科粵版九年級上冊《5.3 二氧化碳的性質(zhì)和制法》2022年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．最新的科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)液態(tài)水或存在第二形態(tài)，當(dāng)水被加熱到40℃～60℃之間時，它的導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等屬性也會發(fā)生改變。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．氫氧兩種元素只能組成H2O

  B．液態(tài)水兩種形態(tài)間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化

  C．水、冰及干冰為同一種物質(zhì)

  D．導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性等屬于水的化學(xué)性質(zhì)
  組卷：185引用：6難度：0.6

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• 2．打開“雪碧”飲料的瓶子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。根據(jù)這一現(xiàn)象，對產(chǎn)生的氣體是什么，小明作出了如下猜想，其中明顯不合理的是（　?。?/h2>

  A．可能是二氧化碳

  B．可能是水蒸氣

  C．可能是對人體無害的氣體

  D．可能是對人體有害的氣體
  組卷：2164引用：42難度：0.7

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• 3．近年來地球氣候逐漸變暖，科學(xué)家們認(rèn)為這是“溫室效應(yīng)”所致。下列氣體進(jìn)入大氣層不會導(dǎo)致溫室效應(yīng)的是（　　）

  A．CO

  B．CO2

  C．O3

  D．CH4
  組卷：8引用：1難度：0.7

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• 4．用如圖所示4個實驗探究二氧化碳能否與水反應(yīng)（實驗中所用的紙花均用石蕊染成紫色并干燥），下列說法正確的是（　?。?br />

  A．最終只有實驗④中的紫色石蕊小花會變紅

  B．實驗④就能說明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)

  C．由實驗①④推斷，實驗④中有酸性物質(zhì)生成

  D．在實驗④中，若對比小花放入集氣瓶前后的現(xiàn)象，可以不必做實驗③
  組卷：534引用：10難度：0.6

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• 5．下列有關(guān)CO與CO₂的敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．CO與CO2都會污染環(huán)境

  B．在一定條件下，CO與CO2可以互相轉(zhuǎn)化

  C．CO2、CO的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也相同

  D．CO2氣體中混有少量的CO氣體，可用點燃的方法除去CO
  組卷：122引用：2難度：0.5

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二、解答題（共5小題，滿分0分）

• 16．CO₂是如何被發(fā)現(xiàn)的？化學(xué)家又是如何研究它的性質(zhì)？讓我們重溫這段歷史。
  （1）17世紀(jì)初，比利時化學(xué)家海爾蒙特研究發(fā)現(xiàn)，木炭燃燒后，有灰燼還有不可見的氣體產(chǎn)生，燭火在該氣體中會熄滅。另外他還在地窖、洞穴等地發(fā)現(xiàn)過這種氣體?！盃T火在該氣體中會熄滅”和出現(xiàn)在“地窖、洞穴等地”說明這種氣體具有

   

  的性質(zhì)。
  （2）1755年，英格蘭化學(xué)家布萊克做了如下實驗：煅燒白堊（石灰石），將煅燒生成的固體與水反應(yīng)，反應(yīng)后的物質(zhì)與煅燒生成的氣體又結(jié)合成白堊。他將這種固定在白堊中的氣體叫作“固定氣體”。
  
  實驗②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  實驗③中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  （3）1766年，英國化學(xué)家卡文迪許實驗測得：一定溫度下，1體積水能溶解比1體積稍多的“固定氣體”。1774年，德國化學(xué)家伯格曼將石蕊溶液滴到溶有CO₂的水中，石蕊溶液由紫色變成微紅色。當(dāng)時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)石蕊溶液是一種酸堿指示劑?？ㄎ牡显S和伯格曼兩位化學(xué)家的實驗說明CO₂不僅能溶于水，還可與水反應(yīng)。CO₂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為

   

  。
  組卷：118引用：9難度：0.6

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• 17．我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。
  
  （1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是

   

  。
  （2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是

   

  （填化學(xué)式）。
  （3）該研究成果不僅可以緩解碳排放引起的

   

  ，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。
  組卷：153引用：10難度：0.5

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