于有了回報(bào)，可是給遠(yuǎn)在祖國(guó)的媽媽和導(dǎo)師打了電話報(bào)喜之后，我卻開(kāi)始思慮起一個(gè)問(wèn)題。
        可以說(shuō)，一畢業(yè)，我就被那家大型公司相中了，優(yōu)厚的待遇使我一向渴望回國(guó)的心動(dòng)搖了。
        原來(lái)信誓旦旦說(shuō)一學(xué)成就回國(guó)的話突然之間變得那么遙遠(yuǎn)，不再清晰。最后，我給了自己一個(gè)很好的理由：我學(xué)的專業(yè)必須在國(guó)外才有發(fā)展。我在電話里對(duì)媽媽說(shuō)：暫緩回國(guó)。
        在公司，我干得如魚(yú)得水，我沉浸在自己的驕傲里不可一世。
        10月的時(shí)候，我被公司派到得克薩斯州出任技術(shù)指導(dǎo)。閑暇之余，我喜歡到附近的華人廣場(chǎng)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看見(jiàn)同胞總令我覺(jué)得溫暖，我也不是不想家的。
        遇到小雷尼的時(shí)候是在冬天。雷尼一家就住在廣場(chǎng)附近，我知道他是印度來(lái)的，今年7歲。那一天特別冷，我急匆匆走過(guò)廣場(chǎng)的時(shí)候，看到雷尼站在那里，不知道為什么那么高興。
        我停下來(lái)：“小家伙，你為什么這么高興??？”
  “我要回新德里啦！”好像他的幸福要讓全世界知道一樣。
        我看著他笑，他繼續(xù)說(shuō)：“爸爸的工作完成了，我們就要回去了，可以和小朋友一起玩了?！?br />      我說(shuō)：“這兒不好嗎？”
        他用純凈的眼睛看著我：“這里很好，可是這里的陽(yáng)光沒(méi)有新德里的陽(yáng)光好，你知道嗎，新德里的陽(yáng)光可以把皮膚曬成棕色，爸爸說(shuō)，棕色的皮膚是最漂亮的皮膚。“
        我看著他，很久說(shuō)不出話……
  “姐姐，你怎么了？”我一怔，對(duì)他笑了笑，站起身來(lái)，我拉著他的棕色小手，眼前的世界忽然模糊了。是的，新德里的陽(yáng)光可以把皮膚曬成漂亮的棕色。可是誰(shuí)能說(shuō)北京的陽(yáng)光不是世界上最好的陽(yáng)光，黃色的皮膚不是世界上最好看的皮膚呢？
        大雪紛飛的時(shí)候，我在機(jī)場(chǎng)送走了雷尼一家。接著我坐上了回國(guó)的班機(jī)。感謝那個(gè)7歲的小家伙，是他教會(huì)我熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
  （1）照樣子，寫詞語(yǔ)。
  

  ①信誓旦旦（ABCC式）
  ②急匆匆（ABB式）

  （2）選出下列加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)。
  ①閑暇之余

   

  
  

  A．長(zhǎng)久

  B．玉上的瑕疵，比喻缺點(diǎn)

  C．沒(méi)有事的時(shí)候

  D．遠(yuǎn)

  ②純凈

   

  
  

  A．純粹

  B．純熟

  C．不含雜質(zhì)；單純潔凈

  （3）文中畫橫線的句子使用了

   

  的修辭手法。
  （4）第一段中“我卻開(kāi)始思慮一個(gè)問(wèn)題”這個(gè)問(wèn)題指什么？
  

   

  
  （5）文段中加波浪線的句子帶有歧義。應(yīng)該怎樣修改使它既符合文章的的意思又不帶有歧義？
  

   

  
  （6）有一句話強(qiáng)烈的表達(dá)了“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，摘錄下來(lái)。
  

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 5．萌  芽      在院子里乘涼，老是看見(jiàn)鄰家一個(gè)小男孩吃葡萄時(shí)把葡萄核埋在一個(gè)裝滿土的花盆里。起先，我并不在意，看久了，便問(wèn)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
  “我想種出葡萄來(lái)?！彼^都不抬。
  “可種葡萄是用葡萄藤插栽呀，你這樣種不出來(lái)的。”
  “知道?！?br />“那你干嗎還這樣？”我好奇了。
  “種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡?！焙⒆犹痤^，眼里貯滿了希望。
        過(guò)后，總看見(jiàn)男孩精心地為他種下的葡萄澆水，然后就蹲在花盆前發(fā)呆，眼中盡是希望，以至于院子里其他小孩叫他去玩，他也不理。顯然，他沉浸在他的希望里。
        男孩的家長(zhǎng)幾天后才發(fā)現(xiàn)男孩的古怪。這天，家里正好醬油用完了，男孩正蹲在門外，他父親叫他買醬油，連叫了幾聲，沒(méi)人應(yīng)，出去一看，發(fā)現(xiàn)男孩呆呆地蹲在花盆前，父親便說(shuō)：“你蹲在這里干什么？叫你幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)，你心到哪去了？買醬油去！”說(shuō)著，便遞錢給了孩子。
        過(guò)了很久，男孩還沒(méi)把醬油買回來(lái)，孩子的父親慌了，忙走出去。一出門，就見(jiàn)孩子還蹲在門口的花盆前，手里捏著他給的錢。
        孩子的父親生氣了，過(guò)去一把扯著孩子的手，呵斥道：“你怎么搞的？叫你去買醬油，你還死在這里？”
        孩子的心思還在花盆里，葡萄核栽進(jìn)去很久了，還沒(méi)發(fā)芽，孩子有些失望了，他說(shuō)：“我在想，這葡萄怎么不發(fā)芽？”
        孩子的父親聽(tīng)了，更氣了，大聲說(shuō)：“以前就跟你說(shuō)過(guò)，你這樣做沒(méi)用，你真是執(zhí)迷不悟?！闭f(shuō)著打了孩子一個(gè)耳光，并舉起花盆，把它摔碎了。
        孩子看著滿地的泥土與碎片，哭了。
        男孩畢竟還小，他在沉默了幾天后，又恢復(fù)了以往的活潑，又開(kāi)始和院里的小孩一起玩。
        一星期后，也在乘涼的時(shí)候，我看見(jiàn)院里的一個(gè)女孩吃葡萄時(shí)也把葡萄核埋在花盆里。我想過(guò)去告訴她葡萄核長(zhǎng)不出葡萄，但還沒(méi)等我過(guò)去，男孩也看見(jiàn)了，男孩走了過(guò)去，跟女孩說(shuō)：“你怎么老把葡萄核埋在花盆里？”
  “我想種出葡萄來(lái)?！?br />“種葡萄要用葡萄藤插栽，你這樣種不出的?！?br />“知道?！?br />“那你干嗎還這樣？”
  “種葡萄非要用葡萄藤嗎？我想創(chuàng)造奇跡。”女孩抬起頭，眼里貯滿了希望。
        男孩說(shuō)：“真的，你這樣做沒(méi)用；我以前也這樣做過(guò)，沒(méi)用的?！?br />“種下去要每天澆水，你知道嗎？”男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。
        幾天后，女孩的花盆里居然長(zhǎng)出嫩嫩的葡萄藤來(lái)，女孩開(kāi)心極了。我看見(jiàn)她把院子里的小孩都叫去看，也叫了男孩，但男孩沒(méi)去，男孩在一群孩子圍著花盆時(shí)。一個(gè)人躲在一邊流淚了。
        我看見(jiàn)男孩流淚，走過(guò)去，我說(shuō)：“你怎么在這里流淚？”
        男孩說(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了?！?br />      男孩又說(shuō)：“她父親真好?！闭f(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。
  （1）這篇文章寫了兩件事，試用盡可能簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩件事的內(nèi)容。
  （2）這篇文章的題目含義豐富，引人深思。作者為什么要以“萌芽”為題呢？談?wù)勀愕睦斫狻?br />（3）閱讀下面語(yǔ)句，回答問(wèn)題。
  ①男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，張開(kāi)嘴，還想說(shuō)些什么，但什么也沒(méi)說(shuō)就跑回屋子。
  假如你是這個(gè)男孩，此時(shí)還想說(shuō)些什么呢？寫在下面。
  ②男孩說(shuō)：“葡萄藤是女孩的父親插下去的，我看見(jiàn)了?！?br />男孩又說(shuō)：“她父親真好?！闭f(shuō)著，男孩嗚嗚地哭了。
  男孩為什么稱贊女孩的父親“真好”？
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析